跑錯教室的最后一排------------------------------------------,在教學樓的走廊上切出一道明亮的邊界。。——他跑錯了教學樓。,他對學校的地形還一知半解。明明記得高數(shù)課是在三教,結(jié)果一頭扎進了二教。等發(fā)現(xiàn)不對的時候,已經(jīng)上課五分鐘了。,看著門上的教室編號,懵了。,室友陳澍發(fā)來消息:“你人呢?老師點名了?!保骸芭苠e樓了?!保骸????”,轉(zhuǎn)身想跑,但轉(zhuǎn)念一想——現(xiàn)在跑過去也來不及了,不如就近找個教室混過去,等下課再說。,推開面前的門。,很大,坐滿了人。***的老教授正背對著黑板寫板書,粉筆灰簌簌地往下掉。沒人注意到他。,順著墻根往里挪,眼睛飛快地掃過一排排座位——前幾排全滿了,中間也滿了,只有最后一排靠窗的位置還空著。。,三兩步竄過去,把書包往桌上一扔,坐下?!昂簟彼L出一口氣,掏出手機,給陳澍發(fā)消息:“我找個教室躲著,下課再回去。”
陳澍回:“**?!?br>林星遲把手機收起來,抬頭看黑板。
然后他愣住了。
黑板上寫的是——極限的定義,ε-δ語言。
這不是高數(shù),這是數(shù)學分析。
他再仔細一看,教室里的人他一個都不認識。旁邊的同學桌上擺著《數(shù)學分析》課本,封面上寫著“數(shù)學系專用”。
林星遲:“……”
他跑錯教室就算了,還跑進了數(shù)學系的專業(yè)課。
他低頭,把臉埋進手臂里,想笑又不敢笑。
笑完,他抬起頭,準備看看周圍有沒有人注意到他這個“外來人員”。
然后他看見了旁邊的人。
那人正低著頭寫字,筆尖在草稿紙上飛快地劃過,一行行公式寫得整整齊齊。陽光從他身側(cè)的窗戶照進來,在他臉上切出一道柔和的輪廓——眉骨很高,鼻梁挺直,睫毛又長又密,垂下來的時候在眼瞼下投出一小片陰影。
林星遲愣了一下。
他見過好看的人,但沒見過這種好看法。不是那種張揚的帥,是那種安安靜靜的好看,像一幅畫,像一首詩,像他不小心撞進了一個不該進的畫面里。
他盯著看了三秒。
那人突然抬起頭。
四目相對。
林星遲這才看清他的眼睛——很黑,很亮,像深不見底的井水,沒什么情緒,就那么淡淡地看著他。
“……”林星遲張了張嘴,想說點什么,但腦子一片空白。
那人看了他一眼,又低下頭去,繼續(xù)寫字。
林星遲這才注意到他握著筆的手——指節(jié)分明,骨節(jié)處透著一點粉,手背上隱約能看見青色的血管。那只手在紙上移動,寫得很快,但每一筆都很穩(wěn)。
林星遲收回視線,低頭假裝看課本。
他哪有課本?他只有手機。
他把手機掏出來,打開一個學習軟件,假裝在看。
余光里,那人還在寫字。
林星遲偷偷側(cè)過臉,又看了他一眼。
那人還是低著頭,完全沉浸在自己的世界里。他的側(cè)臉線條很好看,下頜線干凈利落,喉結(jié)微微凸起,隨著呼吸輕輕滑動。
林星遲收回視線,繼續(xù)“看”手機。
他不知道自己為什么要留在這兒。明明可以現(xiàn)在就走,反正也沒人認識他。但他就是沒動。
可能是……想多看一會兒?
他看著手機屏幕上的字,一個字都沒看進去。
陽光一點一點移動,從那人身上慢慢挪到他身上,暖洋洋的,有點想睡。他撐著下巴,假裝聽課,實際上一直在偷看旁邊的人。
看著看著,他發(fā)現(xiàn)自己忘了時間。
直到下課鈴響。
旁邊的人開始收拾書包。林星遲這才回過神來,趕緊也站起來,準備開溜。
但他剛站起來,就發(fā)現(xiàn)桌上多了一張紙條。
他拿起來看,上面只有一行字——工工整整的,像印刷體一樣:“你不是數(shù)學系的吧?!?br>林星遲愣住了。
他抬頭,那人已經(jīng)走到門口了。
他趕緊追上去,在走廊上攔住他。
“等等——”
那人停下腳步,回頭看他。
林星遲跑過去,站到他面前,氣喘吁吁地說:“你怎么知道?”
那人看著他,沉默了兩秒。
“你剛才一直在看我,不是在聽課。”
林星遲的臉一下子紅了。
那人沒等他說話,轉(zhuǎn)身走了。
林星遲站在原地,看著他的背影,愣了好一會兒。
然后他低頭,看了看手里的紙條。
他笑了。
他把那張紙條疊好,小心翼翼地塞進口袋里。
“有意思?!彼÷曊f。
他不知道的是,那個給他留紙條的人,此刻正走在回宿舍的路上,腦子里想著的是另一件事——
剛才那個人,笑起來的樣子……挺好看的。
陸時衍停下腳步,皺了皺眉。
他在想什么?
他搖搖頭,繼續(xù)往前走。
但他不知道,從這天起,他的名字會一次又一次地出現(xiàn)在另一個人的草稿本上。
那個人叫林星遲。
星星的星,遲到的遲。
精彩片段
“梩屺”的傾心著作,林星遲陸時衍是小說中的主角,內(nèi)容概括:跑錯教室的最后一排------------------------------------------,在教學樓的走廊上切出一道明亮的邊界。?!苠e了教學樓。,他對學校的地形還一知半解。明明記得高數(shù)課是在三教,結(jié)果一頭扎進了二教。等發(fā)現(xiàn)不對的時候,已經(jīng)上課五分鐘了。,看著門上的教室編號,懵了。,室友陳澍發(fā)來消息:“你人呢?老師點名了?!保骸芭苠e樓了?!保骸????”,轉(zhuǎn)身想跑,但轉(zhuǎn)念一想——現(xiàn)在...