第2章 比試
木俞訣
銀榆繞著這里走了一圈，發(fā)現(xiàn)這大概就是所謂的夙余宗。
按照原書中的設(shè)定，他是這里的宗主。
這一宗有三峰一山，晉屹峰為首，儀丘峰和泥案峰為輔，任漫山次之。
峰主分別為玉溫，武離，華雪，貞芷。
這些人在原著中充當(dāng)炮灰的形象，后期大結(jié)局的時(shí)候被作者一筆帶過(guò)，全被反派一巴掌拍死了。
“宗主，你在這閑轉(zhuǎn)啥呢？”
一個(gè)翩翩公子笑著迎了過(guò)來(lái)，面相看起來(lái)最多比他大不了多少歲。
長(zhǎng)的十分儒雅、清秀，手中搖著一把折扇，發(fā)絲隨風(fēng)飄著。
“呃……我……我尿急！”
銀榆不知從哪拉來(lái)了一個(gè)借口，但說(shuō)出口又感覺不太文雅。
“哦，那你解決，結(jié)束了快回去，徒弟們等著上課，快等急了。”
“上……上課？”
“對(duì)呀，宗主你這是睡傻了？”
“沒有！
怎么會(huì)！”
銀榆偷瞄了那個(gè)男子一眼心虛地說(shuō)：“怎么會(huì)呢！”
“那就好?！?br>
男子上下打量的銀榆一番，訕訕地開口道：“宗主，我怎么感覺你不認(rèn)識(shí)我了？”
感覺的很好，下次別感覺了。
銀榆心里尖叫了一聲，立馬正經(jīng)起來(lái)笑道：“呵！
沒有！
我著急著去上課，別把孩子們耽擱了，先走了，下次再說(shuō)！”
銀榆急匆匆地溜掉了，過(guò)程中還差點(diǎn)左腳絆右腳**。
走的時(shí)候他豎著耳朵聽到剛才那個(gè)人就是晉屹峰峰主玉溫。
銀榆在路上隨機(jī)揪了一個(gè)幸運(yùn)弟子為他帶路去教室。
教室是一個(gè)青磚白瓦的屋子，地上放著許多矮腳案，旁邊還配一個(gè)草席。
絲毫不比他在小學(xué)代課時(shí)的教室遜色，甚至好千百倍。
里面的學(xué)生本來(lái)還在三三兩兩地交頭接耳，見銀榆一來(lái)立馬閉嘴坐端。
銀榆剛坐下就開口道：“Ok，撓，Class *egin?！?br>
該死的肌肉記憶。
話一出口銀榆想就地入土的心都有了，尷尬的冷場(chǎng)了幾秒，銀榆強(qiáng)顏歡笑道：“呃……這是為師新學(xué)的上古仙文，可與鳥獸對(duì)話。”
下面坐的弟子們?nèi)悸冻鲆荒槼绨莸难凵瘛?br>
銀榆看似平靜如水的微笑下其實(shí)心里慌的一批：我只會(huì)教小學(xué)英語(yǔ)，怎么辦?。?！
這就是把老師掛在上面嗎！
銀榆突然靈光乍現(xiàn)，大手一指：“這位同學(xué)，哦不弟子請(qǐng)你出來(lái)復(fù)述一下上節(jié)課講的什么?！?br>
“我嗎？”
一位束著高馬尾的少年說(shuō)，他的眸中閃著炯炯亮光。
“嗯?！?br>
銀榆朝他微微一笑，給予鼓勵(lì)的眼神。
聞言，少年在空中畫了一個(gè)符，地上立馬形成一個(gè)銀藍(lán)色的法陣。
只覺得地上一顫，瞬間便將屋內(nèi)的人帶到了一片竹林。
“好，很不錯(cuò)。”
銀榆鼓著掌，眼尾彎彎地看向少年，露出笑意。
少年臉上立馬光彩西溢。
他瞧了銀榆一會(huì)兒，見銀榆沒反應(yīng)，便開口道：“徒兒昨日邀請(qǐng)師尊比試一番，不知師尊現(xiàn)在可行？”
“明日吧。”
“可師尊昨日就這么說(shuō)的?！?br>
少年嘟囔道，聲音不大，恰好大家都能聽見。
銀榆尷尬了幾秒，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
怎么辦？
這我在現(xiàn)實(shí)中也沒有修過(guò)仙，假借肚子疼出來(lái)到藏書閣看一眼怎么施法？
還是突然倒地抽搐？
或者假裝神識(shí)抽離？
算了算了，都太有損失為師的顏面了。
罷了，試試吧，說(shuō)不定試試就逝世呢。
銀榆催動(dòng)靈力，試圖召來(lái)原主的劍。
一把通體透藍(lán)，劍光凜冽而不失柔和的劍躺在了銀榆手中。
垂云劍，原著中唯一一把加了特寫的劍。
“師尊，你這是同意了？”
少年兩眼放光。
“呃，嗯??？”
銀榆雖感覺丹田內(nèi)充實(shí)了很多，對(duì)西周的感觀也有所加強(qiáng)，但還是十分不確定。
“劍名篁竹，請(qǐng)師尊賜教。”
伴隨著少年的話音，沙土飛揚(yáng)，漫天竹葉隨他飛來(lái)。
他的發(fā)絲肆意的飛著，襯的他的臉十分俊美。
銀榆捏了個(gè)劍訣，垂云似有靈性般攻了過(guò)去。
少年的攻勢(shì)張揚(yáng)而迅猛，銀榆防守很柔和且精巧，一時(shí)間竟難分勝負(fù)。
少年一挑眉，劍在他手中翻了個(gè)面，朝銀榆掠去。
銀榆側(cè)身一閃，同時(shí)手中垂云劍反手一撩，擋開少年的劍。
一道藍(lán)光閃過(guò)，少年被震退數(shù)步。
銀榆心中暗自慶幸，沒想到這原主的身體還藏著這樣的潛力。
少年穩(wěn)住身形后一臉委屈的看向銀榆說(shuō)：“師尊，你怎么能對(duì)徒兒下此狠手呢。”
銀榆一蹙眉，過(guò)去揉了揉少年的腦袋：“有哪傷著了沒？”
“沒?！?br>
說(shuō)完少年眼神一亮，補(bǔ)充道：“就是手有點(diǎn)痛?！?br>
銀榆抓過(guò)少年的手查看了一番，也看不出什么門道，只能說(shuō)：“回去好好休息一下吧，今日時(shí)間不早了，自行散去吧?！?br>
大家行完禮后三兩成群聚在一塊，嬉笑著散去。
其中幾個(gè)人圍著那個(gè)少年說(shuō)：“書薛，可以呀，背著我們偷偷修煉了？”
“開什么玩笑，書薛最近天天和我一起在上山摘果下河摸魚，哪有時(shí)間修煉，是吧？”
“那他怎么突飛猛進(jìn)的？”
書薛把馬尾往后一甩，道：“天賦如此，不必太在意?！?br>
“去***的，別忘你臉上貼金。”
剛才說(shuō)書薛和他一起摸魚的人把書薛頭往下一摁。
陣陣吵鬧聲漸漸遠(yuǎn)離了銀榆，書薛這個(gè)名字映在了銀榆腦海中。
按照原書中的設(shè)定，他是這里的宗主。
這一宗有三峰一山，晉屹峰為首，儀丘峰和泥案峰為輔，任漫山次之。
峰主分別為玉溫，武離，華雪，貞芷。
這些人在原著中充當(dāng)炮灰的形象，后期大結(jié)局的時(shí)候被作者一筆帶過(guò)，全被反派一巴掌拍死了。
“宗主，你在這閑轉(zhuǎn)啥呢？”
一個(gè)翩翩公子笑著迎了過(guò)來(lái)，面相看起來(lái)最多比他大不了多少歲。
長(zhǎng)的十分儒雅、清秀，手中搖著一把折扇，發(fā)絲隨風(fēng)飄著。
“呃……我……我尿急！”
銀榆不知從哪拉來(lái)了一個(gè)借口，但說(shuō)出口又感覺不太文雅。
“哦，那你解決，結(jié)束了快回去，徒弟們等著上課，快等急了。”
“上……上課？”
“對(duì)呀，宗主你這是睡傻了？”
“沒有！
怎么會(huì)！”
銀榆偷瞄了那個(gè)男子一眼心虛地說(shuō)：“怎么會(huì)呢！”
“那就好?！?br>
男子上下打量的銀榆一番，訕訕地開口道：“宗主，我怎么感覺你不認(rèn)識(shí)我了？”
感覺的很好，下次別感覺了。
銀榆心里尖叫了一聲，立馬正經(jīng)起來(lái)笑道：“呵！
沒有！
我著急著去上課，別把孩子們耽擱了，先走了，下次再說(shuō)！”
銀榆急匆匆地溜掉了，過(guò)程中還差點(diǎn)左腳絆右腳**。
走的時(shí)候他豎著耳朵聽到剛才那個(gè)人就是晉屹峰峰主玉溫。
銀榆在路上隨機(jī)揪了一個(gè)幸運(yùn)弟子為他帶路去教室。
教室是一個(gè)青磚白瓦的屋子，地上放著許多矮腳案，旁邊還配一個(gè)草席。
絲毫不比他在小學(xué)代課時(shí)的教室遜色，甚至好千百倍。
里面的學(xué)生本來(lái)還在三三兩兩地交頭接耳，見銀榆一來(lái)立馬閉嘴坐端。
銀榆剛坐下就開口道：“Ok，撓，Class *egin?！?br>
該死的肌肉記憶。
話一出口銀榆想就地入土的心都有了，尷尬的冷場(chǎng)了幾秒，銀榆強(qiáng)顏歡笑道：“呃……這是為師新學(xué)的上古仙文，可與鳥獸對(duì)話。”
下面坐的弟子們?nèi)悸冻鲆荒槼绨莸难凵瘛?br>
銀榆看似平靜如水的微笑下其實(shí)心里慌的一批：我只會(huì)教小學(xué)英語(yǔ)，怎么辦?。?！
這就是把老師掛在上面嗎！
銀榆突然靈光乍現(xiàn)，大手一指：“這位同學(xué)，哦不弟子請(qǐng)你出來(lái)復(fù)述一下上節(jié)課講的什么?！?br>
“我嗎？”
一位束著高馬尾的少年說(shuō)，他的眸中閃著炯炯亮光。
“嗯?！?br>
銀榆朝他微微一笑，給予鼓勵(lì)的眼神。
聞言，少年在空中畫了一個(gè)符，地上立馬形成一個(gè)銀藍(lán)色的法陣。
只覺得地上一顫，瞬間便將屋內(nèi)的人帶到了一片竹林。
“好，很不錯(cuò)。”
銀榆鼓著掌，眼尾彎彎地看向少年，露出笑意。
少年臉上立馬光彩西溢。
他瞧了銀榆一會(huì)兒，見銀榆沒反應(yīng)，便開口道：“徒兒昨日邀請(qǐng)師尊比試一番，不知師尊現(xiàn)在可行？”
“明日吧。”
“可師尊昨日就這么說(shuō)的?！?br>
少年嘟囔道，聲音不大，恰好大家都能聽見。
銀榆尷尬了幾秒，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
怎么辦？
這我在現(xiàn)實(shí)中也沒有修過(guò)仙，假借肚子疼出來(lái)到藏書閣看一眼怎么施法？
還是突然倒地抽搐？
或者假裝神識(shí)抽離？
算了算了，都太有損失為師的顏面了。
罷了，試試吧，說(shuō)不定試試就逝世呢。
銀榆催動(dòng)靈力，試圖召來(lái)原主的劍。
一把通體透藍(lán)，劍光凜冽而不失柔和的劍躺在了銀榆手中。
垂云劍，原著中唯一一把加了特寫的劍。
“師尊，你這是同意了？”
少年兩眼放光。
“呃，嗯??？”
銀榆雖感覺丹田內(nèi)充實(shí)了很多，對(duì)西周的感觀也有所加強(qiáng)，但還是十分不確定。
“劍名篁竹，請(qǐng)師尊賜教。”
伴隨著少年的話音，沙土飛揚(yáng)，漫天竹葉隨他飛來(lái)。
他的發(fā)絲肆意的飛著，襯的他的臉十分俊美。
銀榆捏了個(gè)劍訣，垂云似有靈性般攻了過(guò)去。
少年的攻勢(shì)張揚(yáng)而迅猛，銀榆防守很柔和且精巧，一時(shí)間竟難分勝負(fù)。
少年一挑眉，劍在他手中翻了個(gè)面，朝銀榆掠去。
銀榆側(cè)身一閃，同時(shí)手中垂云劍反手一撩，擋開少年的劍。
一道藍(lán)光閃過(guò)，少年被震退數(shù)步。
銀榆心中暗自慶幸，沒想到這原主的身體還藏著這樣的潛力。
少年穩(wěn)住身形后一臉委屈的看向銀榆說(shuō)：“師尊，你怎么能對(duì)徒兒下此狠手呢。”
銀榆一蹙眉，過(guò)去揉了揉少年的腦袋：“有哪傷著了沒？”
“沒?！?br>
說(shuō)完少年眼神一亮，補(bǔ)充道：“就是手有點(diǎn)痛?！?br>
銀榆抓過(guò)少年的手查看了一番，也看不出什么門道，只能說(shuō)：“回去好好休息一下吧，今日時(shí)間不早了，自行散去吧?！?br>
大家行完禮后三兩成群聚在一塊，嬉笑著散去。
其中幾個(gè)人圍著那個(gè)少年說(shuō)：“書薛，可以呀，背著我們偷偷修煉了？”
“開什么玩笑，書薛最近天天和我一起在上山摘果下河摸魚，哪有時(shí)間修煉，是吧？”
“那他怎么突飛猛進(jìn)的？”
書薛把馬尾往后一甩，道：“天賦如此，不必太在意?！?br>
“去***的，別忘你臉上貼金。”
剛才說(shuō)書薛和他一起摸魚的人把書薛頭往下一摁。
陣陣吵鬧聲漸漸遠(yuǎn)離了銀榆，書薛這個(gè)名字映在了銀榆腦海中。