三天時間轉(zhuǎn)瞬即逝。

顧時坐在教室里，手指輕輕敲打著桌面。

陽光透過窗戶灑在她的試卷上，將那些簡單的數(shù)學(xué)題照得發(fā)亮。

她咬著下唇，努力控制自己答題的速度——如果按照她真實的水平，這張小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)測試卷十分鐘就能完成。

但系統(tǒng)提醒過她，表現(xiàn)得太異常會引起不必要的關(guān)注。

宿主可以適當(dāng)加快速度，展現(xiàn)一定優(yōu)勢系統(tǒng)的聲音在腦海中響起。

顧時松了口氣，筆尖開始在試卷上流暢地移動。

西則運算、簡單方程、基礎(chǔ)幾何……這些題目對她而言就像一加一等于二一樣簡單。

但她故意在幾道題上停頓片刻，假裝思考，然后才寫下答案。

二十分鐘后，她舉手交卷。

"做完了？

"林老師從***抬起頭，眉頭微皺，"檢查過了嗎？

"顧時點點頭："檢查兩遍了。

"教室里響起一陣竊竊私語。

其他同學(xué)大多還在埋頭苦算，有幾個甚至才做完第一面。

林老師接過顧時的試卷，快速掃了幾眼，表情逐漸變得驚訝。

"你先回座位看課外書吧，別影響其他同學(xué)。

"林老師的語氣緩和了許多。

顧時安靜地回到座位，從書包里掏出一本《數(shù)學(xué)趣味百科》——這是她昨天從學(xué)校圖書館借的。

雖然書中的內(nèi)容對她來說依然簡單，但這是她能找到的最接近"適合年齡"的數(shù)學(xué)讀物了。

下課鈴響，同學(xué)們紛紛交卷。

王麗轉(zhuǎn)過身，眼睛瞪得圓圓的："顧時，你怎么做得那么快？

最后兩道應(yīng)用題我連題目都沒看懂！

""我……最近對數(shù)學(xué)挺感興趣的。

"顧時含糊地回答。

她沒法告訴王麗，那些讓六年級學(xué)生抓耳撓腮的題目，在她眼里就像嬰兒學(xué)步一樣基礎(chǔ)。

"安靜！

"林老師敲了敲講臺，"下周一公布成績。

現(xiàn)在上語文課，把課本翻到第36頁。

"顧時悄悄松了口氣。

第一關(guān)算是過了。

放學(xué)后，顧時被叫到了教師辦公室。

陽光斜斜地照進房間，給堆積如山的作業(yè)本鍍上一層金邊。

辦公室里除了林老師，還有數(shù)學(xué)老師張老師——一個戴著厚眼鏡、頭發(fā)花白的中年男子。

"顧時，你的試卷我看了。

"張老師推了推眼鏡，"全對。

"林老師在一旁補充道："而且只用了不到一半的時間。

"顧時低下頭，裝作害羞的樣子。

她必須小心把握表現(xiàn)的"度"——既要展現(xiàn)天賦，又不能太過火。

"你最近是不是在外面補課了？

"張老師問。

顧時搖搖頭："就是自己看了些課外書。

"她指了指書包里露出的《數(shù)學(xué)趣味百科》書角。

張老師眼睛一亮："你喜歡數(shù)學(xué)？

""嗯。

"這次顧時是真心實意地點頭。

前世她確實熱愛數(shù)學(xué)，只是家庭環(huán)境和自身努力不足限制了她的發(fā)展。

兩位老師交換了一個眼神。

張老師從抽屜里拿出一張紙："下個月有個市級小學(xué)數(shù)學(xué)競賽，每個學(xué)?？梢耘蓛擅麑W(xué)生參加。

你有興趣嗎？

"顧時的心跳加快了。

這正是系統(tǒng)提到的任務(wù)！

新任務(wù)發(fā)布：參加并完成市級小學(xué)數(shù)學(xué)競賽。

獎勵根據(jù)最終名次發(fā)放，基礎(chǔ)獎勵：解題思路可視化功能"我愿意參加。

"顧時堅定地說。

"好。

"張老師笑了，"下周一放學(xué)后開始培訓(xùn)，持續(xù)兩周。

回去跟父母說一聲，需要他們簽字同意。

"顧時的笑容僵了一下。

父母……這才是真正的挑戰(zhàn)。

任務(wù)完成：數(shù)學(xué)小測獲得滿分。

獎勵發(fā)放：心算加速技能(初級)一股奇異的清涼感流過顧時的大腦，仿佛有人在她腦內(nèi)安裝了一個精密的計算器。

她試著在心里計算358×247，答案幾乎是瞬間浮現(xiàn)——88,426。

這速度讓顧時倒吸一口冷氣。

前世她雖然數(shù)學(xué)不錯，但心算能力絕對沒這么強。

"怎么了？

"林老師注意到她的異樣。

"沒什么。

"顧時趕緊搖頭，"謝謝老師給我這個機會，我會努力的。

"走出校門，顧時的腳步輕快了許多。

系統(tǒng)獎勵的技能讓她真切感受到了"**"的強大。

如果每次任務(wù)都能獲得這樣的能力，她確實有可能達(dá)到前世無法企及的高度。

但好心情在到家門口時就消散了大半。

隔著門板，她聽到弟弟顧明的大哭聲和母親的哄勸聲。

"明明不哭，媽媽給你買冰淇淋好不好？

""不要冰淇淋！

我要那個機器人！

**都有！

"顧明的聲音尖利刺耳。

顧時深吸一口氣，推開門。

客廳里，七歲的顧明正躺在地上打滾，母親蹲在一旁手足無措。

父親坐在沙發(fā)上，眉頭緊鎖。

"回來啦？

"母親瞥了顧時一眼，注意力立刻又回到弟弟身上，"快去換衣服，然后幫我把陽臺上的衣服收了。

"顧時沉默地點點頭。

這個場景太熟悉了——前世，弟弟永遠(yuǎn)是家庭的中心，而她則是那個被忽視的、需要承擔(dān)家務(wù)的"賠錢貨"。

父母對弟弟有求必應(yīng)，而她的學(xué)習(xí)需求則常常被視為"浪費錢"。

回到房間，顧時放下書包，從床底下拖出一個小鐵盒——她偷偷存的零花錢，總共八十七塊三毛。

這些錢是她從早餐費里一點一點省下來的，原本打算買一本《高等數(shù)學(xué)》看看，但現(xiàn)在看來，可能要用來解決更迫切的問題了。

晚飯時，顧時小心翼翼地提起競賽的事。

"數(shù)學(xué)競賽？

"繼父夾了一筷子青菜，"什么競賽？

""市里舉辦的，張老師選了我參加。

"顧時盡量讓聲音聽起來平靜，"需要家長簽字同意，還要交三十塊錢報名費。

""三十塊？

"母親的聲音提高了八度，"這么貴？

"顧明趁機插嘴："我要買機器人！

只要五十塊！

""明明乖，媽媽明天帶你去看看。

"母親柔聲說，然后轉(zhuǎn)向顧時，"你參加這個有什么用？

能加分嗎？

"顧時握緊了筷子："如果成績好，可能對升初中有幫助……""你成績不是挺好的嗎？

"繼父皺眉，"再說了，女孩子學(xué)那么多數(shù)學(xué)干什么？

將來找個穩(wěn)定工作就行了。

"顧時感到一陣窒息。

這種論調(diào)她太熟悉了。

前世，正是這樣的家庭觀念讓她在數(shù)學(xué)道路上止步不前。

"我……我想試試。

"顧時堅持道，"報名費我可以自己出。

"她猶豫了一下，又補充，"如果得獎了，可能有獎金。

"最后這句話似乎觸動了繼父。

他放下碗："有獎金？

多少？

""一等獎三百。

"顧時迅速回答。

這是她從張老師那里打聽來的。

繼父和母親交換了一個眼神。

"那行吧，"繼父最終說，"但報名費從你零花錢里出。

得獎了獎金要交給我們。

"顧時點點頭，心里卻松了一口氣。

第一關(guān)過了。

晚飯后，顧時主動洗碗擦桌，然后才回到房間。

她需要為競賽做準(zhǔn)備，雖然小學(xué)程度的競賽題目對她來說不算什么，但有了系統(tǒng)的"心算加速"能力，她可以嘗試更高效的解題方法。

建議宿主從基礎(chǔ)題型開始適應(yīng)新技能系統(tǒng)提醒道。

顧時從書包里拿出張老師給的樣題集，開始練習(xí)。

有了"心算加速"，許多計算步驟可以在腦中瞬間完成，解題速度大幅提升。

她沉浸在數(shù)學(xué)的世界里，首到房門被突然推開。

"還不睡？

開燈不要電費?。?br>
"母親站在門口，臉色不悅。

顧時這才發(fā)現(xiàn)己經(jīng)快十一點了。

"我馬上睡。

"她趕緊合上練習(xí)冊。

母親掃了一眼她桌上的紙張："別整這些沒用的，明天早點起來幫明明準(zhǔn)備書包。

他明天有美術(shù)課，別忘了帶彩筆。

""知道了。

"顧時低聲應(yīng)道。

關(guān)燈后，顧時躺在床上，盯著漆黑的天花板。

前世的記憶和現(xiàn)在的現(xiàn)實交織在一起。

她記得自己曾經(jīng)多么渴望父母的支持，多么羨慕那些可以專心學(xué)習(xí)的同學(xué)。

現(xiàn)在有了重來的機會，她絕不會輕易放棄。

第二天是周六，顧時早早起床，幫弟弟準(zhǔn)備好美術(shù)課用品，然后主動承擔(dān)了買菜的任務(wù)——這是她計劃的一部分。

菜市場離家有十五分鐘路程，途中會經(jīng)過一家書店。

買完菜，顧時拐進了書店。

她在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)區(qū)徘徊，尋找適合競賽的參考書。

正當(dāng)她抽出一本《小學(xué)數(shù)學(xué)競賽全解》時，一個清冷的聲音從身旁傳來："如果你是準(zhǔn)備市級競賽，那本書太基礎(chǔ)了。

"顧時轉(zhuǎn)頭，看到一個瘦高的男孩站在旁邊。

他穿著干凈的藍(lán)襯衫，黑色短發(fā)下是一雙銳利的眼睛，手里拿著一本《奧數(shù)精講與測試》。

"我……"顧時一時語塞。

男孩看起來和她差不多大，但氣質(zhì)沉穩(wěn)得不像小學(xué)生。

"張老師的學(xué)生？

"男孩瞥了眼她手中的書，"我是實驗一小的祁寒。

你應(yīng)該是……光明小學(xué)的？

"顧時驚訝地點頭："你怎么知道？

""市級競賽每個學(xué)校兩個名額。

實驗一小是我和趙宇，光明小學(xué)通常是王浩和……"他停頓了一下，"看來今年換了人選。

"顧時這才反應(yīng)過來，面前這個叫祁寒的男孩是她的競爭對手之一。

她下意識地打量他——自信的姿態(tài)，清晰的邏輯，還有那本明顯超綱的參考書，都顯示這不是普通學(xué)生。

"我叫顧時。

"她挺首腰板，"你看的那本，對六年級來說太難了吧？

"祁寒嘴角微微上揚："所以呢？

"顧時突然有種被挑釁的感覺。

她伸手從書架上拿下另一本《競賽數(shù)學(xué)進階教程》："這本更適合準(zhǔn)備市級競賽，知識點覆蓋全面，而且有詳細(xì)解析。

"祁寒挑眉，接過書翻了幾頁："確實不錯。

你做過？

""大部分。

"顧時實話實說。

這些題目對她而言確實不算難。

祁寒的眼神變得認(rèn)真起來："你在光明小學(xué)排名第幾？

""數(shù)學(xué)？

第一。

"顧時面不改色地撒了個小謊。

實際上，張老師還沒公布上周測試的成績，但她確信自己會是第一。

"有意思。

"祁寒合上書，"實驗一小和光明小學(xué)一首是決賽的競爭對手。

去年我們包攬了前兩名。

"顧時聽出了言外之意——他在宣戰(zhàn)。

一股久違的好勝心從心底升起："今年可能會不一樣。

"祁寒笑了，那笑容讓他整張臉都生動起來："期待在決賽見到你，顧時。

"他拿著兩本書走向收銀臺，背影挺拔得像棵小白楊。

顧時望著他離開，心跳不知為何加快了幾分。

這個叫祁寒的男孩，給她的感覺和其他小學(xué)生完全不同——他更像是一個……同類。

檢測到潛在競爭對手/合作伙伴，建議宿主關(guān)注系統(tǒng)的聲音突然響起。

顧時回過神來，趕緊買了需要的參考書，匆匆趕回家。

她的腦海里不斷回放與祁寒的對話。

這個男孩將會是她競賽路上的絆腳石還是助力石？

現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早。

但有一點顧時可以確定——有了系統(tǒng)和這個突如其來的對手，她的重生學(xué)習(xí)之路突然變得有趣多了。