清晨，操場周邊的柳樹上，幾只小鳥開始嘰嘰喳喳的歡唱。

教師辦公室里，**國校長在給老師開會，布置工作。

隨后，他向教師們介紹陳醒：“這是新來咱們學(xué)校的陳醒老師，他接5年級班主任工作，大家多照顧一下年輕人！”

“各位老師，上級要求我們加強控輟保學(xué)工作，一定要保證所有孩子開學(xué)全部到校，有輟學(xué)風(fēng)險的學(xué)生一定要去家訪?！?br>
隨后，他對陳醒說：“小陳，你們班有一名女生叫于立男有輟學(xué)風(fēng)險，你去她家看看，做一做工作，她家在青山屯，你騎我自行車去吧?！?br>
"好的，我現(xiàn)在就去。

""于老二那個老頑固重男輕女，總覺得閨女認識幾個字就夠了......"……沿著坑洼不平的土路向北騎了約莫二十分鐘，陳醒來到了更顯偏僻的青山屯。

幾經(jīng)打聽，他在村子最東頭找到了于立男家。

低矮的土坯院墻塌了半截，院子里，一個瘦弱得像根豆芽菜的女孩，正吃力地抱著一個兩三歲、哭鬧不休的男娃，笨拙地搖晃著：“寶柱乖，不哭了，不哭了，姐一會兒給你煮糊糊吃……是于立男同學(xué)嗎？”

陳醒放好自行車，走進院子，盡量讓自己的聲音顯得溫和，“我是大孤家小學(xué)新來的陳老師。”

小姑娘像受驚的小鹿，猛地轉(zhuǎn)過身，懷里的孩子因為她的動作哭得更兇。

陳醒很自然地伸出手，接過那個沉甸甸、淚汪汪的男娃，輕輕拍著他的背，模仿著記憶中哄孩子的語調(diào)：“哦哦，不哭了，小伙子，男子漢不流淚……”說來也怪，那孩子在他略顯生疏卻足夠溫柔的安撫下，抽噎聲漸漸小了下去，睜著烏溜溜的大眼睛，好奇地看著這個陌生人。

于立男手足無措地站在那里，怯生生地說：“老師……俺，俺爹下地去了……沒事，老師等一會兒。”

陳醒抱著孩子，在院里的石凳上坐下，盡量讓自己看起來隨意些，“這是你弟弟寶柱吧？

長得真壯實，多大了？”

“兩……兩歲了?！?br>
于立男小聲回答，偷偷打量著這個會哄孩子的、奇怪的老師。

“立男，老師看了上學(xué)期的記錄，你請假很多，是家里有什么困難嗎？”

陳醒切入正題，語氣平和。

女孩的眼圈瞬間紅了，低下頭，用幾乎聽不見的聲音說：“老師……我娘去鎮(zhèn)里養(yǎng)豬場打工了……寶柱本來是我奶奶看著……前陣子奶奶摔傷了腿，動不了……俺爹就讓我在家看寶柱，做飯……老師，我……我也想上學(xué)……”最后幾個字，帶著哽咽，幾乎被風(fēng)吹散。

陳醒的心被狠狠揪了一下。

他壓下翻涌的情緒，柔聲道：“老師幫你看著弟弟，你去地里叫一下**爸，就說老師來了，想跟他聊聊你上學(xué)的事，好嗎？”

于立男眼睛一亮，用力點點頭，飛快地跑出了院子。

沒過多久，一個皮膚黝黑、滿臉皺紋、扛著鋤頭的漢子沉著臉回來了。

正是于立男的父親，于老二。

“老師是為了立男上學(xué)的事來的吧？”

于老二把鋤頭往墻根一靠，蹲在門檻上，掏出旱煙袋，也不看陳醒，“俺家的情況你也看見了，寶柱娘不在家，實在走不開。

閨女家，認識幾個字，不做睜眼瞎就行了，早晚是別人家的人。

俺得攢錢，將來供寶柱上學(xué)、娶媳婦呢?！?br>
陳醒把己經(jīng)睡著的寶柱輕輕放在一旁的舊搖籃里，走到于老二身邊，也不嫌臟，就勢蹲下，開門見山：“于大哥，你的難處，我理解。

但你想過沒有，你現(xiàn)在不讓立男上學(xué)，等于親手斷送了她一輩子的前途?！?br>
于老二點煙的手頓了頓，沒說話，吧嗒吧嗒地抽著悶煙。

“你算算這筆賬，”陳曉循循善誘，“立男現(xiàn)在把書讀好了，將來考上中學(xué)、師范，哪怕只是找個正經(jīng)工作，一個月掙的錢，不比現(xiàn)在在家看孩子、做飯強？

她掙錢了，是不是就能幫你們一起供寶柱上學(xué)、娶媳婦？

這不是兩全其美嗎？”

于老二吐出一口濃煙，眉頭微微動了一下。

陳醒趁熱打鐵：“再說了，立男現(xiàn)在書讀得好，她就能給弟弟輔導(dǎo)功課，將來寶柱也能學(xué)得更好。

她要是以后有個好工作，嫁人最次也得找個有單位的，你們老于家不就起來了？

你們兩口子臉上不也有光？”

“你現(xiàn)在省下立男的學(xué)費，可能覺得是賺了。

可你想過沒有，將來寶柱上學(xué)要花多少錢？

結(jié)婚娶媳婦要花多少錢？

蓋新房要花多少錢？

就靠你們老兩口土里刨食，難啊！

要是姐姐有出息，一定能幫一把；要是姐姐也沒文化，嫁個同樣窮的，那才是真的幫不上忙！”

于立男在灶臺邊假裝忙碌，耳朵卻豎得老高，聽到這里，眼淚像斷了線的珠子，無聲地掉進冒著熱氣的玉米粥鍋里。

于老二悶頭抽了好幾口煙，煙霧繚繞中，他的表情變幻不定。

突然，他狠狠一拍自己的膝蓋，像是下定了決心：“中！

老師你說得在理！

是俺眼皮子淺了！”

他轉(zhuǎn)頭對于立男喊道，“閨女，明天就去上學(xué)！

好好念書，給爹爭口氣！”

又對陳醒說：“老師，俺這就去村部，給寶柱娘打電話，讓她回來！

**就在家多養(yǎng)幾頭豬！

照樣掙錢！”

叮！

檢測到宿主成功勸返一名瀕臨失學(xué)學(xué)生，完成重要教育行為“控輟保學(xué)”。

獎勵師道積分：+5點。

當(dāng)前師道積分：5/300，剩余生命時間：57天10小時18分。

系統(tǒng)的提示音如同天籟！

雖然只有5點積分，距離300點遙遙無期，但這無疑是黑暗中的第一縷曙光，證明他的路走對了！

生命的倒計時，似乎也因此放緩了一秒。

……帶著初戰(zhàn)告捷的微薄喜悅和依舊沉重的生存壓力，陳醒繼續(xù)著他的家訪之路。

他又走訪了李婷婷、趙龍等幾戶人家，初步摸清了這些孩子家庭的情況：離異的陰影、生活的重擔(dān)、先天條件的不足……傍晚時分，他推著自行車，疲憊地走在回學(xué)校的田埂上。

夕陽將他的影子拉得很長，孤獨而執(zhí)拗。

路過戰(zhàn)野家時，他聽到院子里傳來“嘩啦嘩啦”的洗牌聲和孩子的嬉鬧。

扒著籬笆一看，戰(zhàn)野和石昊，還有另外兩個半大孩子，正圍坐在小桌旁，面前擺著一副舊麻將，戰(zhàn)野嘴里還叼著根草莖，一副“老賭棍”的架勢。

陳醒眉頭一皺，走了進去。

“你誰啊？

扒著我院子干啥？”

戰(zhàn)野先瞥見了他，仰著下巴，語氣里滿是警惕和不遜。

“我是陳醒，你們五年級的新班主任，來家訪的。”

陳醒平靜地說。

這話一出，另外兩個孩子立刻縮了縮脖子，有點慌。

可戰(zhàn)野依舊坐著沒動，手里還把玩著一顆“八萬”，梗著脖子：“班主任咋了？

我們沒玩錢！

就是鬧著玩，不行?。俊?br>
陳醒指了指桌上的麻將：“就算沒玩錢，開學(xué)就五年級了，暑假作業(yè)一字不動，整天琢磨這個？”

石昊立刻耷拉下腦袋，聲音含糊：“作業(yè)……作業(yè)被奶奶當(dāng)廢紙，跟別的破爛一塊賣了?！?br>
陳醒又看向戰(zhàn)野，這孩子眼神飄忽，不敢跟他對視，支支吾吾了半天：“我、我找不到了，可能……可能被我爺爺拿去做引火紙了。”

“是嗎？”

陳醒蹲下身，目光平靜卻帶著壓力，落在戰(zhàn)野攥緊的手上，“那我等會兒正好要去拜訪你爺爺，順便問問他，是不是真用你的作業(yè)本引火了。”

這話戳中了要害，戰(zhàn)野猛地站起來，臉漲得通紅，帶著明顯的抵觸情緒：“別問了！

我沒寫！

行了吧？

寫那玩意兒有啥用？

能當(dāng)飯吃還是能當(dāng)錢花？”

就是現(xiàn)在！

陳醒心中默念：“系統(tǒng)，對目標(biāo)‘戰(zhàn)野’，使用技能——不怒自威！”

叮！

確認對學(xué)生“戰(zhàn)野”使用技能“不怒自威”，消耗師道積分：2點。

當(dāng)前師道積分：3/300。

一股無形的、微弱卻精準(zhǔn)的精神波動，如同漣漪般擴散出去，瞬間籠罩了戰(zhàn)野。

戰(zhàn)野忽然沒來由地打了個冷顫，一股莫名的敬畏和愧疚感從心底涌起，迅速沖散了他之前的蠻橫。

他看著陳醒那平靜而深邃的眼睛，忽然覺得自己的想法是那么幼稚和錯誤。

老師不辭辛苦，一家家走訪，是為了我們好，我怎么能這樣跟老師說話？

還撒謊……這種情緒的轉(zhuǎn)變來得突兀而強烈，讓他自己都感到一絲困惑，但嘴巴卻己經(jīng)不受控制地開口，語氣軟了下來，帶著真誠的懊悔：“老師……我……我錯了。

我不該撒謊，不該貪玩不寫作業(yè)……我，我會盡快把作業(yè)都補上的……”說完，他自己都愣了一下：我……我怎么就這么說了？

陳醒看著技能生效后戰(zhàn)野那變得服帖甚至有些茫然的樣子，心中對系統(tǒng)的能力有了更首觀的認識。

他點了點頭，語氣緩和下來：“知道錯了就好。

作業(yè)要補，學(xué)習(xí)態(tài)度更要端正。

老師相信你是個說話算話的孩子?！?br>
……回學(xué)校的路上，夕陽把禮泉河染成一片絢爛的金黃，遠處傳來歸鳥啁啾的鳴叫。

雖然又消耗了寶貴的2點積分，但陳醒的腳步卻輕快了許多。

因為他腦海中，系統(tǒng)的提示音再次響起：叮！

宿主今日家訪覆蓋7位學(xué)生家庭，其中5位學(xué)生被宿主的真誠與責(zé)任感觸動心靈，師生關(guān)系初步建立。

獎勵師道積分：+10點。

當(dāng)前師道積分：13/300，剩余生命時間：57天08小時05分。

積分終于突破了兩位數(shù)！

生命的倒計時，似乎也隨著夕陽，被染上了一層充滿希望的暖色。

還有五十七天。

他必須抓緊每一分，每一秒。