鐵人的操場(chǎng)------------------------------------------。，用一個(gè)字就可以概括：疼。，體能訓(xùn)練。教官是個(gè)鐵系能力者，姓周，外號(hào)“鐵人”，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)徒手撕開過(guò)一只成年核災(zāi)獸的甲殼。他的訓(xùn)練方式很簡(jiǎn)單：讓學(xué)員在負(fù)重五十公斤的情況下繞研究院操場(chǎng)跑五十圈。。五十圈，二十公里。，腿已經(jīng)不聽使喚了。他的呼吸像破風(fēng)箱一樣呼哧呼哧地響，汗水浸透了訓(xùn)練服，每一步都在地面上留下一個(gè)濕漉漉的腳印。他的心臟在胸腔里瘋狂地跳動(dòng)，像一個(gè)隨時(shí)會(huì)炸裂的**。他能感覺到自己的肌肉在撕裂，乳酸在堆積，每一個(gè)細(xì)胞都在尖叫著要求停止。“站起來(lái)！”鐵人的吼聲響徹操場(chǎng)，“惰性氣體就這點(diǎn)出息？”，繼續(xù)跑。他的雙腿像灌了鉛一樣沉重，每一步都需要付出巨大的意志力。他能感覺到自己的意識(shí)開始模糊，世界在他眼中變成了一片灰白色的模糊。但他的身體還在運(yùn)動(dòng)，雙腿還在交替向前。他不知道是什么在驅(qū)動(dòng)它們，也許是肌肉記憶，也許是求生本能。，他開始懷疑自己的腿是不是斷了。疼痛已經(jīng)超出了他的認(rèn)知范圍，不再是“疼”，而是一種模糊的、持續(xù)的、無(wú)處不在的感覺。他的膝蓋在**，腳踝在**，每一塊肌肉都在燃燒。，他的意識(shí)開始斷斷續(xù)續(xù)。有時(shí)候他覺得自己在飛，有時(shí)候他覺得自己沉入了地下。他的視野變得狹窄，只能看見前方幾米的地面。他的呼吸變得淺而急促，每一次吸氣都像是在喝玻璃渣。，他摔倒在地，再也爬不起來(lái)。“四十八圈?！辫F人站在他面前，居高臨下地看著他，“勉強(qiáng)及格?！?，蘇木給他送來(lái)了藥膏。她看著他腿上密密麻麻的淤青和擦傷，沉默了很久。木系治療能力可以加速傷口愈合，但她沒(méi)有使用能力——訓(xùn)練規(guī)則規(guī)定，訓(xùn)練期間不得使用能力輔助恢復(fù)，因?yàn)橥饨鐩](méi)有這樣的條件。在外界，能力者的能量是有限的，必須用在刀刃上，不能浪費(fèi)在恢復(fù)上?！澳憧梢圆蝗サ摹！彼p聲說(shuō)。，盯著天花板。護(hù)壁的青光從窗戶透進(jìn)來(lái)，在天花板上投下淡淡的影子。那些影子在緩緩移動(dòng)，像某種神秘的舞蹈。他的身體像散了架一樣，每一塊肌肉都在抽搐，但他心里卻有一種奇異的平靜?！澳阋娺^(guò)護(hù)壁外面的樣子嗎？”他問(wèn)。
蘇木搖頭。
“我也沒(méi)見過(guò)?！眳捜闭f(shuō)，“但我見過(guò)那只輻光鰩的眼神。”
他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著她：“它不是怪物。它只是在痛苦?！?br>蘇木沒(méi)有說(shuō)話。
“我想去外面看看?！眳捜闭f(shuō)，“我想知道，那些痛苦到底能不能被治愈?！?br>第二個(gè)月，他開始學(xué)習(xí)元素融合理論。
授課的是五行研究院資歷最老的教授之一，姓陳，水系能力者，已經(jīng)九十多歲，頭發(fā)全白，但精神矍鑠。他的第一堂課，在黑板上寫下了一行字：
“元素不會(huì)說(shuō)謊?！?br>“你們?cè)谕饨鐣?huì)看到很多可怕的東西?！标惤淌诘穆曇羯n老而有力，“變異的怪物，崩壞的大地，扭曲的人類。但記住——元素本身不會(huì)說(shuō)謊。只要你能夠讀懂它們，你就能找到真相?！?br>他開始講解融合反應(yīng)。
“氫和氧融合，生成水。這是最簡(jiǎn)單的化合反應(yīng)。”他在黑板上畫了兩個(gè)小圈，中間連一條線，“但你們知道這意味著什么嗎？”
沒(méi)有人回答。
“氫是什么？是最輕的元素，是宇宙中最基本的存在。氧是什么？是生命賴以生存的東西。這兩個(gè)元素，單獨(dú)存在的時(shí)候，一個(gè)易燃易爆，一個(gè)助燃——都是危險(xiǎn)的家伙。但當(dāng)它們?nèi)诤显谝黄稹?br>他在兩個(gè)小圈旁邊畫了一個(gè)更大的圈。
“就變成了水。最溫和，最包容，最不可或缺的東西?！?br>他轉(zhuǎn)過(guò)身，目光掃過(guò)教室里的每一個(gè)人。
“融合不是簡(jiǎn)單的相加。融合是創(chuàng)造。是兩個(gè)原本不完美的存在，通過(guò)彼此的信任和付出，變成更完美的整體?！?