3.

趙今明！

是我老公的名字，他果然來(lái)了小野村！

我正要繼續(xù)追問(wèn)，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)能看到村子了。

村子在四面環(huán)山的洼地中，所有房屋幾乎都是別墅形狀的小洋房，入村處卻有一個(gè)古老的石牌坊，刻著“小野村”三個(gè)繁體大字。

村里鋪的都是柏油路，突兀地連接著凹凸不平的土山路。

這種交通，是怎么修出來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的村子的？

山下的**，又為什么對(duì)這個(gè)村子一無(wú)所知？

我暗暗告訴自己，這個(gè)村子一定有古怪。

但為了找到老公，我還是跟著陳夢(mèng)瑤進(jìn)村了。

而隨著我剛剛進(jìn)村，指南針忽然開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，恢復(fù)了正常的磁場(chǎng)。

我的手機(jī)也重新有了信號(hào)，收到了弟弟和**的幾條信息。

這讓我倍感驚喜，能和外界交流的情況緩解了我的恐懼。

“林老師，這是我們的村長(zhǎng)，校長(zhǎng)，他們會(huì)給你安排住宿?！?br>
“你會(huì)像趙老師一樣對(duì)我們好，全心全意地教我們知識(shí)嗎？”

陳夢(mèng)瑤一一向我介紹了來(lái)村口迎接我的人。

白發(fā)蒼蒼穿著綢衣的老人家是村長(zhǎng)。

干練的中年男人是校長(zhǎng)。

他們對(duì)我十分熱情，沒(méi)有看任何文件、憑證就認(rèn)定了我是支教老師，而且似乎早就知道我會(huì)過(guò)來(lái)，提前在村口等了。

我很肯定，陳夢(mèng)瑤在路上并沒(méi)有拿出手機(jī)、手表一類(lèi)的電子物品，和其他人聯(lián)系。

我的笑容有些僵硬，但還是強(qiáng)撐著揉了揉陳夢(mèng)瑤的頭發(fā)：“當(dāng)然會(huì)了?！?br>
“夢(mèng)瑤，你說(shuō)的趙老師對(duì)你們這么好，他去哪兒了，怎么不繼續(xù)教你們了？”

陳夢(mèng)瑤的神色忽然萎靡起來(lái)：“趙老師走了。無(wú)論對(duì)我們多好的老師，總是隔段時(shí)間就會(huì)離開(kāi)。”

“林老師，你很溫柔，我很喜歡你。你能不能多教我們一段時(shí)間？”

我不知道這里具體有什么古怪，但我肯定，我老公一定沒(méi)有離開(kāi)。

如果他出山了，怎么可能不回家，不去找我？

陳夢(mèng)瑤很可能撒謊了，或者她也不知道我老公的具體下落。

我不敢多問(wèn)，只能先配合地留下來(lái)，尋找老公的蹤跡。

我被安排到了學(xué)校宿舍，干凈明亮，房間里還有電腦和燈。

這里通電，但我不知道是怎么運(yùn)輸?shù)碾姟?br>
我先洗了個(gè)熱水澡，然后在村長(zhǎng)的安排下參加了村子舉辦的歡迎晚宴。

學(xué)校的操場(chǎng)幾乎坐滿(mǎn)了村民，其中各個(gè)年齡段的人都有，吵吵鬧鬧，說(shuō)著日常的瑣事，也有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，看上去都是無(wú)比正常的人。

只是.......

這么多人，靠什么生活？

正疑惑，陳夢(mèng)瑤帶著幾個(gè)同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)。

她親昵地依偎在我懷里，炫耀般跟其他同學(xué)說(shuō)道：“林老師答應(yīng)我了，她會(huì)留下來(lái)教我們很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。”

見(jiàn)我點(diǎn)頭證明，其他同學(xué)都露出了開(kāi)心的模樣。

“林老師，你能教我們多久？”

“可以教我們一輩子嗎？”

我好笑地問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“小朋友，難道你要上一輩子的小學(xué)嗎？”

那個(gè)同學(xué)疑惑地?fù)狭藫项^。

“不可以嗎？”

“我已經(jīng)上了三百多個(gè)循環(huán)了，也就是兩千多年。”

“林老師，你要教我們多少年？”