離開(kāi)操場(chǎng)的喧囂，走向教學(xué)樓的路上，陽(yáng)光透過(guò)香樟樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁的光點(diǎn)。

周圍的同學(xué)還在興奮地討論著剛才那“驚世駭俗”的一幕——秦嶼給“黑面神”王老師送玫瑰花，這絕對(duì)是未來(lái)幾天校內(nèi)論壇的熱門話題。

李明勾著秦嶼的脖子，幾乎是半拖半拽地把他拉到路邊一棵大樹(shù)下，避開(kāi)主要人流，臉上寫滿了“不解釋清楚就別想走”的執(zhí)著。

“我說(shuō)嶼哥，你現(xiàn)在必須給我老實(shí)交代！”

李明壓低聲音，眼睛瞪得像銅鈴，“你這彎轉(zhuǎn)得也太急了點(diǎn)吧？

昨天晚自習(xí)你還信誓旦旦地說(shuō)今天一定要讓蘇婉晴明白你的心意，連情書……哦不對(duì)，你那叫‘告白信’的草稿都給我看了兩眼！

怎么睡了一覺(jué)，就跟換了個(gè)人似的？

連目標(biāo)都從校花換成班主任了？

你這口味……變得有點(diǎn)獨(dú)特啊！”

秦嶼看著好友這副抓心撓肝的好奇模樣，心里覺(jué)得有些好笑，又有些溫暖。

這就是青春，一點(diǎn)小事都能讓朋友間刨根問(wèn)底。

他不能告訴李明真相，那個(gè)關(guān)于死亡、靈魂、葬禮和殉情的駭人真相，太過(guò)離奇，也無(wú)人會(huì)信。

他需要一個(gè)合理的、符合他如今心境轉(zhuǎn)變的解釋。

他輕輕掙脫李明的手臂，靠在粗糙的樹(shù)干上，目光投向遠(yuǎn)處教學(xué)樓紅色的磚墻，眼神里適時(shí)地流露出一種與他年齡不符的、帶著些許疲憊和洞悉的深沉。

“猴子，”他叫了李明的高中綽號(hào)，語(yǔ)氣平靜，“你說(shuō)，喜歡一個(gè)人，到底是什么感覺(jué)？”

李明被問(wèn)得一懵，撓了撓頭：“啥感覺(jué)？

就是……看見(jiàn)她就高興，看不見(jiàn)就想唄！

想對(duì)她好，想把最好的都給她！

就像你對(duì)蘇婉晴那樣??！”

他理所當(dāng)然地說(shuō)。

“那如果，你的喜歡，對(duì)她來(lái)說(shuō)只是一種負(fù)擔(dān)呢？”

秦嶼轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著李明，眼神認(rèn)真，“如果你的靠近，只會(huì)讓她感到困擾和尷尬呢？”

李明張了張嘴，一時(shí)語(yǔ)塞。

他回想了一下，似乎每次秦嶼試圖接近蘇婉晴，送水、借筆記、制造“偶遇”，蘇婉晴雖然保持著禮貌，但眼神里的疏離和偶爾微蹙的眉頭，確實(shí)不像是因?yàn)樾邼袷且环N無(wú)奈的應(yīng)付。

只是以前被秦嶼的“熱情”蒙蔽，或者說(shuō)，作為兄弟，他選擇性地忽略了這些細(xì)節(jié)，只想著幫兄弟鼓勁。

“我……”李明有些詞窮，“可是，喜歡不就是要勇敢追求嗎？

萬(wàn)一她哪天就被感動(dòng)了呢？”

“感動(dòng)不是喜歡，猴子。”

秦嶼搖了搖頭，語(yǔ)氣帶著一絲不易察覺(jué)的滄桑，那是經(jīng)歷過(guò)真正失去的人才有的感悟，“而且，高三了。

我們還有多少時(shí)間可以用來(lái)消耗在一場(chǎng)注定沒(méi)有回應(yīng)的追逐里？

王老師說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在最重要的學(xué)習(xí)。

我以前……太幼稚了?！?br>
他頓了頓，繼續(xù)編織著合乎邏輯的理由：“昨晚……我其實(shí)沒(méi)睡好。

想了很多。

想我爸媽對(duì)我的期望，想我自己的未來(lái)。

如果因?yàn)橐欢翁摕o(wú)縹緲的單相思，最后搞得自己高考失利，前途盡毀，值得嗎？

蘇婉晴她很好，很優(yōu)秀，但她就像天上的月亮，好看，但離我們太遠(yuǎn)了。

我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞就好，非要搭個(gè)梯子去夠，最后摔下來(lái)的只會(huì)是自己?！?br>
這番話說(shuō)得合情合理，尤其是提到了父母期望和高考前途，這對(duì)于任何一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)法回避的重壓。

李明的表情也漸漸從八卦好奇變成了思索和認(rèn)同。

他拍了拍秦嶼的肩膀，語(yǔ)氣鄭重了不少：“嶼哥，你能這么想……真的，我挺佩服你的！

說(shuō)實(shí)話，以前看你那么鉆牛角尖，我勸也不是，不勸也不是。

現(xiàn)在你能自己想通，太好了！

沒(méi)錯(cuò)，大丈夫何患無(wú)妻！

等咱考上好大學(xué)，什么樣的美女找不到？”

秦嶼被李明這故作老成的樣子逗笑了，心里卻松了口氣，看來(lái)這個(gè)理由勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。

他順著李明的話說(shuō)：“所以啊，那束花，與其用來(lái)進(jìn)行一次注定失敗的告白，給彼此添堵，不如用來(lái)做點(diǎn)更有意義的事。

感謝一下辛苦的老師，緩和一下緊張的師生關(guān)系，不是挺好？

你看王老師最后那表情，雖然別扭，但估計(jì)心里也挺受用?！?br>
“哈哈哈！”

李明想起王老師當(dāng)時(shí)那張精彩紛呈的臉，忍不住大笑起來(lái)，“可不是嘛！

你都沒(méi)看見(jiàn)，你把花遞過(guò)去的時(shí)候，老班那眼神，跟見(jiàn)了鬼似的！

后面分花的時(shí)候，手都在抖吧？

不過(guò)嶼哥，你這波操作真是絕了！

現(xiàn)在估計(jì)沒(méi)人會(huì)再拿你和蘇婉晴開(kāi)玩笑了，徹底清靜了！”

“那就好?！?br>
秦嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，這正是他想要的效果之一。

斬?cái)噙^(guò)去不必要的糾葛，才能輕裝上陣，迎接真正重要的人。

“不過(guò)……”李明又湊近一點(diǎn)，擠眉弄眼，帶著點(diǎn)賊兮兮的笑容，“嶼哥，你跟兄弟說(shuō)實(shí)話，你是不是……移情別戀了？

看上別的班花了？

還是……嘿嘿，明天要來(lái)的那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生？

聽(tīng)說(shuō)是個(gè)女生，還要跟你做同桌哦！”

他故意拉長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)，滿是調(diào)侃。

秦嶼的心跳漏了一拍，但臉上卻不動(dòng)聲色，他白了李明一眼，故意用嫌棄的語(yǔ)氣說(shuō)：“滾蛋！

你以為我是你啊，見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)？

我現(xiàn)在心如止水，只想學(xué)習(xí)！

走了，**室，再不回去真趕不上聽(tīng)寫了！”

他說(shuō)著，率先朝教學(xué)樓走去，步伐堅(jiān)定，不再給李明繼續(xù)追問(wèn)的機(jī)會(huì)。

但他的心里，卻因?yàn)?a href="/tag/liming.html" style="color: #1e9fff;">李明無(wú)意中提到的“轉(zhuǎn)學(xué)生”、“同桌”這幾個(gè)詞，泛起了巨大的漣漪。

林清韻……明天，就能見(jiàn)到你了。

這一世，我絕不會(huì)再讓你獨(dú)自承受那些苦澀和艱難。

與此同時(shí)，在教學(xué)樓的另一條走廊上，蘇婉晴和她的閨蜜趙莎也正并肩走著。

趙莎是個(gè)性格活潑、甚至有些潑辣的女生，此刻正挽著蘇婉晴的胳膊，喋喋不休。

“晴晴，你看見(jiàn)沒(méi)？

看見(jiàn)沒(méi)？

秦嶼剛才那樣子！

笑死我了！”

趙莎捂著嘴，笑得肩膀一聳一聳的，“我的天，他居然把花送給王老師了！

他是不是瘋了？

還是覺(jué)得表白你無(wú)望，干脆破罐子破摔，用這種方式引起你注意？”

蘇婉晴微微蹙著秀氣的眉毛，語(yǔ)氣淡淡的：“莎莎，你別瞎說(shuō)。

他愛(ài)送誰(shuí)送誰(shuí)，跟我有什么關(guān)系?！?br>
“怎么沒(méi)關(guān)系?。　?br>
趙莎瞪大眼睛，“那花明明就是準(zhǔn)備送給你的！

包裝得那么……嗯……有‘特色’，一看就是首男審美！

而且時(shí)間地點(diǎn)都那么巧！

肯定是看到王老師在，他慫了唄！

臨時(shí)找了個(gè)蹩腳的借口！

哼，算他還有點(diǎn)自知之明，知道配不上我們晴晴！”

蘇婉晴沒(méi)有立刻接話。

她心里其實(shí)也認(rèn)同趙莎的部分猜測(cè)。

那束玫瑰，出現(xiàn)的時(shí)機(jī)太巧合了。

以秦嶼之前表現(xiàn)出的執(zhí)著，突然做出這么反常的舉動(dòng)，最大的可能性確實(shí)是因?yàn)榘嘀魅卧趫?chǎng)，他臨時(shí)改變了主意。

這個(gè)認(rèn)知，讓她心里產(chǎn)生了一種非常微妙的情緒。

平心而論，蘇婉晴并不喜歡秦嶼。

他不是她欣賞的類型，覺(jué)得他有些莽撞，有些過(guò)于首白，甚至……有點(diǎn)傻氣。

被他這樣高調(diào)地喜歡和追求，確實(shí)給她帶來(lái)了一些困擾，比如其他男生的調(diào)侃，女生們或羨慕或嫉妒的目光，都讓她感到不自在。

她更希望安安靜靜地度過(guò)高中最后這段時(shí)光。

所以，從理智上講，秦嶼今天的“臨陣退縮”，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件好事，省去了當(dāng)面拒絕的尷尬，也大概率意味著這段持續(xù)的打擾會(huì)就此結(jié)束。

她應(yīng)該感到輕松才對(duì)。

但是，人心是復(fù)雜的。

尤其是處于青春期的少女，即使明確知道自己不喜歡對(duì)方，但當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)期將自己視為焦點(diǎn)、不斷付出熱情（哪怕方式笨拙）的追求者，突然以一種近乎滑稽的方式轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，那種被“放棄”的感覺(jué)，還是會(huì)帶來(lái)一絲極其細(xì)微、難以言說(shuō)的失落。

這并非源于喜歡，而更像是一種對(duì)自身魅力確認(rèn)感的微妙動(dòng)搖。

就好像一件你并不十分想要、甚至覺(jué)得有點(diǎn)麻煩的禮物，突然被告知不是給你的了，心里總會(huì)有一瞬間的空落落。

她不禁回想起秦嶼剛才的樣子。

他站在王老師面前，雙手捧著花，表情是前所未有的平靜和……誠(chéng)懇？

那種眼神，不像是因?yàn)槟懬佣R時(shí)找借口，反而透著一種想通了什么的釋然和堅(jiān)定。

這和她印象中那個(gè)有些毛躁、看自己時(shí)眼神總是充滿熱切和緊張的少年，似乎有些不一樣了。

“莎莎，”蘇婉晴輕輕打斷還在喋喋不休批判秦嶼“慫包”行為的閨蜜，語(yǔ)氣帶著一絲不易察覺(jué)的疲憊，“這樣不是正好嗎？

以后就清凈了。

你也別再提這件事了，免得又惹出什么閑話?！?br>
趙莎看了看蘇婉晴的臉色，見(jiàn)她似乎真的不太想繼續(xù)這個(gè)話題，便撇了撇嘴：“好吧好吧，不說(shuō)他了。

反正他以后要是再敢來(lái)騷擾你，我第一個(gè)不答應(yīng)！

不過(guò)說(shuō)真的，晴晴，你就一點(diǎn)不好奇他為什么突然這樣？

跟中了邪似的。”

蘇婉晴搖搖頭，目光望向窗外明亮的天空，聲音很輕：“沒(méi)什么好奇的。

高三了，或許……大家都長(zhǎng)大了吧?！?br>
她將心底那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的失落壓下去。

這樣很好，對(duì)大家都好。

她可以繼續(xù)專注于自己的學(xué)業(yè)和夢(mèng)想，而秦嶼……希望他是真的想通了，而不是又換了種更奇怪的方式。

她甩甩頭，將這些雜念拋開(kāi)，拉著趙莎加快了腳步：“快走吧，下節(jié)是數(shù)學(xué)課，要小測(cè)的。”

兩個(gè)女孩的身影消失在走廊盡頭。

陽(yáng)光依舊明媚，青春的故事里，總是充滿了各種意想不到的轉(zhuǎn)折和細(xì)微難察的心緒。

對(duì)于秦嶼而言，他成功扭轉(zhuǎn)了一個(gè)關(guān)鍵的命運(yùn)節(jié)點(diǎn)；而對(duì)于蘇婉晴，這只是她波瀾不驚的高中生活中的一個(gè)小插曲，或許會(huì)留下一絲淡淡的疑惑，但很快就會(huì)被緊張的學(xué)業(yè)沖淡。