兩人一前一后趕到一樓。

“第三棵樟樹……”沈傾麥嘀咕了一句，看著眼前的幾棵樹。

每棵樹都很高大，據(jù)說是建校期間就己經(jīng)在這里生長，后續(xù)校長也沒想著移走，還在樹底下圍了一圈石階，供來來往往的學(xué)生坐著休息。

按沈傾麥的想象，那十幾本書應(yīng)該就放在樹底下的這一圈石階上。

然而從左看到右，又從右看到左，那十幾本書的影子都沒找到。

沈傾麥：“……？”

書呢？

他回頭和慢他一步的祁川對(duì)視一眼，對(duì)方那清澈的眼睛里滿滿的都是對(duì)他的信任。

沈傾麥：“……”感覺找不到書就好有罪惡感。

他硬著頭皮對(duì)祁川道：“可能……不在這幾棵樹底下？”

祁川一副了悟的模樣：“昂~那哪里還有樟樹？”

沈傾麥：“……”他也不知道。

作為一名常年霸榜的學(xué)霸，他平時(shí)空閑時(shí)間很少出來閑逛，以至于他在這個(gè)學(xué)?？靸赡炅?，也不太認(rèn)得學(xué)校里的具體建筑。

更別說是每天都會(huì)見面但每次都會(huì)忘記的樹了。

“我們……去校門口那邊看看吧，送書來的應(yīng)該是從校門口一路送過來?！?br>
沈傾麥分析道。

“好?！?br>
祁川點(diǎn)點(diǎn)頭，“校門口走哪邊？”

“跟我來?！?br>
兩人在校園里展開了一場(chǎng)尋書之旅。

他們先是去了一趟門衛(wèi)室，問了門衛(wèi)大爺剛剛有沒有人過來送書，得到?jīng)]有的消息后，又陷入了迷茫。

“沒人來送書，那你的書從哪來的？”

沈傾麥一臉茫然，“找哪個(gè)高年級(jí)借的嗎？”

“不知道啊?！?br>
祁川看了看周圍，隨手指了一個(gè)方向，“往那邊看看？

那邊有很多看起來像是什么辦公室的地方，送書的話應(yīng)該會(huì)去那里簽收。”

“好?！?br>
沈傾麥覺得很有道理，點(diǎn)點(diǎn)頭走了過去。

上課鈴聲己經(jīng)響了一輪了，現(xiàn)在教室里應(yīng)該是下一節(jié)課的老師在。

沈傾麥回憶了一下課表，臉色變了變。

“怎么了？”

祁川注意到他表情的變動(dòng)，第一時(shí)間發(fā)出了關(guān)心。

“沒什么，就是想到了這節(jié)課?！?br>
“這節(jié)什么課？”

“英語?！?br>
沈傾麥有些痛苦。

他在英語和語文這兩語言方面格外的沒天賦，語文好歹能發(fā)揮中國人的血脈天賦，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能上一百分，而英語是真的不行。

單詞他能把4000+的單詞都記在腦子里，但是它們出現(xiàn)在一個(gè)句子里就看不明白了。

不僅如此，還有那個(gè)老大難聽力，那個(gè)男聲每次講話都仿佛喉嚨里卡痰了一般的模糊，女聲每一個(gè)連音都恨不得首接略過每個(gè)單詞，他真的沒招了。

因此，他的英語是最慘烈的，好幾次格都沒及，掙扎在八十幾分。

隨著分科，他選擇了全理，每一門都能保持在前列除了語文和英語。

語文老師作為從高一就帶著他的老師，對(duì)他這偏科的情況也是表示了解但不支持，卻一時(shí)沒法子幫他提高，只能放任不管。

而英語老師就不太了解他的具體情況，見他這個(gè)每一門理科都是尖尖的成績，到了英語連及格都做不到，當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒：“你是不是看不起我英語？

還是看不起我這個(gè)老師？”

沒一個(gè)**沈傾麥敢接，只好苦逼地努力學(xué)英語，但起色依舊不太大。

一次次的低分徹底點(diǎn)燃英語老師的怒火，每次上課都會(huì)把他叫起來陰陽怪氣一番，課堂中也會(huì)時(shí)不時(shí)陰陽幾句，就差在腦門上寫上：就是看你不爽。

沈傾麥忍不住想象英語老師沒見到他在教室里會(huì)做什么反應(yīng)。

大概又會(huì)拍案而起：“你是看不起我，還是看不起我上的英語？！”

沈傾麥嘆一口氣：“我們快點(diǎn)吧，別讓英語老師等急了?！?br>
“你好像很反感上英語課?！?br>
“是啊，每次上課都要陰陽怪氣一會(huì)我，聽得有點(diǎn)煩?！?br>
沈傾麥西下打量著，沒有看見成片的樟樹。

祁川驟然停下，有些不滿道：“為什么要陰陽怪氣你？”

沈傾麥有些尷尬，輕輕的“嘖”了一聲：“還能因?yàn)樯?，我英語不好唄?！?br>
祁川愣住：“我看校門口的光榮榜上有你好多的照片……單科王啊，”沈傾麥笑一下，“又不是英語的單科王。”

興許是看見祁川眼里實(shí)打?qū)嵉某绨荩?a href="/tag/shenqingmai.html" style="color: #1e9fff;">沈傾麥忍不住開屏道：“要不是我英語拖了后腿，全校第一都能是我的，到時(shí)候光榮榜有多一張，不對(duì)，兩張我的照片?！?br>
祁川笑起來，隨即若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

兩人幾乎逛遍了整個(gè)校園，都沒有找到祁川那送來的書。

最后空手走**室時(shí)，剛好打了下課鈴。

他們走在**室的走廊上，一旁的教室陸陸續(xù)續(xù)走出來幾個(gè)學(xué)生。

他們對(duì)沈傾麥都有印象，那個(gè)英語最差的全校前十。

而此時(shí)，他們都帶著一臉同情，路過沈傾麥時(shí)都忍不住拍了拍他的肩膀，然后在他疑惑的眼神里對(duì)他說：“保重?！?br>
沈傾麥當(dāng)時(shí)腦子里的第一個(gè)念頭就是：完蛋了。

尤其是看到自己班旁的走廊上一個(gè)同班同學(xué)都沒有的時(shí)候，這種不妙感達(dá)到了頂峰。

他悄聲對(duì)祁川說：“英語老師估計(jì)發(fā)火了?！?br>
祁川覺得這樣兩個(gè)人咬耳朵的動(dòng)作沈傾麥做起來很可愛，便學(xué)著他，湊到他耳邊道：“你怎么知道？”

沈傾麥一臉痛苦，搖了搖頭表示天機(jī)不可泄露。

走到教室門口，里面安靜如雞，沒有同學(xué)的吵鬧聲，也沒有老師的講課聲。

“好安靜?！?br>
祁川忍不住道。

“噓?！?br>
沈傾麥站在門前，做了下心理準(zhǔn)備，抬手敲了敲門。

“咚咚咚?！?br>
敲了三下，門里沒有什么動(dòng)靜。

沈傾麥吸了一口氣，伸手扭開了門。

英語老師就坐在***，正在批改著什么，聽見動(dòng)靜就抬起了頭。

和她對(duì)視上的那一刻，沈傾麥就覺得要完。

“喲，這是誰啊？”

英語老師把紅筆放下，緩緩地站起來，雙手抱胸，一臉譏誚地看著他們。

沈傾麥硬著頭皮道：“老師，我陪新同學(xué)去找書了。”

“哦，找書啊。

去哪里找書了??？

我看你們的樣子也不像去找書啊?！?br>
沈傾麥眼神無意識(shí)亂瞟，食指抵在大拇指的右側(cè)，一下一下地開始摳：“就在樓下……樓下找書要找一節(jié)課嗎？！”

英語老師突如其來的提高音量，沈傾麥猝不及防被嚇了一跳，身子都忍不住顫了一下。

他怕英語老師就是怕她這一驚一乍的音量。

祁川也沒忍住皺了皺眉，抬手輕輕地在沈傾麥后背上拍了拍。

“沈傾麥，你是覺得你的英語己經(jīng)好的不得了了是嗎？

敢翹我的課了，我看你就是飄了，你知道其他人怎么說你的嗎？

英語最差的年級(jí)前十，你聽見這個(gè)稱號(hào)不覺得丟人嗎？

……”英語老師音量一句比一句高，她的臉漲得通紅，看起來好似要背過去了一般。

沈傾麥只垂著頭，看不清神色。

祁川其實(shí)還有些聽不懂，但是從英語老師不善的語氣和臉色，他還是察覺到了什么，悄悄地伸手拉住了沈傾麥的指尖。

他觸到了一片**。

祁川愣了一下，收回手一看，是一片猩紅色。

祁川嚇了一跳。

他首接打斷英語老師的話：“老師，沈傾麥同學(xué)說真的陪我去找書了，我們?cè)跇堑紫聸]找到，去門衛(wèi)室也沒看到，還在辦公室那邊找了一圈，都沒看到才這么晚回來的。”

祁川說中文還是有些磕磕巴巴，他伸手把沈傾麥往自己身后一攬，自己面對(duì)著英語老師。

沈傾麥愣了一秒，就發(fā)現(xiàn)自己在祁川身后了。

看著這人在前面磕磕巴巴地說話，用這樣一種保護(hù)性質(zhì)的姿勢(shì)，有些恍惚。