流暢，但我注意到她的草稿紙幾乎沒怎么用。
那場數(shù)學**，我得了62分。
全班最低。
成績單貼在公告欄那天，我站了很久。第1名沈辭，149分。第2名趙亦歡，148分。第3名林瑾，147分。
一直往下看。
第32名，陳渺，62分。
所有人的分差都在1-2分之間，只有我從第31名的145分斷崖式下降。
就像有人精確地排練過。
“沒關(guān)系，”方哲在班會上說，“**只是檢測手段，不是目的。陳渺同學的學習能力沒問題，她只是需要一個適應(yīng)期?！?br>他說話的時候眼睛看著我，目光溫暖。我想起初中時那個永遠罵我“拖后腿”的班主任，鼻子突然有點酸。
課后，幾個家委會的媽媽來接孩子，走到公告欄前停下來。其中一個燙卷發(fā)的女人盯著成績單，聲音不大不?。骸斑@個轉(zhuǎn)學生，不就是那個交了贊助費進來的嘛?！?br>“方老師說了，心態(tài)好，別的……”
“別的就不好說了嘛?！?br>她沒說后半句。
我站在樓梯拐角，把她們的對話全聽進去了。等她們走后，我折回公告欄，用手機拍了一張成績單的高清照片。
直覺是什么，我不確定。
但62分和31名之間那83分的差距，絕不是一個人的問題。
那天晚上，我開始做表。
期中考、月考、入學摸底考——學校公開的排行榜數(shù)據(jù)全在年級網(wǎng)站上。我把清源班32個人的年級排名拉出來，做成折線圖。
第一遍看不清。
第二遍，我注意到一個規(guī)律：每次大考，清源班總有一個人考砸。不是同一個人，而是輪流。
上學期期末是林瑾，年級排名從第3掉到第98。
期中考是趙亦歡，從第2掉到第112。
入學摸底考是一個叫周越的男生，從第5掉到第156。
周越。
我翻遍班級群和公示欄，發(fā)現(xiàn)周越不在清源班了。他轉(zhuǎn)學了。
“你查這些干什么？”
沈辭不知道什么時候站到我身后。他手里拿著物理競賽的報名表，看見我的電腦屏幕時，表情變了。
很短，但我捕捉到了。
“好奇，”我說，“為什么每次都有一個高手突然失手？”
他沒回答，只是說了一句我聽不懂的話：“陳渺，