周三下午的體育課，是七班最像“解放區(qū)”的時(shí)刻。

體育老師吹著口哨讓大家集合，隊(duì)伍卻歪歪扭扭像條沒(méi)睡醒的蛇。

易明陽(yáng)站在隊(duì)伍最后，手里轉(zhuǎn)著個(gè)磨掉了皮的足球，眼神早就飄向了操場(chǎng)另一側(cè)的球門(mén)。

“自由活動(dòng)！”

老師的話音剛落，人群立刻作鳥(niǎo)獸散。

男生們抄起足球就往球場(chǎng)沖，女生們?nèi)齼蓛傻刈诳磁_(tái)上聊天，只有何曼婷抱著本生物課本，找了個(gè)背陰的角落坐下。

易明陽(yáng)帶球過(guò)人的動(dòng)作算不上專業(yè)，卻帶著股不要命的沖勁。

他跑得飛快，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟，球鞋踩在草地上發(fā)出“咚咚”的聲響，笑聲比進(jìn)球時(shí)的歡呼聲還大。

中場(chǎng)休息時(shí)，他抱著球往看臺(tái)這邊跑，汗水順著下巴滴在T恤上，暈開(kāi)深色的痕跡。

“水！”

他沖看臺(tái)上的哥們兒喊，聲音洪亮得能穿透操場(chǎng)的嘈雜。

有人把礦泉水瓶扔給他，他接住，擰開(kāi)瓶蓋咕咚咕咚灌了大半瓶，水珠順著嘴角流到脖頸里。

他抹了把臉，視線不經(jīng)意地掃過(guò)角落，看見(jiàn)何曼婷正低頭看書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙落在她的書(shū)頁(yè)上，連帶著她的側(cè)臉都柔和了幾分。

“喂，何曼婷！”

他突然喊了一聲，嗓門(mén)大得讓周圍幾個(gè)女生都看了過(guò)來(lái)。

何曼婷嚇了一跳，抬起頭，眼里帶著點(diǎn)茫然。

易明陽(yáng)抱著球，幾步跑到她面前，站在臺(tái)階下仰頭看她：“看書(shū)呢？

不無(wú)聊啊？”

“還好?！?br>
她把書(shū)合上一點(diǎn)，遮住上面的內(nèi)容。

“下來(lái)踢會(huì)兒球?。俊?br>
他晃了晃手里的足球，笑得露出小虎牙，“看你天天坐著，小心長(zhǎng)出蘑菇?！?br>
周圍傳來(lái)幾聲笑。

何曼婷的臉頰有點(diǎn)熱，搖搖頭：“我不會(huì)?！?br>
“我教你啊，很簡(jiǎn)單的?！?br>
他說(shuō)著就要往上走，卻被她攔住了。

“不用了，謝謝你。”

她的聲音很輕，卻帶著不容拒絕的堅(jiān)持。

易明陽(yáng)愣了愣，也沒(méi)再?gòu)?qiáng)求，只是撓了撓頭：“那你……渴嗎？

我這還有半瓶水?！?br>
他把沒(méi)喝完的礦泉水遞過(guò)去，瓶身上還留著他的指溫。

何曼婷看著那瓶水，猶豫了一下，還是接了過(guò)來(lái)：“謝謝?！?br>
她沒(méi)立刻喝，只是放在身邊的臺(tái)階上。

“不客氣?！?br>
他咧嘴一笑，轉(zhuǎn)身跑回了球場(chǎng)，臨走前還回頭沖她喊了句，“看書(shū)累了就抬頭看看，我給你露一手！”

接下來(lái)的時(shí)間里，何曼婷發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)看不進(jìn)去書(shū)了。

易明陽(yáng)像是說(shuō)到做到，每次帶球過(guò)人時(shí)都故意往她這邊跑，進(jìn)球后還會(huì)得意地沖她比個(gè)手勢(shì)，嗓門(mén)大得生怕她聽(tīng)不見(jiàn)：“看到?jīng)]？

帥不帥！”

看臺(tái)上的女生們笑著議論：“易明陽(yáng)是不是對(duì)何曼婷有意思啊？”

“肯定是，不然天天找她說(shuō)話干嘛?！?br>
何曼婷假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻忍不住在易明陽(yáng)又一次摔倒時(shí)，攥緊了手里的書(shū)頁(yè)。

他是被對(duì)方球員絆倒的，重重地摔在草地上，半天沒(méi)起來(lái)。

何曼婷的心跟著揪了一下，下意識(shí)地想站起來(lái)，卻看見(jiàn)他突然從地上彈起來(lái)，一把抱住對(duì)方的肩膀，笑著罵了句“你小子使陰招”，根本沒(méi)把摔倒當(dāng)回事。

原來(lái)他不是逞強(qiáng)，是真的不在意。

體育課結(jié)束時(shí)，易明陽(yáng)抱著球往教學(xué)樓走，路過(guò)何曼婷身邊時(shí)，腳步又停了。

他的膝蓋上蹭破了塊皮，滲著血絲，卻滿不在乎地用校服袖子擦了擦。

“書(shū)看完了？”

他問(wèn)。

“嗯?！?br>
何曼婷站起身，拿起放在身邊的礦泉水瓶，遞還給她，“還你?！?br>
“你沒(méi)喝啊？”

他有點(diǎn)意外，接過(guò)瓶子塞進(jìn)口袋，“不喜歡這個(gè)牌子？”

“不是，”她解釋道，“我不渴?！?br>
“哦?！?br>
他點(diǎn)點(diǎn)頭，視線落在她的課本上，“你看的什么書(shū)啊？

生物？”

“嗯。”

“難不難？”

他撓撓頭，“我最煩這些東西了，什么細(xì)胞啊、光合作用啊，聽(tīng)得我頭都大了?！?br>
何曼婷忍不住彎了彎嘴角：“還好，理解了就不難?！?br>
“那你肯定很厲害。”

他說(shuō)得一臉真誠(chéng)，“不像我們，上課就盼著下課。”

兩人并肩往教學(xué)樓走，一路沒(méi)怎么說(shuō)話，卻不覺(jué)得尷尬。

夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)，偶爾有風(fēng)吹過(guò)，帶著青草和泥土的味道。

快到樓梯口時(shí)，易明陽(yáng)突然停下腳步。

“那個(gè)，”他有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，“下次音樂(lè)課，老師讓每人唱首歌，我……不太會(huì)。”

何曼婷看向他：“你想唱什么？”

“就……就那個(gè)，《奔跑》，你聽(tīng)過(guò)嗎？”

他說(shuō)著還哼了兩句，跑調(diào)跑到天邊去了。

何曼婷忍不住笑出了聲，這是她第一次在他面前笑得這么明顯。

易明陽(yáng)看著她的笑容，突然有點(diǎn)看呆了，連話都忘了說(shuō)。

“這首歌不難，”她止住笑，認(rèn)真地說(shuō)，“我可以教你唱?！?br>
“真的？”

他眼睛一亮，“那太好了！

放學(xué)我等你？”

“嗯?！?br>
她點(diǎn)點(diǎn)頭。

那天放學(xué)，教學(xué)樓的走廊里回蕩著兩個(gè)聲音。

一個(gè)是易明陽(yáng)跑調(diào)卻賣力的嗓門(mén)，一個(gè)是何曼婷輕柔卻清晰的和聲。

夕陽(yáng)從窗戶照進(jìn)來(lái)，把他們的影子疊在一起，像一幅安靜的畫(huà)。

路過(guò)的老師皺著眉看了兩眼，最終還是沒(méi)忍心打斷。

或許在這個(gè)被所有人放棄的七班，總有些東西，是值得被溫柔對(duì)待的。