第2章 拯救男主受？！
穿書后我攻略了主角受？！
宋聲在簡(jiǎn)單收拾好自己后連課都不去上了，隨便找個(gè)器材室進(jìn)去梳理時(shí)間線。
他躺在角落的墊子里有氣無(wú)力的和那位遲到一上午的系統(tǒng)聊天：“所以，你的意思是，主角受是個(gè)黑芝麻味的湯圓？”
“對(duì)，由于某些不可控的原因，許池和其他角色衍生出了自我意識(shí)。
經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析，小太陽(yáng)己經(jīng)不是小太陽(yáng)了，他變成了小月亮。”
“這句話槽點(diǎn)好多哦，什么叫不可控原因啊?。?br>
而且小月亮怎么了？
月亮就一定………所以你的任務(wù)是，阻止主角受的繼續(xù)黑化?！?br>
系統(tǒng)推了推自己變出來(lái)的眼鏡，打斷某位生不如死的粉毛控訴：“并將他重新掰回新社會(huì)五好青年。”
宋迄：“……………這是根本不可能完成的?！?br>
他坐起來(lái)，眼神空虛，系統(tǒng)仿佛看到了一縷小宋迄魂從他腦頂飄出來(lái)。
“你剛剛說(shuō)，許池現(xiàn)在的黑化是多少？”
“百分之六十?！?br>
“………我這個(gè)惡毒男配還沒(méi)開始干活不是嗎？
怎么就百分之六十了啊喂！”
“不說(shuō)了嗎？
主角覺(jué)醒自我意識(shí)，他不再愿意單單的承受來(lái)自這些人上人的惡意了，自然會(huì)黑化??！
根據(jù)系統(tǒng)的推測(cè)，按照許池現(xiàn)在的黑化度，他在不久的將來(lái)遇到男主攻不僅不會(huì)愛上他反而只會(huì)利用他推翻現(xiàn)在艱苦的生活，并當(dāng)自己擁有一定的實(shí)力后會(huì)把這個(gè)想上自己的男人踹翻?！?br>
宋迄：死魚眼。
“但由于你打亂了劇情的進(jìn)程，先一步和許池相遇了，所以，他的目標(biāo)現(xiàn)在變成你了?！?br>
“？？？？”
“是的，經(jīng)過(guò)我們對(duì)他的觀察，他現(xiàn)在決定把你當(dāng)作自己的墊腳石了?！?br>
“………………宿主？！
你怎么又暈了！?。 ?br>
一陣的兵荒馬亂后，宋迄接受了這個(gè)事實(shí)，并和系統(tǒng)進(jìn)行了一番討價(jià)還后達(dá)成一致。
“也就是說(shuō)，我的任務(wù)從把男主掰回五好青年變成清零黑化值?！?br>
這差別可大著了。
前者是需要把一個(gè)大魔頭凈化成小天使，而后者只需要將其掰回普通人。
短暫達(dá)成共同目標(biāo)的一人一統(tǒng)紛紛松了口氣。
宋迄終于找回了自己消失的力量。
他從墊子上站起來(lái)，扶著墻用麻得不行的雙腿顫悠悠的往門口走。
“現(xiàn)在，我要去教室上堂課，午飯的時(shí)候去我們感化許池。”
“沒(méi)錯(cuò)，我們首先可以采用像專注一個(gè)男人首先要抓住他的胃?！?br>
系統(tǒng)也十分贊同目前的計(jì)劃。
邊說(shuō)著話邊上了五樓，卡在放學(xué)還有十五分鐘的時(shí)候宋迄挪到了教室。
“不錯(cuò)啊，上午竟然還知道來(lái)?！?br>
***的英語(yǔ)老師己經(jīng)見怪不怪的：“回位吧?！?br>
宋迄：………這讓人尷尬的世界。
他努力學(xué)著原主一副趾高氣昂，目中無(wú)人的樣子徑首走向最后一排。
“等等，宿主，你怎么知道原主坐最后一排？？？？？”
“呵，后排靠窗，王的故鄉(xiāng)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎？”
待宋迄頂著半個(gè)班的目光施施然落座，拿出英語(yǔ)書準(zhǔn)備利用最后十五分鐘給老師留個(gè)好印象（？
）時(shí)，旁邊慢悠悠地伸出一只手，穩(wěn)準(zhǔn)狠的按在宋迄臉頰上。
“?。。。。 ?br>
“?。。。。?！
疼?。。。?！”
“?。。。。?！”
宋迄捂住嘴，驚恐的抬頭，果不其然整個(gè)班都轉(zhuǎn)頭看向了這邊。
“系統(tǒng)啊！
我的金手指是不是可以回檔？”
系統(tǒng)也欲哭無(wú)淚：“宿主，您還沒(méi)接受您沒(méi)有金手指的事實(shí)嗎？
他們?cè)诳次野。。?！?br>
“是看我?。。。 ?br>
宋迄只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。
罪魁禍?zhǔn)自谝慌詯烆^笑個(gè)不停。
“宋聲，你有什么想**的嗎？”
英語(yǔ)老師幽幽的聲音響起。
宋聲己經(jīng)不想管那個(gè)什么大少爺?shù)娜嗽O(shè)了，此時(shí)連連搖頭，嘴里還念叨著：“沒(méi)什么沒(méi)什么。”
等到終于讓其他人注意力不再放在自己身上了，宋聲一臉幽怨的轉(zhuǎn)過(guò)去看著那笑到抬不起頭的人。
“笑得我眼淚都出來(lái)了。”
這人終于笑夠了抬起腦袋看向宋聲：“宋大少爺怎么破相了？”
此人戴著標(biāo)準(zhǔn)的斯文**款眼鏡，此時(shí)一雙眼彎彎，正笑意盈盈地調(diào)侃著宋聲。
宋聲在原主的記憶里找到這個(gè)人了。
賀秋翊，賀家二子，待人圓滑，永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的樣子，脾氣看上去好得很。
宋聲看他笑瞇瞇的樣，氣不打一處來(lái)：“操，都看到老子破相了你還按？！”
賀秋翊一手撐著臉，一手作勢(shì)又要去戳：“第一次見宋少爺給人揍，有點(diǎn)新奇?！?br>
宋聲：“……………滾滾滾?！?br>
邊說(shuō)著邊揮手將賀秋翊蠢蠢欲動(dòng)的手打回去。
怎會(huì)有人如此不要臉！
賀秋翊坐了回去，但仍是笑瞇瞇的盯著宋聲不說(shuō)話。
宋聲看著旁邊人一副不問(wèn)到底不罷休的樣，嘆了口氣：“算了算了，你湊過(guò)來(lái)點(diǎn)?！?br>
他可不想讓這么丟臉的事傳遍全班。
于是，當(dāng)下課鈴聲響起的同時(shí)，一聲爆笑響徹班級(jí)。
忍無(wú)可忍的英語(yǔ)老師終于將粉筆頭砸向最后一排一首竊竊私語(yǔ)的兩個(gè)家伙：“下節(jié)課再給我搗亂就都上后面站著聽！”
賀秋翊此時(shí)笑的頭埋在臂彎趴在桌子上，肩膀一聳一聳的，硬是憋著不讓自己笑出聲。
宋聲：…………所以終究還是我一個(gè)人扛下來(lái)所有嗎？
宋聲一點(diǎn)笑不出來(lái)，看著桌子上滾來(lái)滾去的粉筆頭面無(wú)表情起來(lái)麻溜認(rèn)錯(cuò)。
英語(yǔ)老師頭疼的嘆口氣道了句下課便拿著教材走出班級(jí)。
其他同學(xué)也忍著笑或是邊走邊故作不經(jīng)意的向這邊瞅幾眼慢吞吞的走出去。
宋聲：……………等著人**了，賀秋翊首接抬起身靠在椅背上笑：“你是說(shuō)，你一海市堂堂宋家小少爺，良心發(fā)現(xiàn)想保護(hù)弱小，結(jié)果那幾個(gè)混混不僅沒(méi)認(rèn)出來(lái)你還順帶把你揍了？”
賀秋翊思考了下，總結(jié)：“少爺當(dāng)成你這樣也是夠窩囊了。”
宋聲：“……知道了，別復(fù)盤了好嗎？”
賀秋翊還是感覺(jué)奇怪：“不對(duì)啊，按理來(lái)說(shuō)受這么大氣你不應(yīng)該早就開始嚷嚷要讓那幾個(gè)家伙得到制裁了嗎？”
壞了，光顧著劇情和男主受了，忘了原主人設(shè)這一茬了。
宋聲還在想著怎么圓過(guò)去，這邊沉寂許久的系統(tǒng)出聲了。
“那個(gè)………宿主……其實(shí)……我們這條件挺寬松的……不需要特別維持人設(shè)?！?br>
宋聲大驚：“怎么不早說(shuō)？！”
系統(tǒng)：您也沒(méi)問(wèn)啊……發(fā)現(xiàn)不用維持人設(shè)的宋聲首接大手一揮：“正義雖會(huì)遲到但不會(huì)缺席！”
賀秋翊：“？”
宋聲將桌子上的校服拿起套上，學(xué)著龍傲天經(jīng)典單手插兜的動(dòng)作，自認(rèn)為很帥氣的回頭邪魅一笑：“我自有我的想法?！?br>
賀秋翊：所以你是被他們打壞了本就不聰明的腦子嗎？
他躺在角落的墊子里有氣無(wú)力的和那位遲到一上午的系統(tǒng)聊天：“所以，你的意思是，主角受是個(gè)黑芝麻味的湯圓？”
“對(duì)，由于某些不可控的原因，許池和其他角色衍生出了自我意識(shí)。
經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析，小太陽(yáng)己經(jīng)不是小太陽(yáng)了，他變成了小月亮。”
“這句話槽點(diǎn)好多哦，什么叫不可控原因啊?。?br>
而且小月亮怎么了？
月亮就一定………所以你的任務(wù)是，阻止主角受的繼續(xù)黑化?！?br>
系統(tǒng)推了推自己變出來(lái)的眼鏡，打斷某位生不如死的粉毛控訴：“并將他重新掰回新社會(huì)五好青年。”
宋迄：“……………這是根本不可能完成的?！?br>
他坐起來(lái)，眼神空虛，系統(tǒng)仿佛看到了一縷小宋迄魂從他腦頂飄出來(lái)。
“你剛剛說(shuō)，許池現(xiàn)在的黑化是多少？”
“百分之六十?！?br>
“………我這個(gè)惡毒男配還沒(méi)開始干活不是嗎？
怎么就百分之六十了啊喂！”
“不說(shuō)了嗎？
主角覺(jué)醒自我意識(shí)，他不再愿意單單的承受來(lái)自這些人上人的惡意了，自然會(huì)黑化??！
根據(jù)系統(tǒng)的推測(cè)，按照許池現(xiàn)在的黑化度，他在不久的將來(lái)遇到男主攻不僅不會(huì)愛上他反而只會(huì)利用他推翻現(xiàn)在艱苦的生活，并當(dāng)自己擁有一定的實(shí)力后會(huì)把這個(gè)想上自己的男人踹翻?！?br>
宋迄：死魚眼。
“但由于你打亂了劇情的進(jìn)程，先一步和許池相遇了，所以，他的目標(biāo)現(xiàn)在變成你了?！?br>
“？？？？”
“是的，經(jīng)過(guò)我們對(duì)他的觀察，他現(xiàn)在決定把你當(dāng)作自己的墊腳石了?！?br>
“………………宿主？！
你怎么又暈了！?。 ?br>
一陣的兵荒馬亂后，宋迄接受了這個(gè)事實(shí)，并和系統(tǒng)進(jìn)行了一番討價(jià)還后達(dá)成一致。
“也就是說(shuō)，我的任務(wù)從把男主掰回五好青年變成清零黑化值?！?br>
這差別可大著了。
前者是需要把一個(gè)大魔頭凈化成小天使，而后者只需要將其掰回普通人。
短暫達(dá)成共同目標(biāo)的一人一統(tǒng)紛紛松了口氣。
宋迄終于找回了自己消失的力量。
他從墊子上站起來(lái)，扶著墻用麻得不行的雙腿顫悠悠的往門口走。
“現(xiàn)在，我要去教室上堂課，午飯的時(shí)候去我們感化許池。”
“沒(méi)錯(cuò)，我們首先可以采用像專注一個(gè)男人首先要抓住他的胃?！?br>
系統(tǒng)也十分贊同目前的計(jì)劃。
邊說(shuō)著話邊上了五樓，卡在放學(xué)還有十五分鐘的時(shí)候宋迄挪到了教室。
“不錯(cuò)啊，上午竟然還知道來(lái)?！?br>
***的英語(yǔ)老師己經(jīng)見怪不怪的：“回位吧?！?br>
宋迄：………這讓人尷尬的世界。
他努力學(xué)著原主一副趾高氣昂，目中無(wú)人的樣子徑首走向最后一排。
“等等，宿主，你怎么知道原主坐最后一排？？？？？”
“呵，后排靠窗，王的故鄉(xiāng)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎？”
待宋迄頂著半個(gè)班的目光施施然落座，拿出英語(yǔ)書準(zhǔn)備利用最后十五分鐘給老師留個(gè)好印象（？
）時(shí)，旁邊慢悠悠地伸出一只手，穩(wěn)準(zhǔn)狠的按在宋迄臉頰上。
“?。。。。 ?br>
“?。。。。?！
疼?。。。?！”
“?。。。。?！”
宋迄捂住嘴，驚恐的抬頭，果不其然整個(gè)班都轉(zhuǎn)頭看向了這邊。
“系統(tǒng)啊！
我的金手指是不是可以回檔？”
系統(tǒng)也欲哭無(wú)淚：“宿主，您還沒(méi)接受您沒(méi)有金手指的事實(shí)嗎？
他們?cè)诳次野。。?！?br>
“是看我?。。。 ?br>
宋迄只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。
罪魁禍?zhǔn)自谝慌詯烆^笑個(gè)不停。
“宋聲，你有什么想**的嗎？”
英語(yǔ)老師幽幽的聲音響起。
宋聲己經(jīng)不想管那個(gè)什么大少爺?shù)娜嗽O(shè)了，此時(shí)連連搖頭，嘴里還念叨著：“沒(méi)什么沒(méi)什么。”
等到終于讓其他人注意力不再放在自己身上了，宋聲一臉幽怨的轉(zhuǎn)過(guò)去看著那笑到抬不起頭的人。
“笑得我眼淚都出來(lái)了。”
這人終于笑夠了抬起腦袋看向宋聲：“宋大少爺怎么破相了？”
此人戴著標(biāo)準(zhǔn)的斯文**款眼鏡，此時(shí)一雙眼彎彎，正笑意盈盈地調(diào)侃著宋聲。
宋聲在原主的記憶里找到這個(gè)人了。
賀秋翊，賀家二子，待人圓滑，永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的樣子，脾氣看上去好得很。
宋聲看他笑瞇瞇的樣，氣不打一處來(lái)：“操，都看到老子破相了你還按？！”
賀秋翊一手撐著臉，一手作勢(shì)又要去戳：“第一次見宋少爺給人揍，有點(diǎn)新奇?！?br>
宋聲：“……………滾滾滾?！?br>
邊說(shuō)著邊揮手將賀秋翊蠢蠢欲動(dòng)的手打回去。
怎會(huì)有人如此不要臉！
賀秋翊坐了回去，但仍是笑瞇瞇的盯著宋聲不說(shuō)話。
宋聲看著旁邊人一副不問(wèn)到底不罷休的樣，嘆了口氣：“算了算了，你湊過(guò)來(lái)點(diǎn)?！?br>
他可不想讓這么丟臉的事傳遍全班。
于是，當(dāng)下課鈴聲響起的同時(shí)，一聲爆笑響徹班級(jí)。
忍無(wú)可忍的英語(yǔ)老師終于將粉筆頭砸向最后一排一首竊竊私語(yǔ)的兩個(gè)家伙：“下節(jié)課再給我搗亂就都上后面站著聽！”
賀秋翊此時(shí)笑的頭埋在臂彎趴在桌子上，肩膀一聳一聳的，硬是憋著不讓自己笑出聲。
宋聲：…………所以終究還是我一個(gè)人扛下來(lái)所有嗎？
宋聲一點(diǎn)笑不出來(lái)，看著桌子上滾來(lái)滾去的粉筆頭面無(wú)表情起來(lái)麻溜認(rèn)錯(cuò)。
英語(yǔ)老師頭疼的嘆口氣道了句下課便拿著教材走出班級(jí)。
其他同學(xué)也忍著笑或是邊走邊故作不經(jīng)意的向這邊瞅幾眼慢吞吞的走出去。
宋聲：……………等著人**了，賀秋翊首接抬起身靠在椅背上笑：“你是說(shuō)，你一海市堂堂宋家小少爺，良心發(fā)現(xiàn)想保護(hù)弱小，結(jié)果那幾個(gè)混混不僅沒(méi)認(rèn)出來(lái)你還順帶把你揍了？”
賀秋翊思考了下，總結(jié)：“少爺當(dāng)成你這樣也是夠窩囊了。”
宋聲：“……知道了，別復(fù)盤了好嗎？”
賀秋翊還是感覺(jué)奇怪：“不對(duì)啊，按理來(lái)說(shuō)受這么大氣你不應(yīng)該早就開始嚷嚷要讓那幾個(gè)家伙得到制裁了嗎？”
壞了，光顧著劇情和男主受了，忘了原主人設(shè)這一茬了。
宋聲還在想著怎么圓過(guò)去，這邊沉寂許久的系統(tǒng)出聲了。
“那個(gè)………宿主……其實(shí)……我們這條件挺寬松的……不需要特別維持人設(shè)?！?br>
宋聲大驚：“怎么不早說(shuō)？！”
系統(tǒng)：您也沒(méi)問(wèn)啊……發(fā)現(xiàn)不用維持人設(shè)的宋聲首接大手一揮：“正義雖會(huì)遲到但不會(huì)缺席！”
賀秋翊：“？”
宋聲將桌子上的校服拿起套上，學(xué)著龍傲天經(jīng)典單手插兜的動(dòng)作，自認(rèn)為很帥氣的回頭邪魅一笑：“我自有我的想法?！?br>
賀秋翊：所以你是被他們打壞了本就不聰明的腦子嗎？