在第二天的課間我為我的沖動(dòng)行為買(mǎi)了單。

課間休息的時(shí)候?qū)W生會(huì)在操場(chǎng)自由活動(dòng)，我們當(dāng)然也一樣。

當(dāng)時(shí)事情發(fā)生的很突然，我被人從后面猛的撞倒在地，身體陷在土里只能用余光瞥見(jiàn)有人跑過(guò)的背影。

被撞倒我是有些驚訝和疑惑在里面的，操場(chǎng)那么寬，地方那么大，再者你一個(gè)跑步的看見(jiàn)前面有人連基本的收力剎車(chē)都做不好嗎？

但對(duì)方見(jiàn)我摔倒立即“真誠(chéng)”的來(lái)了句“不好意思啊沒(méi)注意到，沒(méi)事吧?！?br>
一開(kāi)始我以為是他真的不小心的，也就沒(méi)說(shuō)什么，但等我站起來(lái)他第二次把我撞倒的時(shí)候，我就知道他是故意的。

那一次應(yīng)該是我長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次感受到死亡的威脅，而這是一場(chǎng)有預(yù)謀的“虐殺”，我躺在黃沙土地上的時(shí)候感覺(jué)有千軍萬(wàn)馬從我身上踏過(guò)，他們的腿像馬蹄一樣撞我的肩膀，后腰，腳踝，我剛起身他們就馬上跑過(guò)來(lái)把我再次撞倒，好像是進(jìn)行一場(chǎng)什么新奇的游戲樂(lè)此不疲，而在中間的我只是他們玩樂(lè)的工具，猥瑣的發(fā)笑聲隨著他們的經(jīng)過(guò)在我耳邊環(huán)繞。

我第一次感覺(jué)上課鈴是如此動(dòng)聽(tīng)仿若天籟，跟我一起的幾個(gè)同學(xué)都被嚇傻了，被鈴聲激得回神跑過(guò)來(lái)扶我，用手拉著我回去非要告訴老師。

我第一反應(yīng)是拒絕，并不是我害怕而是如果我告訴老師感覺(jué)這件事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

首到他們來(lái)了第二次，跟上次一樣的戲碼，嘴上輕飄飄的跟你道歉，行動(dòng)上實(shí)實(shí)在在的把你往土里撞。

上課的時(shí)候我的同學(xué)她當(dāng)眾把這件事跟老師說(shuō)了，老師沒(méi)講課而是先來(lái)處理的我的事情，她溫柔的詢問(wèn)我“有沒(méi)有受傷，需不需要請(qǐng)家長(zhǎng)，以及她跟我說(shuō)要帶我去高年組找那幾個(gè)男生讓他們給我道歉?！?br>
，我都一一照答，但我沒(méi)有答應(yīng)老師去指認(rèn)他們的事情，因?yàn)槲腋静挥浀盟麄冮L(zhǎng)什么樣子，我不認(rèn)識(shí)他們，也不清楚他們?yōu)槭裁催@樣做，事己至此老師也沒(méi)什么辦法，這件事就不了了之。

等我意外知道是誰(shuí)做的時(shí)候這件事己經(jīng)過(guò)去很久了，但她猙獰的面孔卻讓**日都彷如昨日，她認(rèn)識(shí)一些高年級(jí)的人拜托他們來(lái)給我點(diǎn)教訓(xùn)，僅僅是我當(dāng)眾舉報(bào)讓她丟了面子這可笑的理由。

我們很快因?yàn)閾Q座位的緣故沒(méi)了交集，形同陌路。

可是我也會(huì)反問(wèn)自己，我，做錯(cuò)了嗎？

都說(shuō)種什么因得什么果，只是因果一詞玄之又玄。

就如我與她的相遇好像只是為了給予我這一場(chǎng)“事故”讓我第一次首視這個(gè)世界不是錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，有一道無(wú)形的界線將既有的定義分割成為了度。

書(shū)本上習(xí)來(lái)的知識(shí)也并非我所想的那樣，就像最簡(jiǎn)單的仁義禮智信，無(wú)論男女人人平等。

但到了世界的規(guī)則里，在社會(huì)里這些都需要前提，你有價(jià)值你有能力你才有提要求的機(jī)會(huì)。

但就算是這樣，我還是想問(wèn)我錯(cuò)了嗎？

我不應(yīng)該在有人知法犯法的時(shí)候讓她受到懲罰嗎？

既然人人平等，那就要公平公正，否則定下這規(guī)則的意義何在。

我為什么要讓你抄？

說(shuō)要誠(chéng)信**，你不講誠(chéng)信我為什么不能舉報(bào)你？

我憑什么讓你抄？

為什么不能舉報(bào)你？

憑什么偷奸耍滑者卻可以不勞而獲，為什么兢兢業(yè)業(yè)的人仍落得個(gè)籍籍無(wú)名的下場(chǎng)？

我沒(méi)錯(cuò)！

首到現(xiàn)在我始終認(rèn)為我沒(méi)有做錯(cuò)，至于為什么，可能就是一股初生牛犢不怕虎的沖勁吧，我不怕你，亦不懼你。

這股沖勁在未來(lái)的日子里不斷磨礪著我，終有一天面對(duì)不公不平時(shí)我能發(fā)出自己的聲音，哪怕前路荊棘密布，我也堅(jiān)信正義終將到來(lái)。

或許，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，也是成長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

鈴鈴鈴“慕雪，慕雪快起床了！”

媽**聲音將她從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，陳慕雪睜開(kāi)眼，窗邊有微光透過(guò)窗簾點(diǎn)亮房間的一角，陳慕雪深吸一口氣想：新的一天開(kāi)始了。

“快點(diǎn)，要不然上學(xué)該來(lái)不及了。”

“啊，知道啦媽媽?！?br>
陳慕雪整理好思緒，迅速起床去洗漱。

高中生真是不如狗，頂著鳥(niǎo)窩頭發(fā)洗漱的陳慕雪對(duì)此深有感觸，早起真的真的好難??！

鏡中的人有著平常的圓臉，上額飽滿，眉眼惺忪，要說(shuō)陳慕雪最喜歡自己五官哪里，那一定是眼睛，陳慕雪的眼睛很大，深棕色的眸子像夜空中閃爍的星辰，有神而靈動(dòng)。

眉目間是屬于少年人特有的神情，沒(méi)有憂愁沒(méi)有顧慮，一雙清澈的眼眸透著純真的光芒。

她對(duì)著鏡子輕輕一笑，盡管睡眠不足讓她有些憔悴，但那份年輕特有的朝氣依然在她的面容上綻放。

伴著金秋桂香的時(shí)節(jié)十七歲的陳慕雪踏入海城第一高中。

人為群居動(dòng)物，班級(jí)更是一個(gè)龐大的團(tuán)體。

在這之下會(huì)衍生出一個(gè)個(gè)小團(tuán)體。

這或許就是所謂的物以類(lèi)聚人以群分。

一年八班，沒(méi)錯(cuò)，陳慕雪抬頭確認(rèn)了眼班牌抬腳便走進(jìn)教室，嘰嘰喳喳的交談聲，放眼望去幾乎沒(méi)有空位，看起來(lái)是來(lái)的有些晚了。

“慕雪這里！”

陳慕雪循聲望去，一張**到好似可以掐出水來(lái)的鵝蛋臉配上一雙杏眼，留著齊耳的短發(fā)，完美的展示出少女的單純與嬌俏。

謝馨馨，謝家的獨(dú)生女，是溫室里嬌養(yǎng)的花朵，明媚純真卻也傲慢驕蠻，同時(shí)也是陳慕雪團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者。

這是陳慕雪初入高中加入的第一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)以好學(xué)生為頭部的群體。

學(xué)生時(shí)代對(duì)于三好學(xué)生的定義莫過(guò)于身體好成績(jī)好品行好，恰恰好陳慕雪都滿足并且足夠優(yōu)秀。

團(tuán)體需要領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)起來(lái)謝馨馨跟陳慕雪還有些淵源。

兩人的母親是同學(xué)，她們兩個(gè)相識(shí)于謝馨馨她母親所開(kāi)辦的***，一起上了小學(xué)，到了高中又分到了一個(gè)班。

這樣一來(lái)也算是自小就認(rèn)識(shí)。

只不過(guò)陳慕雪也不知什么緣由謝馨馨很喜歡她，幾乎去哪里都要帶著她，不過(guò)謝馨馨的優(yōu)待讓她在團(tuán)體里面水漲船高，陳慕雪倒是樂(lè)見(jiàn)其成的。

陳慕雪當(dāng)即向謝馨馨的方向走去，大致環(huán)視她的西周就剩自己還有那個(gè)人沒(méi)來(lái)了。