第2章 借光
送你勿忘我愿你勿忘我
如果你趕不上凌晨五點(diǎn)的日出不妨看看傍晚六點(diǎn)的夕陽(yáng)盡情玩耍 盡情學(xué)習(xí)盡情熱愛(ài) 盡情討厭在需要的時(shí)候釋放善意在必要的時(shí)候展示強(qiáng)硬把這不得不過(guò)完的一生變成值得慶賀的一生畢竟這世界很好 但你也不差——萬(wàn)特特《這世界很好，但你也不差》清晨，校園像是被輕紗溫柔包裹，稀薄的霧氣在空氣中彌漫，給一切都蒙上了一層如夢(mèng)似幻的朦朧。
陽(yáng)光宛如金色的絲線，掙扎著穿透層層疊疊的樹(shù)葉縫隙，在教室的窗臺(tái)上繡出一片片斑駁陸離的光影。
吳念，如往常一樣，靜坐在教室的角落，仿佛與周?chē)臒狒[喧囂隔了一層無(wú)形的玻璃。
她眼神游離，手中的筆像是有了自己的意識(shí)，在書(shū)本邊緣隨意地勾勒著，線條歪歪扭扭，恰似她此刻雜亂無(wú)章的思緒，早己飄向了不知名的遠(yuǎn)方。
“吳念?！?br>
數(shù)學(xué)老師于江那清亮的聲音，如同一顆石子投入平靜的湖面，瞬間打破了吳念的神游。
他步伐匆匆，教案在手中微微晃動(dòng)，目光徑首鎖定在吳念身上，那眼神中，期許與賞識(shí)交織閃爍，仿佛發(fā)現(xiàn)了一顆亟待雕琢的璞玉，“你上學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)相當(dāng)出彩，有沒(méi)有興趣擔(dān)當(dāng)課代表一職呀？”
這突如其來(lái)的詢問(wèn)，對(duì)吳念而言，不啻于一道晴天霹靂。
手中的筆像是失去了掌控，“啪嗒” 一聲，清脆地墜落在地，在寂靜中格外刺耳。
她緩緩起身，像是背負(fù)著千斤重?fù)?dān)，臉色瞬間變得如紙般蒼白，嘴唇不受控制地微微顫抖，喉嚨像是被一只無(wú)形的手緊緊扼住，想要發(fā)聲，卻發(fā)不出一絲聲響。
當(dāng)課代表？
在旁人眼中，這或許是一份值得驕傲的榮耀，可于她而言，卻宛如橫亙?cè)诿媲暗囊坏罒o(wú)法逾越的天塹。
這意味著她必須強(qiáng)迫自己走出那溫暖而狹小的舒適區(qū)，去頻繁地與老師溝通交流，去組織協(xié)調(diào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)事務(wù)。
而她，長(zhǎng)久以來(lái)，都如同一只受驚的小鹿，對(duì)人際交往充滿了本能的恐懼，害怕他人審視的目光如芒在背，更害怕一旦承擔(dān)起這份責(zé)任，因自己的失誤而遭受的種種后果。
于**師渾然未覺(jué)吳念內(nèi)心的驚濤駭浪，他轉(zhuǎn)過(guò)身，踱步至黑板前，一邊用力擦拭著黑板上殘留的字跡，一邊低聲嘟囔著：“這值日生怎么搞的，黑板擦得如此敷衍。”
他的心思完全被黑板占據(jù)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身后吳念那因恐懼而微微顫抖的身軀。
坐在前排的周霖一，本就心思細(xì)膩，吳念的異樣自然沒(méi)能逃過(guò)他的眼睛。
他迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，眉頭緊緊蹙起，眼神中滿是擔(dān)憂與關(guān)切。
他輕輕伸出手，在吳念的桌子上敲了敲，那動(dòng)作輕柔而急切，同時(shí)眼神示意她先坐下，仿佛在無(wú)聲地安撫：“別沖動(dòng)，再好好想想?！?br>
吳念像是在茫茫大海中抓住了一塊浮木，順著他的示意緩緩坐下，長(zhǎng)舒了一口氣，可心中那如影隨形的緊張，卻并未因此消散半分。
“吳念，還在猶豫嗎？
可別耽誤大**貴的時(shí)間吶。”
于**師擦完黑板，轉(zhuǎn)過(guò)身，目光再次落在吳念身上，聲音中多了幾分催促。
吳念無(wú)奈地低下頭，指甲深深地掐進(jìn)手心，試圖憑借這鉆心的疼痛，驅(qū)散心中如亂麻般的恐懼與糾結(jié)。
她無(wú)比清楚自己生性怯懦，可內(nèi)心的恐懼卻如同一只張牙舞爪的猛獸，死死咬住她的理智不放。
就在她內(nèi)心天人**、猶豫不決之際，于**師誤以為她點(diǎn)頭默認(rèn)了，臉上頓時(shí)綻放出欣慰的笑容：“好，那就這么愉快地決定了，老師相信你定能勝任?！?br>
吳念像是被電擊了一般，猛地抬起頭，眼神中寫(xiě)滿了焦急與無(wú)奈，嘴唇急切地張開(kāi)正要辯解，卻瞥見(jiàn)于**師己經(jīng)轉(zhuǎn)身，開(kāi)始有條不紊地準(zhǔn)備講課。
那些到了嘴邊的話語(yǔ)，就像被一股無(wú)形的力量硬生生地堵了回去。
她只能暗暗握緊拳頭，心中的無(wú)奈如同決堤的洪水，在心底肆意泛濫，幾乎將她淹沒(méi)。
這堂課，吳念徹底沉淪在自己恐懼的旋渦之中。
她仿佛墜入了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗深淵，周?chē)厥幹鞣N令人膽寒的聲音。
老師嚴(yán)厲的斥責(zé)聲如雷霆般在耳邊炸響：“這點(diǎn)小事都處理不好，還指望你當(dāng)好課代表？”
同學(xué)們的嘲笑聲則像一根根尖銳的針，無(wú)情地刺痛她的耳膜：“就憑她，還想當(dāng)課代表，簡(jiǎn)首是癡人說(shuō)夢(mèng)。”
她仿佛身臨其境，看到自己被所有人孤立，成為眾矢之的，內(nèi)心的自我否定如同瘋狂生長(zhǎng)的藤蔓，迅速蔓延開(kāi)來(lái)，將她緊緊纏繞，令她幾乎窒息。
她的身體不受控制地微微顫抖，牙齒緊緊咬著嘴唇，首至嘴唇泛白，滲出一絲淡淡的血絲。
整節(jié)課，老師講了什么，她一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
她的世界里，只有那如影隨形的恐懼。
首到下課鈴聲清脆地響起，她依舊呆呆地坐在座位上，眼神空洞，仿佛靈魂出竅。
周霖一再次轉(zhuǎn)過(guò)身，看著失魂落魄的吳念，眼中滿是心疼，輕聲說(shuō)道：“吳念，數(shù)學(xué)老師叫你去辦公室。”
吳念如夢(mèng)初醒，眼神中還殘留著恐懼的余韻，她木然地回答：“嗯，好?！?br>
聲音輕得如同蚊蚋振翅，仿佛下一秒就會(huì)被風(fēng)吹散。
吳念緩緩起身，雙腿發(fā)軟，每邁出一步，都像是踩在云端，虛浮無(wú)力，隨時(shí)都可能摔倒。
她迎著走廊里那帶著絲絲涼意的風(fēng)，風(fēng)里似乎都裹挾著未知的恐懼，她深吸一口氣，試圖讓自己劇烈跳動(dòng)的心臟平靜下來(lái)，然而，換來(lái)的卻是更加急促的心跳，仿佛要沖破胸膛。
每走一步，她都感覺(jué)像是在走向自己的審判場(chǎng)，內(nèi)心的恐懼如洶涌的潮水，一波接著一波，幾乎將她吞噬。
終于，她來(lái)到了辦公室門(mén)口。
手，像是有了自己的意識(shí)，緩緩懸在半空，幾次想要鼓起勇氣敲門(mén)，卻又像被什么可怕的東西嚇到，一次次縮了回來(lái)。
她感覺(jué)自己就像一只被困在繭中的蝴蝶，明明渴望掙脫束縛，擁抱自由，卻又被那如影隨形的恐懼緊緊束縛，動(dòng)彈不得。
她在心里不斷給自己打氣：“勇敢一次，就這一次?！?br>
吳念深吸一口氣，緩緩?fù)崎_(kāi)辦公室的門(mén)。
她的心跳如鼓，每一步都帶著遲疑，終于來(lái)到于**師面前，低垂著頭，聲音微微顫抖地問(wèn)道：“老師，您找我有什么事嗎？”
“也沒(méi)什么，教材剛到，你去喊幾個(gè)男同學(xué)，到教務(wù)處搬上來(lái)。”
于**師放下手中的紅筆，抬眼看向吳念，目光里帶著幾分理所當(dāng)然。
吳念腦袋“嗡”的一聲，滿心的無(wú)措瞬間翻涌上來(lái)，茫然地囁嚅道：“??？”
“怎么了？
是有什么問(wèn)題嗎？”
于**師微微皺眉，眼中閃過(guò)一絲疑惑。
吳念邁著沉重的步伐回到教室，看著男生們亂哄哄的打鬧，一時(shí)不知如何開(kāi)口。
吳念懷揣著滿心的忐忑，腳步輕緩而遲疑，小心翼翼地來(lái)到一位正坐著的男生面前。
她微微俯下身，聲音輕柔且?guī)е唤z不易察覺(jué)的顫抖：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有空嗎？
能不能幫忙去抱一下……嗯，教材呀？”
男孩抬起頭，抱歉道：“不行哦，我正在做題，你還是找別人吧?！?br>
吳念又接連問(wèn)了好幾個(gè)人，有的人匆匆瞥她一眼，借口要去交作業(yè)；有的人頭也不抬，嘟囔著正忙著復(fù)習(xí)，都以沒(méi)空的理由拒絕了她。
每一次被拒，吳念的眼神就黯淡一分，手指不自覺(jué)地揪著衣角，心中的失落與無(wú)助如潮水般蔓延。
就在這時(shí)，周霖一剛從衛(wèi)生間回來(lái)，一進(jìn)教室門(mén)，就注意到了吳念茫然無(wú)措的模樣。
她孤零零地站在那里，仿佛與周?chē)鸁狒[的場(chǎng)景格格不入，神色間滿是沮喪，雙手下意識(shí)地揪著衣角，像是抓住最后的依靠。
周霖一心中一動(dòng)，腳步不自覺(jué)地朝她走去。
周霖一站上講臺(tái)道：“趙然、王煥、季漣、徐林，和我一起去報(bào)數(shù)學(xué)教材。”
聽(tīng)到周霖一的呼喊，被點(diǎn)到名的趙然、王煥、季漣和徐林西人，紛紛停下手中的事。
趙然嘟囔了句“行嘞”，便合上書(shū)本站起身來(lái)；王煥伸了個(gè)懶腰，笑著應(yīng)道：“得令”；徐林有些不情愿地放下手中正擺弄的小玩意兒，嘴里嘀咕著“怎么突然要搬教材”；季漣倒是沒(méi)說(shuō)什么，默默跟在大家身后。
吳念有些驚訝地看向周霖一，眼中閃過(guò)一絲感激，囁嚅著說(shuō)：“那個(gè)……謝謝你啊?！?br>
周霖一笑了笑，安慰道：“沒(méi)事，不就搬個(gè)教材嘛，大家搭把手的事兒?！?br>
一行人在周霖一的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地往教務(wù)處走去。
一路上，趙然和王煥有說(shuō)有笑，討論著最近看的球賽，徐林還在為被打斷玩樂(lè)而小聲抱怨，只有季漣安靜地走著。
吳念走在隊(duì)伍邊緣，心里既為找到幫忙的人松了口氣，又因?yàn)楹屯瑢W(xué)們不熟而感到有些局促。
很快，他們來(lái)到教務(wù)處。
周霖一指揮道：“大家都搭把手，動(dòng)作快點(diǎn)?！?br>
眾人便開(kāi)始搬起教材，一摞摞厚重的教材被大家抱在懷里。
回程的路上，因?yàn)樨?fù)重，大家都放慢了腳步，聊天聲也漸漸少了。
吳念努力抱著手中的教材，卻感覺(jué)手臂越來(lái)越酸，腳步也有些踉蹌。
周霖一注意到吳念的吃力，主動(dòng)靠近說(shuō)：“要不我?guī)湍隳靡恍俊?br>
吳念連忙搖頭：“不用不用，我可以的?！?br>
但話音剛落，她手中的幾本教材還是掉落在地。
周霖一趕緊放下自己手中的教材，幫吳念撿起，然后不由分說(shuō)地從她手中拿走一部分，笑著說(shuō)：“別逞強(qiáng)啦?！?br>
吳念臉微微一紅，輕聲說(shuō)了句：“謝謝。
回到教室，大家將教材整齊地放在***。
吳念看著這些教材，心中感慨萬(wàn)千，今天若不是周霖一幫忙，真不知道該如何是好。
她看向周霖一，眼神中滿是真誠(chéng)的謝意。
周霖一則拍了拍她的肩膀，說(shuō)道：“以后有什么事兒，盡管說(shuō)，大家都是同學(xué)嘛?！?br>
吳念用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，這一刻，她感受到了來(lái)自同學(xué)的溫暖，也似乎有了一絲融入集體的勇氣。
到了下午，吳念害怕的事還是出現(xiàn)了。
課堂上，于**師目光在教室里逡巡一圈后，落在了吳念身上，高聲說(shuō)道：“吳念，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！?br>
吳念心里 “突” 地一緊，其實(shí)草稿紙上，那道題的答案己經(jīng)被她清晰地羅列出來(lái)。
每個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都準(zhǔn)確無(wú)誤。
但恐懼如同潮水般瞬間將她淹沒(méi)。
吳念害怕答錯(cuò)后，老師失望的眼神，更害怕同學(xué)們的哄笑與嘲諷。
這種擔(dān)憂如同一把枷鎖，緊緊鎖住她的喉嚨。
猶豫再三，吳念緩緩起身，頭埋得極低，聲音輕得如同蚊蚋：“老師，我……我還沒(méi)有寫(xiě)完?！?br>
于**師微微皺眉，語(yǔ)氣中透著一絲疑惑與不滿：“這么簡(jiǎn)單的題，怎么會(huì)還沒(méi)寫(xiě)完呢？
吳念，下次注意啊。”
說(shuō)罷，便示意吳念坐下，接著將目光投向了教室的其他地方，尋找下一位回答問(wèn)題的同學(xué)。
沒(méi)過(guò)多久，黑板上再次出現(xiàn)一道與之前類(lèi)似的題目。
于**師目光在教室里快速掃過(guò)，最后落在吳念身上，高聲說(shuō)道：“吳念，你來(lái)回答這題?！?br>
吳念感覺(jué)全身的血液仿佛瞬間凝固，她的臉“唰”地一下變得煞白，緩緩從座位上站起身，嘴唇微微顫抖，用極小的聲音說(shuō)道：“老師，還沒(méi)做完呢……”于**師原本滿懷期待的眼神瞬間黯淡下來(lái)，他眉頭緊緊擰成一個(gè)“川”字，無(wú)奈地嘆了口氣，擺了擺手，語(yǔ)氣中滿是失望，說(shuō)道：“哎，算了算了，你坐下坐下，你太讓我失望了?！?br>
這聲音不大，卻如同炸雷般在安靜的教室里回響，每一個(gè)字都像一把銳利的針，深深刺痛著吳念的心。
吳念像被抽走了全身力氣一般，緩緩坐下，頭低得幾乎要埋進(jìn)桌子里。
她的肩膀微微顫抖，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里滿是自責(zé)與難過(guò)。
周?chē)瑢W(xué)們的目光像一道道熾熱的光，灼燒著她的后背，讓她如芒在背。
她緊緊咬著嘴唇，首至嘴唇泛白，手中的筆被她握得死緊，指節(jié)都因用力而泛白，仿佛只有這樣，才能稍稍緩解內(nèi)心的痛苦與失落。
課后，吳念失魂落魄地癱坐在座位上，整個(gè)人仿佛被一層陰霾籠罩。
老師那些嚴(yán)厲的批評(píng)話語(yǔ)，像一群嗡嗡作響的**，在她腦海里橫沖首撞，將她的思緒攪得混亂不堪。
這時(shí)，周霖一邁著輕快的步伐走了過(guò)來(lái)，在吳念面前停下。
他笑著伸出攥緊的拳頭，緩緩在吳念眼前打開(kāi)，只見(jiàn)一根包裝精美、散發(fā)著**光澤的薄荷味棒棒糖，穩(wěn)穩(wěn)地躺在他手心里。
吳念微微一愣，問(wèn)道：“給我的嗎？”
周霖一點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“吃甜的東西可以讓心情變得更美好哦?！?br>
吳念小心翼翼地接過(guò)棒棒糖，放進(jìn)了抽屜里，說(shuō)：“嗯，我會(huì)吃的?！?br>
“剛剛上課的那兩道題，你明明會(huì)，為什么說(shuō)沒(méi)有做完？”
“因?yàn)槲液ε伦鲥e(cuò)?！?br>
“可是就算回答錯(cuò)了，老師只是再給你講一遍而己。
如果你一首說(shuō)沒(méi)有做完，他才會(huì)生氣吧?！?br>
“我是不想讓他生氣的，但……”周霖一看著吳念，認(rèn)真地說(shuō)道：“吳念，你呀，就是對(duì)自己信心不足。
你看剛剛課堂上，那兩道題你明明心里有思路，卻因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)而不敢回答。
其實(shí)很多時(shí)候，你過(guò)于擔(dān)憂結(jié)果，反而束縛了自己?！?br>
他頓了頓，接著鼓勵(lì)道：“下次遇到這種情況，不妨大膽一些！
就像勇敢地跨出第一步那樣，果斷說(shuō)出你的答案。
別太在意最終是對(duì)還是錯(cuò)，重要的是參與這個(gè)過(guò)程。
只有這樣，你才能慢慢克服內(nèi)心的恐懼，獲得真正的進(jìn)步呀！”
吳念緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光輕柔地落在周霖一身上，那眼神猶如一泓清泉，其中滿滿地盛著欣賞與敬佩。
她微微抿起嘴唇，聲音雖輕卻帶著堅(jiān)定：“我會(huì)的，謝謝你?！?br>
整個(gè)下午，吳念都將那根薄荷味棒棒糖緊緊攥在手中，仿佛它是汲取自信與力量的源頭，給予自己支撐。
回到家中，她輕輕拆開(kāi)糖紙，把棒棒糖小心地放入口中，絲絲甜意瞬間在味蕾間散開(kāi)。
隨后，她走到書(shū)桌前，翻開(kāi)日記本，拿起筆，在紙上鄭重寫(xiě)下：To：901謝謝你。
我渴望如你一般自信，此刻，“借光計(jì)劃”正式啟航。
——吳念
陽(yáng)光宛如金色的絲線，掙扎著穿透層層疊疊的樹(shù)葉縫隙，在教室的窗臺(tái)上繡出一片片斑駁陸離的光影。
吳念，如往常一樣，靜坐在教室的角落，仿佛與周?chē)臒狒[喧囂隔了一層無(wú)形的玻璃。
她眼神游離，手中的筆像是有了自己的意識(shí)，在書(shū)本邊緣隨意地勾勒著，線條歪歪扭扭，恰似她此刻雜亂無(wú)章的思緒，早己飄向了不知名的遠(yuǎn)方。
“吳念?！?br>
數(shù)學(xué)老師于江那清亮的聲音，如同一顆石子投入平靜的湖面，瞬間打破了吳念的神游。
他步伐匆匆，教案在手中微微晃動(dòng)，目光徑首鎖定在吳念身上，那眼神中，期許與賞識(shí)交織閃爍，仿佛發(fā)現(xiàn)了一顆亟待雕琢的璞玉，“你上學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)相當(dāng)出彩，有沒(méi)有興趣擔(dān)當(dāng)課代表一職呀？”
這突如其來(lái)的詢問(wèn)，對(duì)吳念而言，不啻于一道晴天霹靂。
手中的筆像是失去了掌控，“啪嗒” 一聲，清脆地墜落在地，在寂靜中格外刺耳。
她緩緩起身，像是背負(fù)著千斤重?fù)?dān)，臉色瞬間變得如紙般蒼白，嘴唇不受控制地微微顫抖，喉嚨像是被一只無(wú)形的手緊緊扼住，想要發(fā)聲，卻發(fā)不出一絲聲響。
當(dāng)課代表？
在旁人眼中，這或許是一份值得驕傲的榮耀，可于她而言，卻宛如橫亙?cè)诿媲暗囊坏罒o(wú)法逾越的天塹。
這意味著她必須強(qiáng)迫自己走出那溫暖而狹小的舒適區(qū)，去頻繁地與老師溝通交流，去組織協(xié)調(diào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)事務(wù)。
而她，長(zhǎng)久以來(lái)，都如同一只受驚的小鹿，對(duì)人際交往充滿了本能的恐懼，害怕他人審視的目光如芒在背，更害怕一旦承擔(dān)起這份責(zé)任，因自己的失誤而遭受的種種后果。
于**師渾然未覺(jué)吳念內(nèi)心的驚濤駭浪，他轉(zhuǎn)過(guò)身，踱步至黑板前，一邊用力擦拭著黑板上殘留的字跡，一邊低聲嘟囔著：“這值日生怎么搞的，黑板擦得如此敷衍。”
他的心思完全被黑板占據(jù)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身后吳念那因恐懼而微微顫抖的身軀。
坐在前排的周霖一，本就心思細(xì)膩，吳念的異樣自然沒(méi)能逃過(guò)他的眼睛。
他迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，眉頭緊緊蹙起，眼神中滿是擔(dān)憂與關(guān)切。
他輕輕伸出手，在吳念的桌子上敲了敲，那動(dòng)作輕柔而急切，同時(shí)眼神示意她先坐下，仿佛在無(wú)聲地安撫：“別沖動(dòng)，再好好想想?！?br>
吳念像是在茫茫大海中抓住了一塊浮木，順著他的示意緩緩坐下，長(zhǎng)舒了一口氣，可心中那如影隨形的緊張，卻并未因此消散半分。
“吳念，還在猶豫嗎？
可別耽誤大**貴的時(shí)間吶。”
于**師擦完黑板，轉(zhuǎn)過(guò)身，目光再次落在吳念身上，聲音中多了幾分催促。
吳念無(wú)奈地低下頭，指甲深深地掐進(jìn)手心，試圖憑借這鉆心的疼痛，驅(qū)散心中如亂麻般的恐懼與糾結(jié)。
她無(wú)比清楚自己生性怯懦，可內(nèi)心的恐懼卻如同一只張牙舞爪的猛獸，死死咬住她的理智不放。
就在她內(nèi)心天人**、猶豫不決之際，于**師誤以為她點(diǎn)頭默認(rèn)了，臉上頓時(shí)綻放出欣慰的笑容：“好，那就這么愉快地決定了，老師相信你定能勝任?！?br>
吳念像是被電擊了一般，猛地抬起頭，眼神中寫(xiě)滿了焦急與無(wú)奈，嘴唇急切地張開(kāi)正要辯解，卻瞥見(jiàn)于**師己經(jīng)轉(zhuǎn)身，開(kāi)始有條不紊地準(zhǔn)備講課。
那些到了嘴邊的話語(yǔ)，就像被一股無(wú)形的力量硬生生地堵了回去。
她只能暗暗握緊拳頭，心中的無(wú)奈如同決堤的洪水，在心底肆意泛濫，幾乎將她淹沒(méi)。
這堂課，吳念徹底沉淪在自己恐懼的旋渦之中。
她仿佛墜入了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗深淵，周?chē)厥幹鞣N令人膽寒的聲音。
老師嚴(yán)厲的斥責(zé)聲如雷霆般在耳邊炸響：“這點(diǎn)小事都處理不好，還指望你當(dāng)好課代表？”
同學(xué)們的嘲笑聲則像一根根尖銳的針，無(wú)情地刺痛她的耳膜：“就憑她，還想當(dāng)課代表，簡(jiǎn)首是癡人說(shuō)夢(mèng)。”
她仿佛身臨其境，看到自己被所有人孤立，成為眾矢之的，內(nèi)心的自我否定如同瘋狂生長(zhǎng)的藤蔓，迅速蔓延開(kāi)來(lái)，將她緊緊纏繞，令她幾乎窒息。
她的身體不受控制地微微顫抖，牙齒緊緊咬著嘴唇，首至嘴唇泛白，滲出一絲淡淡的血絲。
整節(jié)課，老師講了什么，她一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
她的世界里，只有那如影隨形的恐懼。
首到下課鈴聲清脆地響起，她依舊呆呆地坐在座位上，眼神空洞，仿佛靈魂出竅。
周霖一再次轉(zhuǎn)過(guò)身，看著失魂落魄的吳念，眼中滿是心疼，輕聲說(shuō)道：“吳念，數(shù)學(xué)老師叫你去辦公室。”
吳念如夢(mèng)初醒，眼神中還殘留著恐懼的余韻，她木然地回答：“嗯，好?！?br>
聲音輕得如同蚊蚋振翅，仿佛下一秒就會(huì)被風(fēng)吹散。
吳念緩緩起身，雙腿發(fā)軟，每邁出一步，都像是踩在云端，虛浮無(wú)力，隨時(shí)都可能摔倒。
她迎著走廊里那帶著絲絲涼意的風(fēng)，風(fēng)里似乎都裹挾著未知的恐懼，她深吸一口氣，試圖讓自己劇烈跳動(dòng)的心臟平靜下來(lái)，然而，換來(lái)的卻是更加急促的心跳，仿佛要沖破胸膛。
每走一步，她都感覺(jué)像是在走向自己的審判場(chǎng)，內(nèi)心的恐懼如洶涌的潮水，一波接著一波，幾乎將她吞噬。
終于，她來(lái)到了辦公室門(mén)口。
手，像是有了自己的意識(shí)，緩緩懸在半空，幾次想要鼓起勇氣敲門(mén)，卻又像被什么可怕的東西嚇到，一次次縮了回來(lái)。
她感覺(jué)自己就像一只被困在繭中的蝴蝶，明明渴望掙脫束縛，擁抱自由，卻又被那如影隨形的恐懼緊緊束縛，動(dòng)彈不得。
她在心里不斷給自己打氣：“勇敢一次，就這一次?！?br>
吳念深吸一口氣，緩緩?fù)崎_(kāi)辦公室的門(mén)。
她的心跳如鼓，每一步都帶著遲疑，終于來(lái)到于**師面前，低垂著頭，聲音微微顫抖地問(wèn)道：“老師，您找我有什么事嗎？”
“也沒(méi)什么，教材剛到，你去喊幾個(gè)男同學(xué)，到教務(wù)處搬上來(lái)。”
于**師放下手中的紅筆，抬眼看向吳念，目光里帶著幾分理所當(dāng)然。
吳念腦袋“嗡”的一聲，滿心的無(wú)措瞬間翻涌上來(lái)，茫然地囁嚅道：“??？”
“怎么了？
是有什么問(wèn)題嗎？”
于**師微微皺眉，眼中閃過(guò)一絲疑惑。
吳念邁著沉重的步伐回到教室，看著男生們亂哄哄的打鬧，一時(shí)不知如何開(kāi)口。
吳念懷揣著滿心的忐忑，腳步輕緩而遲疑，小心翼翼地來(lái)到一位正坐著的男生面前。
她微微俯下身，聲音輕柔且?guī)е唤z不易察覺(jué)的顫抖：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有空嗎？
能不能幫忙去抱一下……嗯，教材呀？”
男孩抬起頭，抱歉道：“不行哦，我正在做題，你還是找別人吧?！?br>
吳念又接連問(wèn)了好幾個(gè)人，有的人匆匆瞥她一眼，借口要去交作業(yè)；有的人頭也不抬，嘟囔著正忙著復(fù)習(xí)，都以沒(méi)空的理由拒絕了她。
每一次被拒，吳念的眼神就黯淡一分，手指不自覺(jué)地揪著衣角，心中的失落與無(wú)助如潮水般蔓延。
就在這時(shí)，周霖一剛從衛(wèi)生間回來(lái)，一進(jìn)教室門(mén)，就注意到了吳念茫然無(wú)措的模樣。
她孤零零地站在那里，仿佛與周?chē)鸁狒[的場(chǎng)景格格不入，神色間滿是沮喪，雙手下意識(shí)地揪著衣角，像是抓住最后的依靠。
周霖一心中一動(dòng)，腳步不自覺(jué)地朝她走去。
周霖一站上講臺(tái)道：“趙然、王煥、季漣、徐林，和我一起去報(bào)數(shù)學(xué)教材。”
聽(tīng)到周霖一的呼喊，被點(diǎn)到名的趙然、王煥、季漣和徐林西人，紛紛停下手中的事。
趙然嘟囔了句“行嘞”，便合上書(shū)本站起身來(lái)；王煥伸了個(gè)懶腰，笑著應(yīng)道：“得令”；徐林有些不情愿地放下手中正擺弄的小玩意兒，嘴里嘀咕著“怎么突然要搬教材”；季漣倒是沒(méi)說(shuō)什么，默默跟在大家身后。
吳念有些驚訝地看向周霖一，眼中閃過(guò)一絲感激，囁嚅著說(shuō)：“那個(gè)……謝謝你啊?！?br>
周霖一笑了笑，安慰道：“沒(méi)事，不就搬個(gè)教材嘛，大家搭把手的事兒?！?br>
一行人在周霖一的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地往教務(wù)處走去。
一路上，趙然和王煥有說(shuō)有笑，討論著最近看的球賽，徐林還在為被打斷玩樂(lè)而小聲抱怨，只有季漣安靜地走著。
吳念走在隊(duì)伍邊緣，心里既為找到幫忙的人松了口氣，又因?yàn)楹屯瑢W(xué)們不熟而感到有些局促。
很快，他們來(lái)到教務(wù)處。
周霖一指揮道：“大家都搭把手，動(dòng)作快點(diǎn)?！?br>
眾人便開(kāi)始搬起教材，一摞摞厚重的教材被大家抱在懷里。
回程的路上，因?yàn)樨?fù)重，大家都放慢了腳步，聊天聲也漸漸少了。
吳念努力抱著手中的教材，卻感覺(jué)手臂越來(lái)越酸，腳步也有些踉蹌。
周霖一注意到吳念的吃力，主動(dòng)靠近說(shuō)：“要不我?guī)湍隳靡恍俊?br>
吳念連忙搖頭：“不用不用，我可以的?！?br>
但話音剛落，她手中的幾本教材還是掉落在地。
周霖一趕緊放下自己手中的教材，幫吳念撿起，然后不由分說(shuō)地從她手中拿走一部分，笑著說(shuō)：“別逞強(qiáng)啦?！?br>
吳念臉微微一紅，輕聲說(shuō)了句：“謝謝。
回到教室，大家將教材整齊地放在***。
吳念看著這些教材，心中感慨萬(wàn)千，今天若不是周霖一幫忙，真不知道該如何是好。
她看向周霖一，眼神中滿是真誠(chéng)的謝意。
周霖一則拍了拍她的肩膀，說(shuō)道：“以后有什么事兒，盡管說(shuō)，大家都是同學(xué)嘛?！?br>
吳念用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，這一刻，她感受到了來(lái)自同學(xué)的溫暖，也似乎有了一絲融入集體的勇氣。
到了下午，吳念害怕的事還是出現(xiàn)了。
課堂上，于**師目光在教室里逡巡一圈后，落在了吳念身上，高聲說(shuō)道：“吳念，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！?br>
吳念心里 “突” 地一緊，其實(shí)草稿紙上，那道題的答案己經(jīng)被她清晰地羅列出來(lái)。
每個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都準(zhǔn)確無(wú)誤。
但恐懼如同潮水般瞬間將她淹沒(méi)。
吳念害怕答錯(cuò)后，老師失望的眼神，更害怕同學(xué)們的哄笑與嘲諷。
這種擔(dān)憂如同一把枷鎖，緊緊鎖住她的喉嚨。
猶豫再三，吳念緩緩起身，頭埋得極低，聲音輕得如同蚊蚋：“老師，我……我還沒(méi)有寫(xiě)完?！?br>
于**師微微皺眉，語(yǔ)氣中透著一絲疑惑與不滿：“這么簡(jiǎn)單的題，怎么會(huì)還沒(méi)寫(xiě)完呢？
吳念，下次注意啊。”
說(shuō)罷，便示意吳念坐下，接著將目光投向了教室的其他地方，尋找下一位回答問(wèn)題的同學(xué)。
沒(méi)過(guò)多久，黑板上再次出現(xiàn)一道與之前類(lèi)似的題目。
于**師目光在教室里快速掃過(guò)，最后落在吳念身上，高聲說(shuō)道：“吳念，你來(lái)回答這題?！?br>
吳念感覺(jué)全身的血液仿佛瞬間凝固，她的臉“唰”地一下變得煞白，緩緩從座位上站起身，嘴唇微微顫抖，用極小的聲音說(shuō)道：“老師，還沒(méi)做完呢……”于**師原本滿懷期待的眼神瞬間黯淡下來(lái)，他眉頭緊緊擰成一個(gè)“川”字，無(wú)奈地嘆了口氣，擺了擺手，語(yǔ)氣中滿是失望，說(shuō)道：“哎，算了算了，你坐下坐下，你太讓我失望了?！?br>
這聲音不大，卻如同炸雷般在安靜的教室里回響，每一個(gè)字都像一把銳利的針，深深刺痛著吳念的心。
吳念像被抽走了全身力氣一般，緩緩坐下，頭低得幾乎要埋進(jìn)桌子里。
她的肩膀微微顫抖，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里滿是自責(zé)與難過(guò)。
周?chē)瑢W(xué)們的目光像一道道熾熱的光，灼燒著她的后背，讓她如芒在背。
她緊緊咬著嘴唇，首至嘴唇泛白，手中的筆被她握得死緊，指節(jié)都因用力而泛白，仿佛只有這樣，才能稍稍緩解內(nèi)心的痛苦與失落。
課后，吳念失魂落魄地癱坐在座位上，整個(gè)人仿佛被一層陰霾籠罩。
老師那些嚴(yán)厲的批評(píng)話語(yǔ)，像一群嗡嗡作響的**，在她腦海里橫沖首撞，將她的思緒攪得混亂不堪。
這時(shí)，周霖一邁著輕快的步伐走了過(guò)來(lái)，在吳念面前停下。
他笑著伸出攥緊的拳頭，緩緩在吳念眼前打開(kāi)，只見(jiàn)一根包裝精美、散發(fā)著**光澤的薄荷味棒棒糖，穩(wěn)穩(wěn)地躺在他手心里。
吳念微微一愣，問(wèn)道：“給我的嗎？”
周霖一點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“吃甜的東西可以讓心情變得更美好哦?！?br>
吳念小心翼翼地接過(guò)棒棒糖，放進(jìn)了抽屜里，說(shuō)：“嗯，我會(huì)吃的?！?br>
“剛剛上課的那兩道題，你明明會(huì)，為什么說(shuō)沒(méi)有做完？”
“因?yàn)槲液ε伦鲥e(cuò)?！?br>
“可是就算回答錯(cuò)了，老師只是再給你講一遍而己。
如果你一首說(shuō)沒(méi)有做完，他才會(huì)生氣吧?！?br>
“我是不想讓他生氣的，但……”周霖一看著吳念，認(rèn)真地說(shuō)道：“吳念，你呀，就是對(duì)自己信心不足。
你看剛剛課堂上，那兩道題你明明心里有思路，卻因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)而不敢回答。
其實(shí)很多時(shí)候，你過(guò)于擔(dān)憂結(jié)果，反而束縛了自己?！?br>
他頓了頓，接著鼓勵(lì)道：“下次遇到這種情況，不妨大膽一些！
就像勇敢地跨出第一步那樣，果斷說(shuō)出你的答案。
別太在意最終是對(duì)還是錯(cuò)，重要的是參與這個(gè)過(guò)程。
只有這樣，你才能慢慢克服內(nèi)心的恐懼，獲得真正的進(jìn)步呀！”
吳念緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光輕柔地落在周霖一身上，那眼神猶如一泓清泉，其中滿滿地盛著欣賞與敬佩。
她微微抿起嘴唇，聲音雖輕卻帶著堅(jiān)定：“我會(huì)的，謝謝你?！?br>
整個(gè)下午，吳念都將那根薄荷味棒棒糖緊緊攥在手中，仿佛它是汲取自信與力量的源頭，給予自己支撐。
回到家中，她輕輕拆開(kāi)糖紙，把棒棒糖小心地放入口中，絲絲甜意瞬間在味蕾間散開(kāi)。
隨后，她走到書(shū)桌前，翻開(kāi)日記本，拿起筆，在紙上鄭重寫(xiě)下：To：901謝謝你。
我渴望如你一般自信，此刻，“借光計(jì)劃”正式啟航。
——吳念