“看著我的眼睛，敢說(shuō)你沒(méi)有參與？”

校草林昊冷冷地盯著我，手機(jī)屏幕上播放著我們?cè)诤呎勗挼匿浺簟?br>
“你有什么證據(jù)？”

我故作鎮(zhèn)定，手指卻在口袋里悄悄按下錄音鍵。

他湊近我耳邊，聲音如刀刃般鋒利：“證據(jù)？

我是這個(gè)學(xué)校的神，你只是個(gè)可憐的棋子。

要么繼續(xù)扮演我的女友，要么…明天全校都會(huì)知道優(yōu)等生小云是個(gè)為愛(ài)輕生的瘋子?！?br>
我咬緊嘴唇：“你不怕我揭發(fā)你？”

他輕笑：“誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)**未遂的女孩，而不是拯救她的校園英雄？”

“我信。”

一個(gè)平靜的聲音從背后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了那個(gè)班里最不起眼的“透明人”——**周默，手里舉著一臺(tái)正在錄像的相機(jī)。

01 完美面具下的窒息我已經(jīng)習(xí)慣了大家羨慕的目光。

“林小云又拿了第一名！”

“不愧是年級(jí)第一啊，這次物理競(jìng)賽又是滿分?！?br>
“老師們都喜歡她，真好?！?br>
這些贊美如同一場(chǎng)表演的掌聲，熱烈卻虛假。

我微笑著接受全部，仿佛這一切都是理所應(yīng)當(dāng)。

三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、競(jìng)賽冠軍…數(shù)不清的榮譽(yù)證書塞滿我的抽屜，卻填不滿內(nèi)心的空洞。

沒(méi)人知道我有多想放下這副完美面具，哪怕只有一天。

教室里，陳老師又在表?yè)P(yáng)我的作文。

“大家要向小云學(xué)習(xí)，看看這篇《追尋》，感情真摯，立意深遠(yuǎn)…”我低頭看著桌面，不敢抬頭。

因?yàn)槲抑?，此刻至少有一半同學(xué)在偷偷翻白眼。

高嶺之花、假正經(jīng)、書**…我聽(tīng)到過(guò)太多背后的議論。

“下周三全班秋游，地點(diǎn)定在青林湖景區(qū)，大家記得帶好防曬霜和雨具…”班主任孫老師的話讓教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

“太好了！”

“可以劃船嗎？”

“我要帶相機(jī)！”

只有我表面附和著笑，內(nèi)心卻不為所動(dòng)。

人多的地方總讓我感到窒息，像被困在別人期待的牢籠里。

秋游那天，天氣出奇的好。

湛藍(lán)的天空下，同學(xué)們?cè)缫焰音[成一團(tuán)。

男生們開(kāi)始打水仗，女生尖叫著四處躲閃。

“小云，來(lái)玩??！”

有人朝我喊。

我揮揮手，婉拒了邀請(qǐng)。

“我去那邊走走?！?br>
遠(yuǎn)離人群的感覺(jué)真好。

沿著湖邊小徑前行，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地上投下斑駁光影。

忽然，前方傳來(lái)壓低的說(shuō)話聲。

“交