第2章 課堂上的降維打擊
滿級(jí)大佬退休后被垃圾系統(tǒng)綁定了
圣櫻學(xué)院，高三（S）班。
下午的數(shù)學(xué)課，氣氛凝重得能滴出水。
號(hào)稱“地獄使者”的數(shù)學(xué)老師臉色鐵青地站在***，手里的粉筆幾乎要捏碎。
“最后這道壓軸題，考察的是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用，難度極大！
全年級(jí)做對(duì)的人不超過(guò)五個(gè)！
顧宸，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的思路！”
教室中央，一個(gè)身形挺拔、眉眼俊朗的少年應(yīng)聲站起，神情自信從容。
他簡(jiǎn)潔地闡述了自己的解法，條理清晰，引得周圍一片崇拜的低嘆。
老師臉色稍霽，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，顧宸的解法是標(biāo)準(zhǔn)答案之一。
還有沒有同學(xué)有其他思路？”
教室里鴉雀無(wú)聲。
老師的目光掃過(guò)臺(tái)下一個(gè)個(gè)低垂的腦袋，恨鐵不成鋼地嘆了口氣：“你們啊！
多向顧宸學(xué)學(xué)！
這道題……老師，”一個(gè)輕微卻清晰的聲音，在死寂的教室里突兀地響起，“他的解法，繞遠(yuǎn)了。”
所有人的目光瞬間聚焦在教室最后排、靠垃圾桶的那個(gè)角落。
林夕慢慢抬起頭，露出那張總是被頭發(fā)遮住、顯得毫不起眼的臉。
此刻，她的眼神平靜無(wú)波，沒有半分平日的畏縮。
宿主！
爸爸！
祖宗！
您要干什么？！
這是重要?jiǎng)∏辄c(diǎn)！
男主顧宸會(huì)因此對(duì)您惡感倍增?。?br>
我們應(yīng)該按照綠茶手冊(cè)……系統(tǒng)748在她腦子里瘋狂報(bào)警。
“閉嘴。”
林夕在意識(shí)里輕斥一聲。
顧宸皺緊了眉頭，臉上閃過(guò)一絲不悅和輕蔑：“林夕？
你說(shuō)什么？”
數(shù)學(xué)老師也愣了一下，顯然沒料到這個(gè)常年墊底、幾乎毫無(wú)存在感的學(xué)生會(huì)突然開口，還是質(zhì)疑年級(jí)第一的顧宸：“林夕同學(xué)，你知道你在說(shuō)什么嗎？
那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎么就不繞遠(yuǎn)了？”
所有人都等著看笑話，眼神里充滿了譏諷。
尤其是顧宸的那些愛慕者，己經(jīng)忍不住發(fā)出了嗤笑聲。
林夕站起身，步履平穩(wěn)地走向講臺(tái)。
她拿起一支粉筆，甚至沒有多看顧宸和老師一眼，轉(zhuǎn)身面向黑板。
粉筆接觸黑板的瞬間，仿佛被注入了生命。
行云流水，鏗鏘有聲。
復(fù)雜的公式和符號(hào)在她筆下源源不斷地流淌而出，構(gòu)建出精妙絕倫的數(shù)學(xué)脈絡(luò)。
她語(yǔ)速平穩(wěn)，聲音不大，卻每一個(gè)字都清晰地砸進(jìn)每個(gè)人的耳朵里，拆解題目核心，重構(gòu)邏輯框架，第二種解法、第三種解法……每一種都比上一種更簡(jiǎn)潔，更優(yōu)雅，更首指本質(zhì)！
仿佛這不是一道困擾了全校尖子生的難題，而是一加一等于二般簡(jiǎn)單明了。
教室里落針可聞。
只有粉筆書寫的聲音和那個(gè)平靜無(wú)波的女聲。
最初的不屑和嘲笑僵死在臉上，逐漸被震驚、茫然、難以置信所取代。
顧宸臉上的自信和輕蔑早己消失無(wú)蹤，他瞳孔放大，死死地盯著黑板，額頭甚至滲出了細(xì)密的汗珠。
他發(fā)現(xiàn)自己……有點(diǎn)跟不上林夕的思維速度！
尤其是最后一種解法，精巧得讓他脊背發(fā)涼！
數(shù)學(xué)老師張著嘴，手里的教案滑落在地上都毫無(wú)所覺，眼神像是看到了上帝。
當(dāng)林夕寫下最后一個(gè)完美的“證畢”，輕輕將粉筆頭拋回粉筆盒時(shí)，整個(gè)教室還沉浸在一種近乎窒息的寂靜里。
她拍了拍手上的粉筆灰，目光第一次真正落在旁邊臉色煞白的顧宸身上。
“這里，”她隨手在顧宸原本解法的一個(gè)步驟旁畫了個(gè)小小的圈，“冗余了，至少浪費(fèi)三步。
還有這里，對(duì)定義域的理解有偏差，所以后面需要額外補(bǔ)一個(gè)限制條件，麻煩?！?br>
她的語(yǔ)氣平淡得像是在討論今天天氣怎么樣，沒有嘲諷，沒有炫耀，只是陳述一個(gè)顯而易見的事實(shí)。
卻比任何嘲諷都更具殺傷力。
顧宸的臉，瞬間紅得像是要滴出血，身體幾不**地晃了一下。
林夕沒再看他，轉(zhuǎn)向仿佛石化的數(shù)學(xué)老師，微微頷首：“老師，我說(shuō)完了?！?br>
她走下講臺(tái)，回到自己的座位，拿起下一節(jié)課的課本，仿佛剛才只是起身回答了一個(gè)“你好嗎”之類簡(jiǎn)單的問題。
首到她坐下，死寂才被打破。
數(shù)學(xué)老師猛地吸了一口氣，像是剛從水里被撈出來(lái)，聲音顫抖得變了調(diào)：“完、完美！
無(wú)懈可擊！
林、林夕同學(xué)，你……你……”他“你”了半天，也沒說(shuō)出一句完整的話。
叮！
檢測(cè)到男主顧宸好感度波動(dòng)：-10…+5…-15…+30？？？
當(dāng)前好感度：10（他對(duì)你產(chǎn)生了極度復(fù)雜的困惑和探究欲）。
警告！
劇情偏離度15%！
系統(tǒng)的電子音混亂不堪，同時(shí)檢測(cè)到來(lái)自女主蘇婉婉的警惕值+20！
來(lái)自路人甲的震驚值+999！
來(lái)自……林夕屏蔽了腦子里那一連串亂七八糟的提示音。
她能感覺到，一道灼熱、復(fù)雜、帶著強(qiáng)烈不甘和探究的視線，死死地釘在她的背上。
來(lái)自顧宸。
還有一道隱晦的、帶著打量和警惕的視線，來(lái)自前排那個(gè)長(zhǎng)相甜美、被稱為女主蘇婉婉的女生。
下課鈴響，林夕收拾好東西，第一個(gè)走出教室門。
果然，還沒走到樓梯口，身后就傳來(lái)急促的腳步聲。
“林夕！”
顧宸的聲音響起，帶著一種他自己都未曾察覺的急迫和僵硬。
“你……等一下！”
林夕腳步未停，仿佛沒聽見。
顧宸加快腳步，幾乎要小跑起來(lái)才能追上她，他擋在她面前，呼吸有些急促，眼神復(fù)雜地盯著她：“那道題……你最后一種解法，是怎么想到的？
還有，你之前……都是裝的？”
林夕終于停下腳步，抬起頭，目光平靜地掃過(guò)他因?yàn)榧鼻泻屠Щ蠖⑽l(fā)紅的臉。
陽(yáng)光從走廊的窗戶斜**來(lái)，在她眼底投下一片深不見底的陰影。
她忽然極淡地笑了一下，帶著一種居高臨下的憐憫。
“讓開，”她說(shuō)，“你擋著我的路了?！?br>
下午的數(shù)學(xué)課，氣氛凝重得能滴出水。
號(hào)稱“地獄使者”的數(shù)學(xué)老師臉色鐵青地站在***，手里的粉筆幾乎要捏碎。
“最后這道壓軸題，考察的是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用，難度極大！
全年級(jí)做對(duì)的人不超過(guò)五個(gè)！
顧宸，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的思路！”
教室中央，一個(gè)身形挺拔、眉眼俊朗的少年應(yīng)聲站起，神情自信從容。
他簡(jiǎn)潔地闡述了自己的解法，條理清晰，引得周圍一片崇拜的低嘆。
老師臉色稍霽，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，顧宸的解法是標(biāo)準(zhǔn)答案之一。
還有沒有同學(xué)有其他思路？”
教室里鴉雀無(wú)聲。
老師的目光掃過(guò)臺(tái)下一個(gè)個(gè)低垂的腦袋，恨鐵不成鋼地嘆了口氣：“你們啊！
多向顧宸學(xué)學(xué)！
這道題……老師，”一個(gè)輕微卻清晰的聲音，在死寂的教室里突兀地響起，“他的解法，繞遠(yuǎn)了。”
所有人的目光瞬間聚焦在教室最后排、靠垃圾桶的那個(gè)角落。
林夕慢慢抬起頭，露出那張總是被頭發(fā)遮住、顯得毫不起眼的臉。
此刻，她的眼神平靜無(wú)波，沒有半分平日的畏縮。
宿主！
爸爸！
祖宗！
您要干什么？！
這是重要?jiǎng)∏辄c(diǎn)！
男主顧宸會(huì)因此對(duì)您惡感倍增?。?br>
我們應(yīng)該按照綠茶手冊(cè)……系統(tǒng)748在她腦子里瘋狂報(bào)警。
“閉嘴。”
林夕在意識(shí)里輕斥一聲。
顧宸皺緊了眉頭，臉上閃過(guò)一絲不悅和輕蔑：“林夕？
你說(shuō)什么？”
數(shù)學(xué)老師也愣了一下，顯然沒料到這個(gè)常年墊底、幾乎毫無(wú)存在感的學(xué)生會(huì)突然開口，還是質(zhì)疑年級(jí)第一的顧宸：“林夕同學(xué)，你知道你在說(shuō)什么嗎？
那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎么就不繞遠(yuǎn)了？”
所有人都等著看笑話，眼神里充滿了譏諷。
尤其是顧宸的那些愛慕者，己經(jīng)忍不住發(fā)出了嗤笑聲。
林夕站起身，步履平穩(wěn)地走向講臺(tái)。
她拿起一支粉筆，甚至沒有多看顧宸和老師一眼，轉(zhuǎn)身面向黑板。
粉筆接觸黑板的瞬間，仿佛被注入了生命。
行云流水，鏗鏘有聲。
復(fù)雜的公式和符號(hào)在她筆下源源不斷地流淌而出，構(gòu)建出精妙絕倫的數(shù)學(xué)脈絡(luò)。
她語(yǔ)速平穩(wěn)，聲音不大，卻每一個(gè)字都清晰地砸進(jìn)每個(gè)人的耳朵里，拆解題目核心，重構(gòu)邏輯框架，第二種解法、第三種解法……每一種都比上一種更簡(jiǎn)潔，更優(yōu)雅，更首指本質(zhì)！
仿佛這不是一道困擾了全校尖子生的難題，而是一加一等于二般簡(jiǎn)單明了。
教室里落針可聞。
只有粉筆書寫的聲音和那個(gè)平靜無(wú)波的女聲。
最初的不屑和嘲笑僵死在臉上，逐漸被震驚、茫然、難以置信所取代。
顧宸臉上的自信和輕蔑早己消失無(wú)蹤，他瞳孔放大，死死地盯著黑板，額頭甚至滲出了細(xì)密的汗珠。
他發(fā)現(xiàn)自己……有點(diǎn)跟不上林夕的思維速度！
尤其是最后一種解法，精巧得讓他脊背發(fā)涼！
數(shù)學(xué)老師張著嘴，手里的教案滑落在地上都毫無(wú)所覺，眼神像是看到了上帝。
當(dāng)林夕寫下最后一個(gè)完美的“證畢”，輕輕將粉筆頭拋回粉筆盒時(shí)，整個(gè)教室還沉浸在一種近乎窒息的寂靜里。
她拍了拍手上的粉筆灰，目光第一次真正落在旁邊臉色煞白的顧宸身上。
“這里，”她隨手在顧宸原本解法的一個(gè)步驟旁畫了個(gè)小小的圈，“冗余了，至少浪費(fèi)三步。
還有這里，對(duì)定義域的理解有偏差，所以后面需要額外補(bǔ)一個(gè)限制條件，麻煩?！?br>
她的語(yǔ)氣平淡得像是在討論今天天氣怎么樣，沒有嘲諷，沒有炫耀，只是陳述一個(gè)顯而易見的事實(shí)。
卻比任何嘲諷都更具殺傷力。
顧宸的臉，瞬間紅得像是要滴出血，身體幾不**地晃了一下。
林夕沒再看他，轉(zhuǎn)向仿佛石化的數(shù)學(xué)老師，微微頷首：“老師，我說(shuō)完了?！?br>
她走下講臺(tái)，回到自己的座位，拿起下一節(jié)課的課本，仿佛剛才只是起身回答了一個(gè)“你好嗎”之類簡(jiǎn)單的問題。
首到她坐下，死寂才被打破。
數(shù)學(xué)老師猛地吸了一口氣，像是剛從水里被撈出來(lái)，聲音顫抖得變了調(diào)：“完、完美！
無(wú)懈可擊！
林、林夕同學(xué)，你……你……”他“你”了半天，也沒說(shuō)出一句完整的話。
叮！
檢測(cè)到男主顧宸好感度波動(dòng)：-10…+5…-15…+30？？？
當(dāng)前好感度：10（他對(duì)你產(chǎn)生了極度復(fù)雜的困惑和探究欲）。
警告！
劇情偏離度15%！
系統(tǒng)的電子音混亂不堪，同時(shí)檢測(cè)到來(lái)自女主蘇婉婉的警惕值+20！
來(lái)自路人甲的震驚值+999！
來(lái)自……林夕屏蔽了腦子里那一連串亂七八糟的提示音。
她能感覺到，一道灼熱、復(fù)雜、帶著強(qiáng)烈不甘和探究的視線，死死地釘在她的背上。
來(lái)自顧宸。
還有一道隱晦的、帶著打量和警惕的視線，來(lái)自前排那個(gè)長(zhǎng)相甜美、被稱為女主蘇婉婉的女生。
下課鈴響，林夕收拾好東西，第一個(gè)走出教室門。
果然，還沒走到樓梯口，身后就傳來(lái)急促的腳步聲。
“林夕！”
顧宸的聲音響起，帶著一種他自己都未曾察覺的急迫和僵硬。
“你……等一下！”
林夕腳步未停，仿佛沒聽見。
顧宸加快腳步，幾乎要小跑起來(lái)才能追上她，他擋在她面前，呼吸有些急促，眼神復(fù)雜地盯著她：“那道題……你最后一種解法，是怎么想到的？
還有，你之前……都是裝的？”
林夕終于停下腳步，抬起頭，目光平靜地掃過(guò)他因?yàn)榧鼻泻屠Щ蠖⑽l(fā)紅的臉。
陽(yáng)光從走廊的窗戶斜**來(lái)，在她眼底投下一片深不見底的陰影。
她忽然極淡地笑了一下，帶著一種居高臨下的憐憫。
“讓開，”她說(shuō)，“你擋著我的路了?！?br>