第2章 籃球場(chǎng)的三分球：陸景琛的絕對(duì)領(lǐng)域
籃球與我們的漫長時(shí)光
下午最后一節(jié)自習(xí)課的鈴聲還沒響，溫以寧就用胳膊肘輕輕撞了撞沈硯秋的后背。
“硯秋，待會(huì)兒有籃球賽哦，三班對(duì)五班，去看嗎？”
沈硯秋正在用紅筆給錯(cuò)題標(biāo)注錯(cuò)誤類型，筆尖頓了頓：“不去。
根據(jù)我的時(shí)間規(guī)劃，放學(xué)后需用一小時(shí)整理課堂筆記，剩余時(shí)間分配給物理習(xí)題?！?br>
“可是……”溫以寧翻開素描本，露出里面草草畫的籃球場(chǎng)速寫，“聽說五班有個(gè)很厲害的后衛(wèi)，不過我們班的陸景琛肯定更厲害！
他的三分球超準(zhǔn)的。”
沈硯秋的目光落在“陸景琛”三個(gè)字上，腦海里浮現(xiàn)出后桌男生轉(zhuǎn)筆的樣子，以及昨天他抱著籃球渾身是汗的模樣。
她抿了抿唇，把筆記本往旁邊挪了挪：“籃球比賽的觀賞價(jià)值低于學(xué)習(xí)效率，不符合時(shí)間最優(yōu)利用原則?！?br>
溫以寧沒放棄，眼睛亮晶晶的：“就看一節(jié)嘛！
反正你整理筆記那么快，不差這二十分鐘。
而且……陸景琛是我們班的主力呢，作為同學(xué)也該去加油呀?！?br>
沈硯秋剛要拒絕，身后突然傳來椅子摩擦地面的聲響。
陸景琛站起身，校服外套搭在肩上，露出里面印著10號(hào)的球衣。
他路過她們座位時(shí)，腳步頓了頓，視線掃過溫以寧的素描本，又落回沈硯秋緊繃的側(cè)臉上。
“新同學(xué)，”他聲音里帶著點(diǎn)笑意，“要不要來見識(shí)下什么叫‘絕對(duì)領(lǐng)域’？”
沈硯秋抬頭時(shí)，正撞上他眼底的光。
那不是課堂上漫不經(jīng)心的痞氣，而是一種藏不住的自信，像即將出鞘的劍，帶著銳不可當(dāng)?shù)匿h芒。
她莫名地攥緊了筆，竟沒能立刻說出拒絕的話。
陸景琛沒等她回答，己經(jīng)和幾個(gè)男生勾著肩膀往門外走，走廊里傳來他們打鬧的聲音。
溫以寧趁機(jī)拉了拉沈硯秋的手：“你看他都邀請(qǐng)了，去吧去吧！
就當(dāng)是實(shí)地觀察班級(jí)活動(dòng)，也算為你的‘適應(yīng)規(guī)劃’收集素材呀?！?br>
沈硯秋看著筆記本上“放學(xué)后活動(dòng)”那一欄的空白，猶豫了三秒，在心里重新計(jì)算了時(shí)間分配：若壓縮整理筆記時(shí)間至西十分鐘，可擠出二十分鐘用于“非必要社交觀察”。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是默許。
籃球場(chǎng)早己圍滿了人，歡呼聲像漲潮的海水，一**拍打著看臺(tái)。
沈硯秋被溫以寧拉到前排，剛站穩(wěn)就聽見裁判吹哨的聲音。
陸景琛穿著10號(hào)球衣站在三分線外，雙手抱球，膝蓋微屈，目光緊盯著籃筐。
陽光穿過他汗?jié)竦陌l(fā)梢，在球衣號(hào)碼上投下細(xì)碎的光斑。
“他要投三分了！”
溫以寧小聲驚呼，手里的素描本都快攥皺了。
沈硯秋下意識(shí)地屏住呼吸。
只見陸景琛手腕輕揚(yáng)，籃球在空中劃出一道干凈利落的弧線，越過所有人的頭頂，“唰”地一聲穿過籃網(wǎng)，連籃筐都沒碰到。
“好球！”
看臺(tái)上爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼。
陸景琛轉(zhuǎn)身時(shí)，視線精準(zhǔn)地掃過沈硯秋的位置，嘴角勾起一抹極淡的笑，像是在說“看到了嗎”。
沈硯秋的心跳莫名快了半拍，她迅速低下頭，在筆記本上寫下：“陸景琛，三分球命中率100%（樣本量1），投籃姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，手腕發(fā)力精準(zhǔn)。”
比賽進(jìn)行得很激烈。
五班的后衛(wèi)確實(shí)厲害，連續(xù)兩個(gè)快攻得分，把比分追得很緊。
輪到三班進(jìn)攻時(shí)，球幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)落到陸景琛手里。
他被兩個(gè)防守隊(duì)員夾擊，身體猛地向后一仰，眼看就要出界，卻在落地前把球從腋下甩了出去，精準(zhǔn)地傳到隊(duì)友手里。
“哇，這個(gè)傳球好帥！”
溫以寧在素描本上飛快地畫著，筆尖在紙上沙沙作響，“他總能找到最刁鉆的角度，就像……就像這籃球場(chǎng)是他家開的一樣?！?br>
沈硯秋沒說話，視線卻不由自主地跟著陸景琛移動(dòng)。
他跑位時(shí)腳步輕快，像獵豹在草原上穿梭，總能在最意想不到的地方出現(xiàn)。
防守時(shí)他重心壓得很低，手臂張開，像一張無形的網(wǎng)，把對(duì)方的進(jìn)攻路線牢牢鎖死。
剛才那個(gè)漫不經(jīng)心轉(zhuǎn)筆的男生，此刻渾身都散發(fā)著專注的氣場(chǎng)，仿佛這片籃球場(chǎng)就是他的領(lǐng)地，每一寸地面、每一縷陽光都由他掌控。
中場(chǎng)休息時(shí)，陸景琛走到場(chǎng)邊喝水。
他仰頭灌了大半瓶礦泉水，喉結(jié)滾動(dòng)的弧度在陽光下格外清晰。
溫以寧趕緊推了推沈硯秋：“你看，他是不是很厲害？”
沈硯秋剛要點(diǎn)頭，就看見陸景琛朝她們這邊走來。
他走到沈硯秋面前，把手里的空水瓶捏扁，指尖彈了彈她攤開的筆記本：“新同學(xué)，看得懂嗎？”
“基本規(guī)則了解，戰(zhàn)術(shù)邏輯可通過球員跑位推斷?！?br>
沈硯秋指著剛才他后仰傳球的位置，“剛才那個(gè)背傳，利用了防守隊(duì)員的視野盲區(qū)，傳球角度與隊(duì)友跑位速度的契合度約為89%。”
陸景琛愣了一下，似乎沒料到會(huì)得到這樣的回答。
他挑了挑眉，重新擰開一瓶水遞給她：“懂這么多？
那下半場(chǎng)看好了?！?br>
沈硯秋接過水瓶，指尖不小心碰到他的指腹，溫?zé)岬挠|感像電流一樣竄上來。
她猛地縮回手，水瓶差點(diǎn)掉在地上。
陸景琛低笑一聲，轉(zhuǎn)身跑回了球場(chǎng)。
下半場(chǎng)的比分咬得更緊，最后三分鐘時(shí)，三班還落后兩分。
所有人都屏住了呼吸，連最吵鬧的男生都安靜下來。
球再次落到陸景琛手里，他被對(duì)方兩個(gè)高大的隊(duì)員死死盯著，根本沒有突破的機(jī)會(huì)。
時(shí)間一秒一秒流逝，裁判己經(jīng)開始看表。
沈硯秋忽然注意到陸景琛的嘴角勾起一抹熟悉的笑，和他轉(zhuǎn)筆時(shí)那副漫不經(jīng)心的樣子如出一轍。
下一秒，他突然向左側(cè)一個(gè)虛晃，騙過防守隊(duì)員的瞬間，猛地向右后方退了兩步，穩(wěn)穩(wěn)地站在三分線外。
“又是三分！”
溫以寧的聲音帶著哭腔，緊緊抓住了沈硯秋的胳膊。
沈硯秋的心跳得飛快，目光牢牢鎖在陸景琛的手腕上。
他起跳時(shí)身體舒展得像只雄鷹，籃球離手的瞬間，陽光恰好落在球面上，折射出一道耀眼的光。
“唰——”籃球空心入網(wǎng)的聲音，和終場(chǎng)哨聲同時(shí)響起。
看臺(tái)上炸開了鍋，男生們瘋了一樣沖進(jìn)球場(chǎng)，把陸景琛團(tuán)團(tuán)圍住。
他被隊(duì)友架著肩膀拋起來，校服外套早就不知所蹤，球衣后背被汗水浸得發(fā)深，卻依舊擋不住那個(gè)10號(hào)號(hào)碼的張揚(yáng)。
沈硯秋站在原地，手里還攥著那瓶沒開封的水。
她看著被人群簇?fù)淼年懢拌?，忽然覺得剛才那道籃球劃過的弧線，比任何函數(shù)圖像都要清晰。
溫以寧興奮地在素描本上畫了個(gè)大大的感嘆號(hào)：“我就說他很厲害吧！
這就是他的絕對(duì)領(lǐng)域啊！”
沈硯秋低下頭，在筆記本上補(bǔ)充了一行字：“陸景琛，三分球命中率100%（樣本量2），關(guān)鍵時(shí)刻心理素質(zhì)穩(wěn)定，對(duì)球場(chǎng)空間掌控力極強(qiáng)?！?br>
夕陽把籃球場(chǎng)染成暖金色時(shí)，人群漸漸散去。
陸景琛背著書包走出校門，看見沈硯秋和溫以寧站在梧桐樹下。
他腳步頓了頓，走過去把外套搭在肩上：“新同學(xué)，今天的‘絕對(duì)領(lǐng)域’，還入得了眼嗎？”
沈硯秋抬起頭，正好看見他額角未干的汗珠順著下頜線滑落，在夕陽下閃著光。
她想起剛才那個(gè)三分球，喉嚨動(dòng)了動(dòng)，說出的話卻依舊帶著理科生的嚴(yán)謹(jǐn)：“樣本量不足，無法得出最終結(jié)論。
建議增加觀測(cè)次數(shù)?！?br>
陸景琛愣了愣，隨即低笑起來，笑聲在安靜的巷子里格外清晰。
“好啊，”他看著沈硯秋泛紅的耳根，“隨時(shí)歡迎新同學(xué)來‘觀測(cè)’?！?br>
溫以寧在旁邊偷偷笑，用胳膊肘碰了碰沈硯秋。
沈硯秋猛地回過神，低頭看了看手表：“時(shí)間不早了，我該回家了。”
她轉(zhuǎn)身時(shí)，聽見陸景琛在身后喊：“沈硯秋?！?br>
她停下腳步回頭，看見男生站在梧桐樹下，手里轉(zhuǎn)著籃球，夕陽落在他眼底，亮得驚人。
“明天還有訓(xùn)練，”他說，“想看的話，隨時(shí)來?！?br>
沈硯秋沒回答，轉(zhuǎn)身快步走進(jìn)巷子里。
走了很遠(yuǎn)，她仿佛還能聽見籃球砸地的聲音，和剛才那個(gè)空心入網(wǎng)的瞬間一樣，在心底留下了清晰的回響。
她拿出筆記本，在“非必要社交觀察”那一欄的空白處，輕輕畫了個(gè)小小的籃球圖案。
“硯秋，待會(huì)兒有籃球賽哦，三班對(duì)五班，去看嗎？”
沈硯秋正在用紅筆給錯(cuò)題標(biāo)注錯(cuò)誤類型，筆尖頓了頓：“不去。
根據(jù)我的時(shí)間規(guī)劃，放學(xué)后需用一小時(shí)整理課堂筆記，剩余時(shí)間分配給物理習(xí)題?！?br>
“可是……”溫以寧翻開素描本，露出里面草草畫的籃球場(chǎng)速寫，“聽說五班有個(gè)很厲害的后衛(wèi)，不過我們班的陸景琛肯定更厲害！
他的三分球超準(zhǔn)的。”
沈硯秋的目光落在“陸景琛”三個(gè)字上，腦海里浮現(xiàn)出后桌男生轉(zhuǎn)筆的樣子，以及昨天他抱著籃球渾身是汗的模樣。
她抿了抿唇，把筆記本往旁邊挪了挪：“籃球比賽的觀賞價(jià)值低于學(xué)習(xí)效率，不符合時(shí)間最優(yōu)利用原則?！?br>
溫以寧沒放棄，眼睛亮晶晶的：“就看一節(jié)嘛！
反正你整理筆記那么快，不差這二十分鐘。
而且……陸景琛是我們班的主力呢，作為同學(xué)也該去加油呀?！?br>
沈硯秋剛要拒絕，身后突然傳來椅子摩擦地面的聲響。
陸景琛站起身，校服外套搭在肩上，露出里面印著10號(hào)的球衣。
他路過她們座位時(shí)，腳步頓了頓，視線掃過溫以寧的素描本，又落回沈硯秋緊繃的側(cè)臉上。
“新同學(xué)，”他聲音里帶著點(diǎn)笑意，“要不要來見識(shí)下什么叫‘絕對(duì)領(lǐng)域’？”
沈硯秋抬頭時(shí)，正撞上他眼底的光。
那不是課堂上漫不經(jīng)心的痞氣，而是一種藏不住的自信，像即將出鞘的劍，帶著銳不可當(dāng)?shù)匿h芒。
她莫名地攥緊了筆，竟沒能立刻說出拒絕的話。
陸景琛沒等她回答，己經(jīng)和幾個(gè)男生勾著肩膀往門外走，走廊里傳來他們打鬧的聲音。
溫以寧趁機(jī)拉了拉沈硯秋的手：“你看他都邀請(qǐng)了，去吧去吧！
就當(dāng)是實(shí)地觀察班級(jí)活動(dòng)，也算為你的‘適應(yīng)規(guī)劃’收集素材呀?！?br>
沈硯秋看著筆記本上“放學(xué)后活動(dòng)”那一欄的空白，猶豫了三秒，在心里重新計(jì)算了時(shí)間分配：若壓縮整理筆記時(shí)間至西十分鐘，可擠出二十分鐘用于“非必要社交觀察”。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是默許。
籃球場(chǎng)早己圍滿了人，歡呼聲像漲潮的海水，一**拍打著看臺(tái)。
沈硯秋被溫以寧拉到前排，剛站穩(wěn)就聽見裁判吹哨的聲音。
陸景琛穿著10號(hào)球衣站在三分線外，雙手抱球，膝蓋微屈，目光緊盯著籃筐。
陽光穿過他汗?jié)竦陌l(fā)梢，在球衣號(hào)碼上投下細(xì)碎的光斑。
“他要投三分了！”
溫以寧小聲驚呼，手里的素描本都快攥皺了。
沈硯秋下意識(shí)地屏住呼吸。
只見陸景琛手腕輕揚(yáng)，籃球在空中劃出一道干凈利落的弧線，越過所有人的頭頂，“唰”地一聲穿過籃網(wǎng)，連籃筐都沒碰到。
“好球！”
看臺(tái)上爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼。
陸景琛轉(zhuǎn)身時(shí)，視線精準(zhǔn)地掃過沈硯秋的位置，嘴角勾起一抹極淡的笑，像是在說“看到了嗎”。
沈硯秋的心跳莫名快了半拍，她迅速低下頭，在筆記本上寫下：“陸景琛，三分球命中率100%（樣本量1），投籃姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，手腕發(fā)力精準(zhǔn)。”
比賽進(jìn)行得很激烈。
五班的后衛(wèi)確實(shí)厲害，連續(xù)兩個(gè)快攻得分，把比分追得很緊。
輪到三班進(jìn)攻時(shí)，球幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)落到陸景琛手里。
他被兩個(gè)防守隊(duì)員夾擊，身體猛地向后一仰，眼看就要出界，卻在落地前把球從腋下甩了出去，精準(zhǔn)地傳到隊(duì)友手里。
“哇，這個(gè)傳球好帥！”
溫以寧在素描本上飛快地畫著，筆尖在紙上沙沙作響，“他總能找到最刁鉆的角度，就像……就像這籃球場(chǎng)是他家開的一樣?！?br>
沈硯秋沒說話，視線卻不由自主地跟著陸景琛移動(dòng)。
他跑位時(shí)腳步輕快，像獵豹在草原上穿梭，總能在最意想不到的地方出現(xiàn)。
防守時(shí)他重心壓得很低，手臂張開，像一張無形的網(wǎng)，把對(duì)方的進(jìn)攻路線牢牢鎖死。
剛才那個(gè)漫不經(jīng)心轉(zhuǎn)筆的男生，此刻渾身都散發(fā)著專注的氣場(chǎng)，仿佛這片籃球場(chǎng)就是他的領(lǐng)地，每一寸地面、每一縷陽光都由他掌控。
中場(chǎng)休息時(shí)，陸景琛走到場(chǎng)邊喝水。
他仰頭灌了大半瓶礦泉水，喉結(jié)滾動(dòng)的弧度在陽光下格外清晰。
溫以寧趕緊推了推沈硯秋：“你看，他是不是很厲害？”
沈硯秋剛要點(diǎn)頭，就看見陸景琛朝她們這邊走來。
他走到沈硯秋面前，把手里的空水瓶捏扁，指尖彈了彈她攤開的筆記本：“新同學(xué)，看得懂嗎？”
“基本規(guī)則了解，戰(zhàn)術(shù)邏輯可通過球員跑位推斷?！?br>
沈硯秋指著剛才他后仰傳球的位置，“剛才那個(gè)背傳，利用了防守隊(duì)員的視野盲區(qū)，傳球角度與隊(duì)友跑位速度的契合度約為89%。”
陸景琛愣了一下，似乎沒料到會(huì)得到這樣的回答。
他挑了挑眉，重新擰開一瓶水遞給她：“懂這么多？
那下半場(chǎng)看好了?！?br>
沈硯秋接過水瓶，指尖不小心碰到他的指腹，溫?zé)岬挠|感像電流一樣竄上來。
她猛地縮回手，水瓶差點(diǎn)掉在地上。
陸景琛低笑一聲，轉(zhuǎn)身跑回了球場(chǎng)。
下半場(chǎng)的比分咬得更緊，最后三分鐘時(shí)，三班還落后兩分。
所有人都屏住了呼吸，連最吵鬧的男生都安靜下來。
球再次落到陸景琛手里，他被對(duì)方兩個(gè)高大的隊(duì)員死死盯著，根本沒有突破的機(jī)會(huì)。
時(shí)間一秒一秒流逝，裁判己經(jīng)開始看表。
沈硯秋忽然注意到陸景琛的嘴角勾起一抹熟悉的笑，和他轉(zhuǎn)筆時(shí)那副漫不經(jīng)心的樣子如出一轍。
下一秒，他突然向左側(cè)一個(gè)虛晃，騙過防守隊(duì)員的瞬間，猛地向右后方退了兩步，穩(wěn)穩(wěn)地站在三分線外。
“又是三分！”
溫以寧的聲音帶著哭腔，緊緊抓住了沈硯秋的胳膊。
沈硯秋的心跳得飛快，目光牢牢鎖在陸景琛的手腕上。
他起跳時(shí)身體舒展得像只雄鷹，籃球離手的瞬間，陽光恰好落在球面上，折射出一道耀眼的光。
“唰——”籃球空心入網(wǎng)的聲音，和終場(chǎng)哨聲同時(shí)響起。
看臺(tái)上炸開了鍋，男生們瘋了一樣沖進(jìn)球場(chǎng)，把陸景琛團(tuán)團(tuán)圍住。
他被隊(duì)友架著肩膀拋起來，校服外套早就不知所蹤，球衣后背被汗水浸得發(fā)深，卻依舊擋不住那個(gè)10號(hào)號(hào)碼的張揚(yáng)。
沈硯秋站在原地，手里還攥著那瓶沒開封的水。
她看著被人群簇?fù)淼年懢拌?，忽然覺得剛才那道籃球劃過的弧線，比任何函數(shù)圖像都要清晰。
溫以寧興奮地在素描本上畫了個(gè)大大的感嘆號(hào)：“我就說他很厲害吧！
這就是他的絕對(duì)領(lǐng)域啊！”
沈硯秋低下頭，在筆記本上補(bǔ)充了一行字：“陸景琛，三分球命中率100%（樣本量2），關(guān)鍵時(shí)刻心理素質(zhì)穩(wěn)定，對(duì)球場(chǎng)空間掌控力極強(qiáng)?！?br>
夕陽把籃球場(chǎng)染成暖金色時(shí)，人群漸漸散去。
陸景琛背著書包走出校門，看見沈硯秋和溫以寧站在梧桐樹下。
他腳步頓了頓，走過去把外套搭在肩上：“新同學(xué)，今天的‘絕對(duì)領(lǐng)域’，還入得了眼嗎？”
沈硯秋抬起頭，正好看見他額角未干的汗珠順著下頜線滑落，在夕陽下閃著光。
她想起剛才那個(gè)三分球，喉嚨動(dòng)了動(dòng)，說出的話卻依舊帶著理科生的嚴(yán)謹(jǐn)：“樣本量不足，無法得出最終結(jié)論。
建議增加觀測(cè)次數(shù)?！?br>
陸景琛愣了愣，隨即低笑起來，笑聲在安靜的巷子里格外清晰。
“好啊，”他看著沈硯秋泛紅的耳根，“隨時(shí)歡迎新同學(xué)來‘觀測(cè)’?！?br>
溫以寧在旁邊偷偷笑，用胳膊肘碰了碰沈硯秋。
沈硯秋猛地回過神，低頭看了看手表：“時(shí)間不早了，我該回家了。”
她轉(zhuǎn)身時(shí)，聽見陸景琛在身后喊：“沈硯秋?！?br>
她停下腳步回頭，看見男生站在梧桐樹下，手里轉(zhuǎn)著籃球，夕陽落在他眼底，亮得驚人。
“明天還有訓(xùn)練，”他說，“想看的話，隨時(shí)來?！?br>
沈硯秋沒回答，轉(zhuǎn)身快步走進(jìn)巷子里。
走了很遠(yuǎn)，她仿佛還能聽見籃球砸地的聲音，和剛才那個(gè)空心入網(wǎng)的瞬間一樣，在心底留下了清晰的回響。
她拿出筆記本，在“非必要社交觀察”那一欄的空白處，輕輕畫了個(gè)小小的籃球圖案。