隨著串門(mén)次數(shù)的增加，王蘭和劉敏之間建立了深厚的友誼。

王蘭有時(shí)候帶著霍城去劉敏家吃飯，劉敏有時(shí)候帶著蘇錦和小蘇語(yǔ)來(lái)王蘭家吃飯，王蘭分享小縣城的生活經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，劉敏介紹夏小村里有趣的故事，就這樣兩個(gè)人漸漸成為無(wú)話(huà)不談的閨蜜。

隨著兩家交往次數(shù)的增加，三個(gè)小孩之間也建立了密切的關(guān)系，蘇錦帶著弟弟和妹妹一起玩，玩游戲的時(shí)候，小蘇語(yǔ)總是落后哥哥和姐姐，一**坐在地上耍賴(lài)，眼角還掛著眼淚，小臉紅紅的，鼻涕快要流出來(lái)了，那樣子惹得霍城和蘇錦哈哈大笑。

由于這幾年的糧食收成比較好，村里的生活條件得到了很大改善，村里的人都商量把孩子送到學(xué)校里學(xué)習(xí)。

蘇家商量著把蘇錦和蘇語(yǔ)送進(jìn)學(xué)校，蘇錦覺(jué)得自己年齡大了，錯(cuò)過(guò)了上學(xué)的時(shí)間，去學(xué)校會(huì)浪費(fèi)錢(qián)，就沒(méi)去學(xué)校，天天在家里幫父母干活 ，而小蘇語(yǔ)就這樣開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)生活。

而霍山一首比較重視孩子的啟蒙，自己又是知識(shí)分子，從小就培養(yǎng)霍城看書(shū)的習(xí)慣，在霍城5歲就把他送進(jìn)學(xué)校了。

轉(zhuǎn)眼間霍城開(kāi)學(xué)就己經(jīng)西年級(jí)了，西年級(jí)的霍城個(gè)子己經(jīng)比同齡人高了，看上去瘦瘦的，而一年級(jí)的蘇語(yǔ)一眼看上去像個(gè)小皮球，圓滾滾的。

由于地里活比較忙，劉敏沒(méi)有時(shí)間送閨女上學(xué)，就把蘇語(yǔ)送到霍城學(xué)習(xí)的那個(gè)學(xué)校上學(xué)，這樣閨女可以和霍城每天一起上學(xué)，這讓劉敏很放心，因?yàn)閷?duì)霍城很信任，他雖然年齡不大，但是處事方式很謹(jǐn)慎。

就這樣，每天早上霍城就在蘇家門(mén)口等蘇語(yǔ)，霍城雖然是小孩，但是其沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣質(zhì)可以從他的表情里看出來(lái)他性格沉穩(wěn)，思想成熟。

一看到蘇語(yǔ)蹦蹦跳跳的從家里出來(lái)，霍城雖然心里很高興，但是面上不露聲色，看上去還是冰塊臉。

每次去上學(xué)他們都要經(jīng)過(guò)村邊的小河，小河的邊上有好多大田螺，好奇的蘇語(yǔ)總是偷偷在霍城看不到的地方摸兩個(gè)偷偷放在他的書(shū)包里。

每次回家霍城看到書(shū)包的田螺嘴角就不住地上揚(yáng)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)胖胖的小蘇語(yǔ)一臉狡黠得把田螺偷偷放到他的書(shū)包里的情景。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)霍城來(lái)說(shuō)不難，由于他從小就喜歡看書(shū)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，所以他在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，每次都是班級(jí)里的第一名；但是對(duì)于蘇語(yǔ)來(lái)說(shuō)，父母都是農(nóng)民，她從小接觸的都是如何種地的知識(shí)，很少接觸到書(shū)本上的知識(shí)，老師講的內(nèi)容她有好多不懂，學(xué)習(xí)很費(fèi)力，更不用說(shuō)寫(xiě)字了。

霍城知道她學(xué)習(xí)費(fèi)力，便提出在每天晚上吃完飯以后，來(lái)到蘇家給她解釋不懂的知識(shí)，然后在沙地上耐心地教蘇語(yǔ)寫(xiě)字，握著蘇語(yǔ)胖乎乎的手，霍城心里有點(diǎn)緊張和害羞，但是一想她是他的妹妹，心里的不舒服便消失不見(jiàn)了。

假期是那個(gè)時(shí)候孩子們最開(kāi)心的日子，在家做完作業(yè)之后，夏天幾個(gè)孩子約著去捉毛毛蟲(chóng)，斗蟋蟀，玩游戲，爬小山；冬天他們?cè)谘┲写蜓┱蹋瑖鵂t子烤火。

霍城帶著小蘇語(yǔ)還有村里的孩子在村里西處玩耍，小蘇語(yǔ)每次見(jiàn)到霍城不由自主地露出燦爛的笑容。

每次爬山，小蘇語(yǔ)都因?yàn)槌缘奶至伺啦簧先?，這時(shí)霍城就會(huì)從上面伸出手慢慢地拉著她上去，嘴里念叨“你要是在胖點(diǎn)我都拉不動(dòng)你了，以后你少吃點(diǎn)”。

雖然他嘴上那么說(shuō)，但是平常家里收到老家寄過(guò)來(lái)的特產(chǎn)，他總會(huì)給蘇語(yǔ)留一份。