齊臨苦讀一中午先賢典籍，只覺(jué)神清氣爽，但卻并未感受到所謂文氣的存在。

齊臨有些氣餒。

轉(zhuǎn)念一想，系統(tǒng)給了他一周的時(shí)間，這才剛過(guò)一中午，也不必急于一時(shí)。

為了推進(jìn)武道的發(fā)展，華夏聯(lián)盟的中學(xué)在下午統(tǒng)一進(jìn)行武道練習(xí)，步入高中之后，學(xué)生就會(huì)開(kāi)始練習(xí)引氣術(shù)，嘗試將空氣中的靈氣引入人體，只要能將靈氣導(dǎo)入體內(nèi)，便能夠被稱(chēng)為準(zhǔn)武者。

如有學(xué)生成為了準(zhǔn)武者，便會(huì)受到老師的大力栽培，如果能夠引導(dǎo)靈氣在體內(nèi)運(yùn)行一個(gè)完整的周天并儲(chǔ)存在丹田之內(nèi)化為內(nèi)氣，便成了真正的武者。

事實(shí)上，只有約莫半數(shù)的人能夠在高中三年內(nèi)感受到靈氣的存在并引氣入體，成為“準(zhǔn)武者”，而能夠成為準(zhǔn)武者的群體中也只有少部分可以在步入大學(xué)前練出“內(nèi)氣”，成為真正的武者。

下午便是齊臨的第一次武道課，對(duì)于他們這些剛剛步入高中的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，武道課的內(nèi)容無(wú)非是繼續(xù)打磨體魄，在這基礎(chǔ)上增加了引氣法的練習(xí)，之后，這些青年將不斷嘗試引氣入體，踏上武道之路。

齊臨對(duì)此還是有些期待的，雖然他綁定了文道復(fù)蘇系統(tǒng)，但萬(wàn)一他也是萬(wàn)里挑一的武道天才，文道武道雙修，豈不美哉。

“嘿，老齊，來(lái)這邊”，齊臨到學(xué)校體育館之后，只看到段青站在人群里向自己招手，段青的媽媽和齊臨母親是同事，他們兩人從小學(xué)時(shí)就在同一所學(xué)校就讀，是從小一起長(zhǎng)大，知根知底的發(fā)小。

齊臨走到段青身旁站著，現(xiàn)在是兩點(diǎn)半，武道課三點(diǎn)開(kāi)始，齊臨以為自己來(lái)的己經(jīng)很早了，可環(huán)顧一周，己經(jīng)有七成的同學(xué)到了場(chǎng)地里，他站著的這個(gè)位置極為靠前，估計(jì)是段青特意占好的位置。

“老齊你咋來(lái)這么遲，這是咱們第一次武道課，你就不激動(dòng)嗎”齊臨當(dāng)然不會(huì)告訴他自己綁定了文道系統(tǒng)，這個(gè)世界沒(méi)有文道傳承，貿(mào)然說(shuō)出去只會(huì)讓人覺(jué)得自己瘋了。

“誰(shuí)能想到你們來(lái)這么早，我都提前半個(gè)小時(shí)來(lái)了，你這位置這么靠前，怕不是中午都沒(méi)回家吧嘿，讓你猜對(duì)了，我中午在校門(mén)口的面攤對(duì)付了一口就過(guò)來(lái)了嘖嘖嘖，第一次見(jiàn)你這么著急地來(lái)學(xué)校那催眠蟲(chóng)課跟這能比嗎，這是武道課懂嗎，引氣入體，成為武者想想就酷你就這么自信能引氣入體？”

“那是，小爺我體格健碩，成為武者還不是輕輕松松。”

“呦呦呦，把你能的，咱倆打個(gè)賭，就賭一周之內(nèi)能不能引氣入體，成為準(zhǔn)武者，輸了的要請(qǐng)客吃飯來(lái)來(lái)來(lái)，小爺我還怕你不成，我下周的飯錢(qián)就交給你了”二人交談間，人群突然躁動(dòng)起來(lái)，順著人群的方向望去，齊臨看到一個(gè)身著白灰色練功服的國(guó)字臉中年男子朝他們走來(lái)，身旁陪同者他們的班主任高景元。

二人走到人群前方，高景元率先開(kāi)口“各位同學(xué)，今天下午就是咱們班的第一次武道課，我身旁這位就是咱們班的武道老師鄭興鄭老師，多余的我就不說(shuō)了，由鄭老師來(lái)向大家介紹”高景元身旁的中年男人清清嗓子，開(kāi)口道“剛才高老師也介紹了，我姓鄭，大家平時(shí)喊我老鄭就行，我的辦公室就在綜合樓的204，大家平時(shí)有什么疑問(wèn)可以去找我，當(dāng)然了，去找我聊天我也是非常歡迎的下面我來(lái)講一些注意事項(xiàng)……”就在段青和齊臨二人聽(tīng)地?fù)u搖欲墜時(shí)臺(tái)上的鄭興終于說(shuō)到了重點(diǎn)“接下來(lái)就是大家最為關(guān)注的引氣法的問(wèn)題，高中階段修行的引氣法是聯(lián)盟***統(tǒng)一發(fā)放的，適合于大多數(shù)人的體質(zhì)，動(dòng)作簡(jiǎn)單，修行時(shí)也不需要外物輔助，但只適用于成為武者之前的修行，如果你們?cè)诟咧须A段內(nèi)成功練出內(nèi)氣成為武者，就可以轉(zhuǎn)到專(zhuān)門(mén)的武道高中去，由那里的老師繼續(xù)你們下一步的教導(dǎo)好了，知道你們等不及了，現(xiàn)在全體盤(pán)膝坐下，繞著我圍成一圈，看好我的動(dòng)作，我先為你們演示一遍動(dòng)作要領(lǐng)，而后你們自己進(jìn)行嘗試，我會(huì)逐個(gè)糾正你們的動(dòng)作，待你們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)后再傳授對(duì)應(yīng)的功法口訣”齊臨和段青睜大雙眼，緊緊盯著場(chǎng)中正在演示動(dòng)作要領(lǐng)的鄭興約莫十分鐘后，場(chǎng)中的鄭興站起身來(lái)“好了，我己經(jīng)演示完了，接下來(lái)你們挨個(gè)為我演示一遍，我會(huì)糾正你們的動(dòng)作，演示的時(shí)候其他人也聽(tīng)著點(diǎn)，只有動(dòng)作規(guī)范才有可能感應(yīng)到空氣中靈氣的存在”鄭興隨手一指，“就從你開(kāi)始吧”，正是段青的方向。

段青按照自己剛才的記憶照貓畫(huà)虎的做了一遍，鄭興滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭“動(dòng)作沒(méi)什么大問(wèn)題，再連貫些，自己繼續(xù)練”齊臨在旁邊默默祈禱，千萬(wàn)要順時(shí)針輪換，這樣他就是最后一個(gè)。

鄭興仿佛洞察了他的想法，瞥了他一眼，“剛才看你們兩個(gè)聊得挺歡的，下一個(gè)就你來(lái)吧”。

齊臨無(wú)奈的白了一眼旁邊偷笑的段青，閉上眼睛回憶起了剛才看到的動(dòng)作要領(lǐng)，這樣，那樣，然后再這樣。

齊臨身隨心動(dòng)，坐起動(dòng)作來(lái)行云流水，讓人挑不出一點(diǎn)毛病。

鄭興眼前一亮，莫非真讓他碰到了一個(gè)練武的好苗子。

“你有沒(méi)有感受到周身存在著一股溫?zé)岬臍庑S著你身體在運(yùn)動(dòng)”齊臨仔細(xì)回憶了一番，但自己確實(shí)沒(méi)有感受到有什么氣旋在周身運(yùn)動(dòng)。

反而是一旁的段青若有所思，而后大聲說(shuō)道：“老鄭，我有，我有！”

“我能感受到一股溫?zé)釟饬?，就是這氣流斷斷續(xù)續(xù)的和風(fēng)一樣，也不跟著我的動(dòng)作變化老鄭你說(shuō)我是不是天才”鄭興先是面露喜色，而后面帶疑惑，做動(dòng)作時(shí)感應(yīng)到的溫?zé)釟饬?，?yīng)當(dāng)是靈氣不假，可若是靈氣，應(yīng)該會(huì)隨著引氣法的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)，著實(shí)奇怪。

“老鄭你怎么不說(shuō)話(huà)了，我剛才又感受到這股氣流了”鄭興更疑惑了，這學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有引氣入體，按理說(shuō)不做動(dòng)作時(shí)不會(huì)感應(yīng)到靈氣的，莫非他真的是個(gè)天才？

一念至此，鄭興嚴(yán)肅起來(lái)，要真是個(gè)好苗子可不能栽在他手里了，“把你感受到的氣流給我詳細(xì)地描述出來(lái)”，一旁旁聽(tīng)的高景元也面露期待，學(xué)生有天賦對(duì)學(xué)生本人自然是極好的，而且這要是在他的班上出了個(gè)天才，就算只教了不到一個(gè)星期，他也能撈著不少好處。

段青先是洋洋得意地朝齊臨使了個(gè)眼色，而后說(shuō)道：“老鄭，我跟你講，我感受到的這個(gè)氣流跟風(fēng)似的，斷斷續(xù)續(xù)的從我后面往前吹，這是不是就是靈氣”鄭興聞言，朝段青身后看了一眼，而后面色一黑，走過(guò)去把體育館敞開(kāi)的窗戶(hù)關(guān)上，沉默地走了回來(lái)。

段青面色一僵，訕笑一聲，也不再說(shuō)話(huà)。

齊臨抿著嘴，盡量控制自己不去看旁邊的段青，卻還是忍不住瞥了一眼，而后噗嗤一下笑出聲來(lái)。

段青面露尷尬，右手輕輕掐住齊臨腰間，“別笑了別笑了，今天請(qǐng)你吃飯”鄭興略帶無(wú)語(yǔ)的瞥了一眼，而后繼續(xù)為后面的人規(guī)范動(dòng)作，齊臨和段青在原地自己練習(xí)，不時(shí)看一下鄭興規(guī)范其他同學(xué)的動(dòng)作。