經(jīng)過(guò)數(shù)日的靜養(yǎng)，張?zhí)烀?/a>的身體狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)。

他的精神逐漸恢復(fù)，原本蒼白的面色也開始泛起一絲紅潤(rùn)。

雖然身體還略顯虛弱，但己經(jīng)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)了。

清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在房間里，張?zhí)烀?/a>慢慢地睜開眼睛，感受著那溫暖的光線。

他深吸一口氣，然后小心翼翼地從床上坐起來(lái)，活動(dòng)了一下西肢。

盡管動(dòng)作還有些遲緩，但他己經(jīng)能夠自主完成這些基本動(dòng)作了。

張?zhí)烀鞔┥弦路?，緩緩地走到窗邊，推開窗戶，讓清新的空氣撲面而來(lái)。

他靜靜地站在窗前，欣賞著窗外的景色，感受著大自然的氣息。

靜養(yǎng)期間，李磊也不時(shí)的過(guò)來(lái)看望張?zhí)烀?/a>。

在不斷的康復(fù)訓(xùn)練下，張?zhí)烀?/a>終于達(dá)到了出院的標(biāo)準(zhǔn)。

在簡(jiǎn)單的收拾后，再次回到了久違的校園。

隨著校園生活的重歸，張?zhí)烀?/a>的生活也越發(fā)平淡起來(lái)，不過(guò)那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的夢(mèng)境又在不斷的提醒著張?zhí)烀?/a>，這平淡之下卻是暗流涌動(dòng)。

在這個(gè)世界，每個(gè)人只有到十八歲才有在各個(gè)世間行走的能力，每個(gè)人都需要去探索不同的的世界以賺取積分，這些人被稱為“行者”這些世界有的光怪陸離，危機(jī)西伏;也有的安逸祥和，人間仙境。

這些世界可能來(lái)自不同的時(shí)空，你可能見(jiàn)識(shí)到喪尸橫行的末日世界，也可能見(jiàn)到御劍飛行的修仙世界。

你可以從這些世界中帶出各種各樣奇妙物品，如裝備、食物，甚至是異能或生物。

這些物品根據(jù)可利用度，可以兌換成不同數(shù)目的積分，當(dāng)然也可以用積分換取功能各異物品。

對(duì)***的探索也會(huì)根據(jù)探索完成度，獲得不同數(shù)目的積分。

不過(guò)這些世界并不是一成不變的，每時(shí)都有***在世界各地誕生，也有舊世界在不斷湮滅，***會(huì)不斷擴(kuò)張，只有當(dāng)世界的探索度達(dá)到75%才會(huì)停止擴(kuò)張。

人們需要不斷的探索世界，以遏制世界的擴(kuò)張。

而當(dāng)你獨(dú)自對(duì)世界的探索度達(dá)到80%，你就可以占領(lǐng)這個(gè)***，不過(guò)對(duì)于復(fù)雜的世間環(huán)境，人數(shù)繁多的行者，只有極少數(shù)人才能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

你可以憑借積分購(gòu)買屬于自己的世界，以打造獨(dú)一無(wú)二的世界。

由于張?zhí)烀?/a>的昏迷，他己經(jīng)錯(cuò)過(guò)了對(duì)世界探索的練習(xí)，不過(guò)幸好李磊在來(lái)看望張?zhí)烀?/a>的時(shí)候，也會(huì)不時(shí)的講述他自己在探索練習(xí)的見(jiàn)識(shí)。

而在張?zhí)烀?/a>出院的第二天，便要進(jìn)行真正的探索新誕生的世界。

隨著動(dòng)員會(huì)的展開，領(lǐng)導(dǎo)便又開始了毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的**，而在臺(tái)下的學(xué)生們，正在三三兩兩興奮的討論著這次的***探索。

“探索***會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)?。俊?br>
“第一次***探索，肯定不會(huì)很難的。”

“聽(tīng)說(shuō)這次探索度前十的學(xué)生，有額外的積分和特殊物品的獎(jiǎng)勵(lì)。”

……李磊和張?zhí)烀?/a>也正在小聲的討論著，接下來(lái)的探索之旅。

“天明，一會(huì)探索***你就跟著我，看我?guī)隳玫角笆??！?br>
李磊信心滿滿的說(shuō)道天明對(duì)此也只能對(duì)此點(diǎn)頭答應(yīng)。

在領(lǐng)導(dǎo)一段毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的講話后，終于開始說(shuō)這次***探索的重點(diǎn)了。

“這次的***探索，個(gè)人探索度前十和小組探索前五將會(huì)有額外的積分和特殊物品獎(jiǎng)勵(lì)。”

“這次的探索度將由智能手環(huán)所記錄，這個(gè)智能手環(huán)將實(shí)時(shí)監(jiān)視各位學(xué)生的位置，以保證學(xué)生們的安全，也可以主動(dòng)的點(diǎn)擊手環(huán)上的緊急按鈕脫離世界 ?！?br>
“不過(guò)需要注意的是，脫離世界后無(wú)法再次進(jìn)入世界，手環(huán)受損可能導(dǎo)致無(wú)**常使用部分功能，請(qǐng)保護(hù)好你們的手環(huán)。”

隨著聲音的落下，學(xué)生會(huì)的干部開始分發(fā)各位同學(xué)的手環(huán)。

手環(huán)是一種類似運(yùn)動(dòng)手環(huán)的樣式，頁(yè)面非常簡(jiǎn)潔，只有個(gè)人探索度、小組探索度以及緊急按鈕三個(gè)選項(xiàng)。

“最后請(qǐng)各位同學(xué)自行組隊(duì)，五人一組，無(wú)人組隊(duì)的同學(xué)將隨機(jī)進(jìn)行分配?！?br>
**結(jié)束后，學(xué)生們便開始自主進(jìn)行組隊(duì)。

李磊和張?zhí)烀?/a>正思考該和誰(shuí)進(jìn)行組隊(duì)，兩男一女便找了過(guò)來(lái)。

“你好同學(xué)想要一起組隊(duì)嗎？”

李磊打量了一眼他們，便悄悄對(duì)張?zhí)烀?/a>說(shuō):“天明，他們?nèi)齻€(gè)都是我們的同班同學(xué)。

那個(gè)又高又壯的男生是我們的體育委員，女生是我們的班委，人緣很不錯(cuò)。

當(dāng)初選班委的時(shí)候你不在，我跟你介紹一下?！?br>
李磊說(shuō)完便應(yīng)聲道:“可以，都是同學(xué)能照應(yīng)一下?！?br>
確認(rèn)組隊(duì)后，各自便準(zhǔn)備自我介紹一下。

高大男子朗聲道:“你們好，我是王勇?！?br>
唯一的女生也說(shuō)道:“我叫謝青，以后我們就是隊(duì)友了，請(qǐng)多指教?！?br>
最后的那個(gè)男生也說(shuō)道:“我是白山，你們叫阿山就行?！?br>
李磊和張?zhí)烀?/a>也簡(jiǎn)單的介紹了自己，隨后五人便在手環(huán)上注冊(cè)了小隊(duì)。

在注冊(cè)小隊(duì)后，幾人便準(zhǔn)備選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，以方便下面的探索。

李磊自告奮勇道:“我之前在游戲當(dāng)過(guò)盟主，有一定的指揮經(jīng)驗(yàn)?！?br>
張?zhí)烀髀?tīng)了忍不住扶額，將李磊拉到一邊說(shuō)道:“探索世界不是游戲，關(guān)系到我們的人身安全不能亂來(lái)?！?br>
說(shuō)完便對(duì)其他人說(shuō)道:“王勇聽(tīng)說(shuō)你父母也是行者，有一定的行者經(jīng)驗(yàn)。

而且身強(qiáng)力壯的比我們更有優(yōu)勢(shì)，就由你來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)怎么樣？”

王勇點(diǎn)頭稱是，其他人也沒(méi)有異議，唯有李磊還在津津樂(lè)道說(shuō)著自己的管理經(jīng)歷，讓人忍俊不禁。

而在安排好小隊(duì)的內(nèi)部事情后，一行五人便準(zhǔn)備迎接自己的第一次世界探索了。