方天鳴感覺(jué)這一節(jié)課過(guò)得格外漫長(zhǎng)。

歐陽(yáng)老師的目光時(shí)不時(shí)就像探照燈一樣掃過(guò)他這片區(qū)域，讓他不得不始終保持一個(gè)“認(rèn)真聽(tīng)講”的姿勢(shì)，連脖子都僵了。

“叮鈴鈴——” 下課鈴聲終于響起，如同天籟。

“Class is over.”歐陽(yáng)老師合上書(shū)。

“Stand up!”趙剛再次起立。

“Good*ye,teacher. Thank you, teacher.”同學(xué)們的聲音比上課時(shí)還要洪亮整齊，帶著一種解放的歡快。

歐陽(yáng)老師抱起教案，目光精準(zhǔn)地鎖定方天鳴：“方天鳴，跟我來(lái)?！?br>
教室里的氣氛瞬間又變得微妙起來(lái)。

同情、好奇、幸災(zāi)樂(lè)禍的目光交織在他身上。

李志輝沖他做了個(gè)“自求多福”的鬼臉。

方天鳴耷拉著腦袋，像只被霜打過(guò)的茄子，磨磨蹭蹭地跟在那圓圓的、一扭一扭的身影后面。

秋日走廊的光線很好，但他卻覺(jué)得前路暗淡。

路過(guò)黃文纖的座位時(shí)，他腳步頓了一下，幾乎用氣聲飛快地嘟囔了一句：“謝了。”

黃文纖正低頭收拾書(shū)本，聞言動(dòng)作幾不**地停了一瞬，沒(méi)有抬頭，只是耳根那抹剛褪下去的紅暈又悄悄爬了上來(lái)。

辦公室離教室不遠(yuǎn)。

一進(jìn)去，一股混合著茶水、墨水、舊書(shū)本和花盆里植物泥土的特殊氣味撲面而來(lái)，這是獨(dú)屬于教師辦公室的“威嚴(yán)”氣息。

幾位沒(méi)課的老師正埋頭批改作業(yè)或喝著茶閑聊。

歐陽(yáng)老師在自己的辦公桌前坐下，椅子發(fā)出輕微的吱呀聲。

她端起那個(gè)印著“優(yōu)秀教師”字樣的、掉了點(diǎn)瓷的白色大茶杯，不緊不慢地吹了吹氣，喝了一口。

方天鳴站在桌前，手指不自覺(jué)地**校服褲縫。

“說(shuō)說(shuō)吧，”歐陽(yáng)老師放下茶杯，語(yǔ)氣比在教室里緩和了一些，但依舊沒(méi)什么笑容，“今天早上為什么又卡著點(diǎn)來(lái)？”

“老師，我錯(cuò)了?！?br>
方天鳴認(rèn)錯(cuò)態(tài)度極其迅速且誠(chéng)懇，“我昨晚…復(fù)習(xí)得晚了一點(diǎn)，早上就沒(méi)起來(lái)?！?br>
這倒不完全是假話，只不過(guò)“復(fù)習(xí)”的內(nèi)容是半本武俠小說(shuō)。

“復(fù)習(xí)？”

歐陽(yáng)老師鏡片后的眼睛掃了他一眼，“是復(fù)習(xí)《射雕英雄傳》還是《天龍八部》？”

方天鳴心里咯噔一下，臉更紅了。

神了！

她怎么知道？

看著他窘迫的樣子，歐陽(yáng)老師輕輕“哼”了一聲：“你們那點(diǎn)小九九，我當(dāng)老師三十年了什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

窗戶紙不捅破，是給你們留點(diǎn)面子?！?br>
她用手指點(diǎn)了點(diǎn)桌面：“時(shí)間管理，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。

你把每天早晨搞得像打仗沖鋒，第一節(jié)課的心能定下來(lái)嗎？

就像剛才，我講的重點(diǎn)你聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字沒(méi)有？

最后還不是要靠別人…”方天鳴頭垂得更低了。

“我知道你腦子不笨，”歐陽(yáng)老師的語(yǔ)氣又放緩了些，“但小聰明要用對(duì)地方。

高中的時(shí)間眨眼就過(guò)，你現(xiàn)在覺(jué)得卡點(diǎn)是占了便宜，浪費(fèi)的卻是你自己打基礎(chǔ)的時(shí)間。

規(guī)矩立下來(lái)，不是為了罰你們，是為了讓你們能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

明白嗎？”

“明白了，老師。”

方天鳴這次回答得真心實(shí)意了不少。

“嗯，”歐陽(yáng)老師似乎滿意了點(diǎn)，從抽屜里拿出一張空白的信紙，“光明白不行。

回去寫(xiě)一份檢查，不少于800字，深刻剖析一下‘卡點(diǎn)**’的危害性，明天早上交給我。

現(xiàn)在先回去上課吧。”

800字檢查！

方天鳴心里暗暗叫苦，但臉上不敢顯露分毫，老老實(shí)實(shí)地答應(yīng)：“是，老師。

謝謝老師?！?br>
他如蒙大赦，轉(zhuǎn)身剛要溜走。

“等一下?！?br>
方天鳴的心又提了起來(lái)。

只見(jiàn)歐陽(yáng)老師從桌上的小碟子里拿起兩個(gè)紅彤彤的大棗，遞給他：“早上沒(méi)吃早飯吧？

空腹跑容易低血糖。

拿去墊墊?！?br>
方天鳴愣住了，看著那兩顆圓潤(rùn)飽滿的紅棗，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“拿著啊，還要我喂到你嘴里？”

歐陽(yáng)老師故意板起臉。

方天鳴趕緊接過(guò)紅棗，手心傳來(lái)微暖干燥的觸感。

“謝謝…謝謝歐陽(yáng)老師！”

這一次，他的道謝帶上了明顯的、受寵若驚的溫度。

他攥著兩顆棗，幾乎是同手同腳地走出了辦公室。

辦公室外的走廊，陽(yáng)光正好，空氣依舊清新。

方天鳴低頭看看手里的紅棗，又回頭看了眼辦公室的門(mén)，心里五味雜陳。

嚴(yán)厲是真的嚴(yán)厲，但好像……也挺暖的。

他把一顆棗子在校服上蹭了蹭，塞進(jìn)嘴里，牙齒咬破果皮，清甜的滋味瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。

嗯，這秋日的滋味，除了空氣里的清涼，好像又多了一點(diǎn)別的、暖暖甜甜的東西。

他加快腳步，向教室走去，得趕緊回去琢磨那800字的檢查該怎么寫(xiě)。

不過(guò)，嘴里棗子的甜味，卻讓這項(xiàng)懲罰任務(wù)似乎變得不是那么難以忍受了。