經(jīng)過再三考慮，封宇覺得再等等比較好。

因為在任務(wù)之外，好像是沒有時間限制的。

那何不把該嘗試不該嘗試的都嘗試一遍，做好充分的準備再進入副本呢？

封宇想用掃描儀掃一下空氣墻，但是失敗了；封宇做了幾個俯臥撐，發(fā)現(xiàn)體力的消耗速度與穿越前無異；封宇感受了一下，發(fā)現(xiàn)自己沒有便意和尿意；封宇試圖拆卸掃描儀，未能成功；……把能想到的都嘗試了一遍后，有了兩個重大發(fā)現(xiàn):第一，封宇使用掃描儀掃描了自己后，出現(xiàn)的是個人信息面板（由于現(xiàn)階段無需了解，所以作者決定在副本通關(guān)后再寫）。

第二，封宇試著敲了敲對面的門，立刻獲得了大白兔奶糖一個。

物品名稱:大白兔奶糖是否可以帶出副本:是品質(zhì):紫物品介紹:甜甜的。

由于是突然出現(xiàn)在自己手上的，封宇關(guān)于這一點有了猜測。

是不是創(chuàng)造這個副本的人很懶，根本就懶得構(gòu)想這里的支線任務(wù)，所以首接就把任務(wù)獎勵給他了呢？

或許原本的流程應(yīng)該是這樣的:封宇敲了敲門，一個和藹的老奶奶或者老爺爺給你開了門，一陣寒暄過后（這里一定要和老奶奶或老爺爺裝作很熟的樣子），老人讓你完成某些簡單的任務(wù)，最后成功完成得到獎勵。

這回倒好，想都懶得想了，首接塞我手里是吧！

至于物品介紹，封宇也懶得吐槽了，一點用都沒有，還容易誤導(dǎo)大家。

不過通過其他方面的信息，還是能推斷出這個奶糖的不少用途的。

奶糖看起來平平無奇，介紹也是一筆帶過，可是品質(zhì)卻是紫色。

放在所有游戲里，紫色一般來說都是比較稀有的物品了，可惜的是現(xiàn)在封宇手邊有價值的東西太少，沒辦法驗證。

既然如此，大白兔奶糖還是作為可以帶出副本的存在，那么說明它大概率是回血回體力用的。

更進一步發(fā)散，這是否說明其它的副本會有戰(zhàn)斗的任務(wù)？

大白兔奶糖作為該副本的支線任務(wù)獎勵，是否在某一處用到會減少副本難度（畢竟任務(wù)的主要對象是小孩）？

這大概就需要進一步探索了。

盡管上面分析的好多信息以后可能會非常容易獲得或者根本就不會用到，但是封宇認為還是有必要去思考的。

畢竟自己身處與之前完全不同的世界，多一條信息，可能就會多一點活下來的可能性。

封宇之前看過很多部小說，其中穿越到其它世界的題材也不少，可是里面的主角搜集信息的能力和推理能力在平常的時候并不強。

亦或者搜集信息的時候根本就不寫出來，等到后面真遇到事情的時候突然就寫到主角其實早己知道，并且做好了準備這種情況。

并且還營造出主角高智商的形象，雖然在讀小說的時候為了放松一目十行，也沒有什么不妥。

但總會有一種不合理感和割裂感，讓封宇感到很難受。

現(xiàn)在終于輪到自己去挑戰(zhàn)異世界了，封宇自然在搜集信息和分析方面做的很認真，尤其是在根本就沒有時間限制的情況下。

這回終于是該忙完的都忙完了，封宇打起精神，開始推主線！

還沒等封宇敲門，門縫里卻傳出來了一個中年男人在大聲喊叫的聲音:“你能不能好好寫，好好寫！

寫一篇看的過去的作文很難嗎，你為什么就不能給我長長臉？”

“你己經(jīng)小學(xué)三年級了，小學(xué)三年級正是人生中最關(guān)鍵的時期，再寫不出好作文，你這一輩子就完啦！”

“還敢頂嘴？

看老子打不打你就完了！”

“完了！”

封宇心想，“待在外面的時間太久，按照這個劇情發(fā)展，再不進去小孩就要挨打了！”

“哐哐哐！”

封宇大力拍門。

“誰??！”

中年男人聲音中帶著一絲怒火，“等會再收拾你！”

一陣腳步聲之后，一名中年男子打開了門。

令封宇感到意外的是，該男子長的文質(zhì)彬彬，身上有一種飽讀詩書的文化氣息，戴著眼鏡，想不到剛才的怒吼是從他身上發(fā)出來的。

“你……你好”封宇有些緊張，這是他第一次和異世界里的***溝通。

“你就是孩子媽媽請的語文輔導(dǎo)老師吧，進來?！?br>
由于封宇的突然出現(xiàn)，中年男子的怒火被壓下去了一些，但通過相對比較劇烈的胸口起伏和呼吸頻率來看，情況依然不太妙。

這就是在任務(wù)外逗留太長時間的后果吧，封宇心想。

“啊對對，我是，叔叔好，小朋友你好?！?br>
封宇盡力保持禮貌，避免觸發(fā)這位活躍的火山。

“自我介紹一下，我是星星的父親，是一名大學(xué)文學(xué)教授?！?br>
“呃……是你來教我們家孩子語文是吧。

那好，請拿出真本事來，不是隨便一個阿貓阿狗就能教我家兒子的?！?br>
“啊……限你一個小時，讓星星寫出能打動我的作文來，不然，你就回去吧?！?br>