“不知天高地厚的小子，”張枝禮笑了笑，沒說話。

“簽約”的后續(xù)并不簡單……這是對于張枝禮而言。

許檀為了避免和“家里”打交道，便把所有事情都交給了張枝禮，做起了甩手掌柜。

“脫離家族的后果她不知道嗎？”

張枝禮暗自想著。

自從許檀進(jìn)入私塾她就晝夜不分地學(xué)習(xí)，繼承了原來的記憶讓她的過渡沒那么困難。

她試探文章規(guī)制底線，做“風(fēng)險(xiǎn)收益評估”——每加一句“女性可參政”，都在心里盤算“被打手心的概率”和“被張枝禮**注意到的價(jià)值”。

教書先生有很多個(gè)，讓她印象最深的是江景，來頭可不小:得過狀元，游過山水，種過菜園……人生體驗(yàn)豐富的就像是修了仙。

許檀羨慕，但這樣的生活方式并不適合她，她是功利社會(huì)的產(chǎn)物，她追求的日子不能沒有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，原生家庭的過度期待讓她不得不壓制自己內(nèi)心的需求，讓她成為效率的代名詞。

江景很自來熟，他沒有老師架子。

看出了許檀的謹(jǐn)慎，他會(huì)有一搭沒一搭地和她聊天。

他聊山水菜園時(shí)，她心里算的是“這些廢話占用了半個(gè)時(shí)辰背書時(shí)間”，可指尖卻無意識(shí)在草稿紙畫了片歪歪扭扭的菜園子許檀察覺到他的善意，也會(huì)接幾句話。

雖然她很有把天聊死本事，江景也會(huì)繼續(xù)找話題。

這個(gè)世界真的不一樣，許檀想。

可能是因?yàn)闆]有太高的生產(chǎn)力，每個(gè)人都有時(shí)間放慢腳步，傾聽他人的聲音。

江景找話題時(shí)，她每接一句話都像在解邏輯題……當(dāng)他說 “今日的云像棉花”，她心里先反駁“氣象學(xué)上是積云”，但出口卻是“嗯，挺軟的”。

她在學(xué)習(xí)一套 全新的“非功利性規(guī)則”，就像用代碼寫 散文，磕磕絆絆里藏著對“另一種活法” 的隱秘好奇。

……自我客體化——自詡“效率”的無能為力每每放假，張枝禮就抓著她學(xué)射劍。

“不是你說要我教你習(xí)武嗎？”

“啊，誰家好人天沒亮就起來啊，在私塾也算了，我好不容易放假??！”

許檀崩潰，她恨自己為什么不能擁有無盡天賦和精力。

“原來你也是人啊，哈哈哈?！?br>
張枝禮有點(diǎn)驚訝于她身上的人情味，發(fā)出爽朗的笑聲。

“我就不是人嗎？”

她的反駁帶著不可察覺的惱怒，她一首用“理性”把自己包裝成“超越人類弱點(diǎn)的存在”，而早起的疲憊、對偷懶的渴望，都是在提醒她“你終究有極限”。

張枝禮看她愣了許久，敲了敲許檀的腦袋，“回過神來了嗎？

不然你再去睡一會(huì)?！?br>
……好一覺之后，許檀洗了把臉，便瞧見似乎等候己久的張枝禮。

“來，看看你射箭的天賦究竟如何。”

張枝禮教她擺了個(gè)姿勢，便在一旁仔細(xì)觀察。

許檀伸手感受了一下風(fēng)速，又估算了一下離靶的距離和箭矢重量，說了句“等等”，便迅速拿出準(zhǔn)備好的“三維加速度公式”套算起來。

“如此說來，需將箭拉至 3m/s ，靠右發(fā)射。”

張枝禮好奇地湊近許檀的圖紙，身體也不自覺地靠了過去。

許檀眉頭微蹙，肩膀瞬間緊繃，不著痕跡地拉開距離。

張枝禮敏銳地察覺到了許檀的排斥，睜大眼睛，一臉無辜道：“哎呀，姐姐，咱們本就需互相教學(xué)，這般抗拒作甚？”

什么鬼？

才相識(shí)幾日，便如此親昵稱呼？

許檀心中暗忖，此人貴為權(quán)臣，卻如此輕佻稱呼于我，莫不是另有算計(jì)？

哼，怕是有所圖謀。

“先生，先容我射箭，我著實(shí)有些排斥身體接觸，還望莫要靠得太近。”

許檀難得將心里話不惹人厭地說了出來，隨后便專心掌控力度，有的放矢。

箭離弦而出，許檀與張枝禮皆緊張地盯著那箭的飛行軌跡。

只見箭在空中劃出一道弧線，起初看似要命中目標(biāo)，卻突然如脫韁之馬般改變方向，狡猾地擦過靶子。

許檀見狀，頓時(shí)滿臉尷尬，忍不住捂住臉，腳趾在鞋底暗自蜷縮。

“噗……”張枝禮忍俊不禁，眼中卻閃過一絲不易察覺的欣賞，故意陰陽怪氣道：“姐姐，莫不是你的計(jì)算出了差錯(cuò)？”

許檀心中一陣懊惱，趕忙檢查計(jì)算。

沒錯(cuò)啊，公式正確、計(jì)算無誤、估計(jì)值也毫無差錯(cuò)……規(guī)則失效讓她不禁有些崩潰。

許檀滿心都是“好丟臉，好奇怪”的念頭，原本對理性計(jì)算的篤定也產(chǎn)生了一絲動(dòng)搖。

在張枝禮看來，許檀只是被自己的調(diào)侃氣到了，說不定還哄不好。

他心中暗生不忍，立馬行動(dòng)起來。

“來，”張枝禮輕輕抓住許檀的手，“實(shí)則是握弓姿勢有誤，我方才講的，你可曾好好聽？”

方才許檀只顧思索公式和從現(xiàn)代小視頻里學(xué)來的拉弓技巧，并未認(rèn)真聽張枝禮的教學(xué)。

“原來問題出在這？”

許檀恍然大悟。

自己以為的枯燥冗余未免只是簡單的重復(fù)。

張枝禮耐心地糾正許檀的握弓姿勢，手把手地教她如何發(fā)力。

許檀努力去適應(yīng)和理解，在張枝禮的悉心指導(dǎo)下，逐漸掌握了射箭的基礎(chǔ)知識(shí)。

這弓造得極為精良，與現(xiàn)代大不相同，想來許是敲擊次數(shù)把握得當(dāng)，故而省力。

適應(yīng)之后，許檀先前的草稿發(fā)揮了作用，助她連射好幾個(gè)十環(huán)。

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”

她沾沾自喜的同時(shí)，又復(fù)盤起方才的尷尬。

她一首把“關(guān)心、共情、沖動(dòng)”歸為“邏輯冗余”，像刪除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)一樣剝離它們。

但“效率崩塌”時(shí)，這些被壓抑的感性會(huì)以更洶涌的方式反撲。

射箭失敗后，她不是冷靜復(fù)盤參數(shù)，而是感到“腳趾摳地”的羞恥。

這種反噬讓她痛苦，因?yàn)樗缺梢摹安恍省钡淖约?，又無法遏 制情感的自然流露，在“理性”和“感性”之間， 進(jìn)行一場自我撕裂的內(nèi)戰(zhàn)。