那只冰冷顫抖的手，在她掌心僵成了一塊硬鐵。

周圍的嗤笑聲和竊竊私語(yǔ)像是隔了一層厚厚的毛玻璃，嗡嗡作響，卻模糊不清。

林晚所有的感官都聚焦在掌心下的那只手上，以及江燼那雙驟然抬起、盛滿了全天下震驚與無(wú)措的眼睛。

那眼睛里有什么東西碎了，又有什么東西在碎片的縫隙里，顫巍巍地試圖探出頭。

***，數(shù)學(xué)老師的臉色己經(jīng)黑如鍋底，教鞭“啪”地一聲抽在黑板上：“林晚！

你像什么樣子！

這是課堂！

松開！

還有你，江燼，回你的座位坐好！”

最后的“坐好”兩個(gè)字，幾乎是吼出來(lái)的，帶著毫不掩飾的厭棄。

若是以前的林晚，被老師這樣當(dāng)眾呵斥，早就面紅耳赤地松手，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

但現(xiàn)在，她只是緩緩地、堅(jiān)定地松開了江燼的手。

那冰冷的溫度似乎還烙印在她掌心，帶著細(xì)微的、余震般的顫抖。

她沒(méi)有理會(huì)老師的怒吼，也沒(méi)有去看白薇那精彩紛呈、試圖擠出擔(dān)憂卻更像扭曲的表情，只是彎腰，將江燼剛剛幫她撿起、此刻又因?yàn)榛靵y而滑落幾本的課本，重新一本本拾起，疊放整齊。

動(dòng)作不疾不徐，帶著一種與周圍格格不入的沉靜。

然后，她轉(zhuǎn)向黑板，目光清亮：“老師，這道題應(yīng)該過(guò)點(diǎn)A作**的平行線，連接EF，利用相似三角形證明?！?br>
清晰利落的解題思路，完全正確，甚至比老師預(yù)想的還要簡(jiǎn)潔。

教室里的嗤笑聲戛然而止。

數(shù)學(xué)老師噎了一下，扶了扶眼鏡，似乎想挑錯(cuò)，卻一時(shí)語(yǔ)塞，最后只能沒(méi)好氣地哼了一聲：“……算你蒙對(duì)了！

坐下！

都安靜，繼續(xù)上課！”

風(fēng)波暫時(shí)平息。

林晚坐下，能感覺(jué)到身后那道目光，如同實(shí)質(zhì)，牢牢釘在她的背影上，充滿了審視、困惑，和一絲幾乎不敢存在的希冀。

她也能感覺(jué)到身旁白薇投來(lái)的視線，充滿了探究和一絲不易察覺(jué)的焦躁。

“晚晚，你剛才……”白薇湊過(guò)來(lái)，壓低的聲音里滿是“關(guān)切”，“你怎么啦？

是不是中暑了？

怎么會(huì)突然去拉江燼那種人……多臟啊！

而且考清華……這種話怎么能亂說(shuō)，會(huì)被笑話的。”

看，多熟悉的話語(yǔ)。

看似關(guān)心，實(shí)則每一句都在不動(dòng)聲色地貶低她，將她往狹隘、虛榮、愚蠢的方向推。

以前的自己，怎么就那么傻，聽不出這話里的裹著蜜糖的刀子呢？

林晚轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)白薇露出了一個(gè)無(wú)懈可擊的、甚至比白薇更真誠(chéng)三分的微笑：“沒(méi)有中暑，我很清醒。

而且，薇薇，”她頓了頓，聲音不高，卻足以讓周圍幾個(gè)豎著耳朵的同學(xué)聽清：“江燼不臟。

以后別這么說(shuō)了?！?br>
白薇臉上的笑容徹底僵住，像是被人迎面打了一拳，錯(cuò)愕又難堪。

林晚不再看她，攤開課本，目光落在密密麻麻的公式上。

重活一世，這些曾經(jīng)讓她頭痛不己的知識(shí)，此刻看來(lái)竟有種親切的陌生感。

還好，底子還在，撿起來(lái)不難。

難的是，如何把身后那個(gè)己經(jīng)深陷泥沼的少年，一起拉上來(lái)。

下課鈴響。

老師剛走出教室，白薇就迫不及待地抓住林晚的胳膊，力道有些大：“晚晚，你到底怎么回事？

是不是江燼跟你說(shuō)了什么？

他那種人陰陰沉沉的，誰(shuí)知道安的什么心，你離他遠(yuǎn)點(diǎn)！”

周圍的同學(xué)雖然散開，但目光仍若有若無(wú)地瞟向這里，顯然對(duì)課間的勁爆一幕余興未消。

林晚輕輕掙開白薇的手，開始整理下節(jié)課的書籍，語(yǔ)氣平淡：“他什么都沒(méi)說(shuō)。

是我覺(jué)得，我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)友善一點(diǎn)?！?br>
“友善？

對(duì)那種***的——”白薇脫口而出，又猛地剎住，小心地看了一眼西周，壓得更低的聲音里帶著尖銳，“**可是***！

誰(shuí)知道他骨子里流著什么血！

接近你肯定沒(méi)好事！

說(shuō)不定就是想騙你錢或者……薇薇?！?br>
林晚打斷她，抬起頭，眼神清凌凌的，看得白薇心里莫名一虛，“沒(méi)有證據(jù)的事情，不要亂傳。

這是誹謗?！?br>
白薇被噎得說(shuō)不出話，臉一陣紅一陣白。

林晚沒(méi)再理她，抱起一摞書，在周圍各種意味的目光中，轉(zhuǎn)過(guò)身。

后座的角落，江燼依舊維持著低頭的姿勢(shì)，仿佛要將自己縮進(jìn)墻壁的陰影里，只有緊繃的肩線泄露了他并非真正的平靜。

他的課桌上空空蕩蕩，只有一本破舊的練習(xí)冊(cè)和一支筆。

林晚走過(guò)去，將懷里那摞書最上面一本嶄新的數(shù)學(xué)筆記輕輕放在他桌角。

江燼渾身猛地一顫，像是受驚的動(dòng)物，倏地抬頭，黑沉的眼里是全然的警惕和慌亂，下意識(shí)地想要把筆記推回去。

“筆記，”林晚的聲音不大，卻足夠清晰，帶著一種不容拒絕的平靜，“我高一高二的數(shù)學(xué)筆記，重點(diǎn)和例題都?xì)w納了。

你應(yīng)該用得上?！?br>
她的目光落在他那本攤開的、滿是空白和紅叉的練習(xí)冊(cè)上，心尖像是被細(xì)**了一下，語(yǔ)氣卻放得更緩：“有看不懂的地方，可以問(wèn)我。”

說(shuō)完，不等江燼做出任何反應(yīng)，她轉(zhuǎn)身回到了自己的座位，仿佛只是做了一件再平常不過(guò)的事情。

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

所有人都看著那本放在江燼桌角、與周圍破舊環(huán)境格格不入的嶄新筆記本，又看看一臉平靜的林晚，最后目光落在僵如石雕的江燼身上。

白薇氣得指甲幾乎掐進(jìn)掌心。

江燼盯著那本筆記，封面是干凈的淺藍(lán)色，在昏暗的角落泛著柔和的光。

他垂在身側(cè)的手攥得死緊，手背青筋凸起，過(guò)了許久，那緊繃的力道一點(diǎn)點(diǎn)松懈下來(lái)。

他極快、極輕地，用指尖碰了一下筆記本的邊角。

仿佛那是什么滾燙的，或者易碎的珍寶。

然后，猛地將手縮回，重新埋下了頭。

只是這一次，那截冷白的后頸，似乎不再那么全然絕望地緊繃了。

午休結(jié)束的鈴聲打響。

林晚從題海中抬起頭，下意識(shí)地往后看了一眼。

那個(gè)角落的位置，己經(jīng)空了。

那本藍(lán)色封皮的筆記，也不見(jiàn)了。