加入網(wǎng)球部的第一天，張靜怡就把“溫順”的人設(shè)貫徹得淋漓盡致。

訓(xùn)練時(shí)從不抱怨，前輩們交代的事都做得妥妥帖帖，遞水、撿球、整理器材，甚至還會(huì)主動(dòng)幫汗流浹背的隊(duì)員們遞上擰好瓶蓋的運(yùn)動(dòng)飲料。

“靜怡同學(xué)也太溫柔了吧！”

菊丸英二一邊擦汗一邊感嘆，“比隔壁班的女生還體貼！”

“是啊是啊，而且長(zhǎng)得又漂亮，簡(jiǎn)首就是理想型！”

堀尾聰史在一旁附和，引來(lái)其他低年級(jí)隊(duì)員的紛紛點(diǎn)頭。

張靜怡聽(tīng)著這些贊美，臉上依舊是溫和的笑容，心里卻很清楚：這些好感是她站穩(wěn)腳跟的第一步。

但光有好感不夠，她需要一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓她從替補(bǔ)中脫穎而出的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。

周五的訓(xùn)練結(jié)束后，大石秀一郎宣布：“下周三要和不動(dòng)峰中學(xué)進(jìn)行練習(xí)賽，替補(bǔ)隊(duì)員可以報(bào)名參加雙打候補(bǔ)，表現(xiàn)好的有機(jī)會(huì)進(jìn)入正選候選名單。”

消息一出，替補(bǔ)隊(duì)員們都炸開(kāi)了鍋。

不動(dòng)峰雖然是黑馬，但實(shí)力不容小覷，能和他們交手，對(duì)提升實(shí)力大有裨益。

“我要報(bào)名！”

“算我一個(gè)！”

張靜怡沒(méi)有立刻說(shuō)話(huà)，而是觀(guān)察著其他人的反應(yīng)。

藤原千夏——那個(gè)和她同一天加入的替補(bǔ)，正一臉志在必得的表情，顯然對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)勢(shì)在必得。

而其他替補(bǔ)要么實(shí)力不夠，要么信心不足，真正有競(jìng)爭(zhēng)力的，只有藤原千夏一個(gè)。

“靜怡同學(xué)，你不報(bào)名嗎？”

大石注意到她沒(méi)動(dòng)靜，關(guān)切地問(wèn)。

“我……我擔(dān)心自己實(shí)力不夠，會(huì)拖隊(duì)友后腿?！?br>
張靜怡低下頭，語(yǔ)氣帶著幾分猶豫，眼角卻悄悄瞥了一眼站在不遠(yuǎn)處的越前龍馬。

果然，她的話(huà)剛說(shuō)完，就聽(tīng)到桃城武的聲音：“怕什么！

多練練不就行了？

我覺(jué)得你顛球那么穩(wěn)，打雙打肯定沒(méi)問(wèn)題！”

“可是我和大家還不熟悉，不知道誰(shuí)愿意和我搭檔……”張靜怡的聲音越來(lái)越小，一副委屈又為難的樣子。

就在這時(shí)，越前龍馬突然開(kāi)口：“我和你搭檔?！?br>
全場(chǎng)瞬間安靜下來(lái)。

所有人都不敢相信自己的耳朵——越前龍馬竟然要和一個(gè)替補(bǔ)女生搭檔打雙打？

“越前，你確定嗎？”

大石有些擔(dān)心，“靜怡同學(xué)的基礎(chǔ)還不太扎實(shí)……沒(méi)關(guān)系?！?br>
越前龍馬收起球拍，走到張靜怡面前，“明天早上提前半小時(shí)來(lái)訓(xùn)練，練雙打配合?！?br>
張靜怡抬起頭，眼底閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑意，隨即又恢復(fù)了溫順的表情：“謝謝你，越前同學(xué)。

我一定會(huì)努力的！”

等其他人都走后，張靜怡收拾好東西，剛走出網(wǎng)球場(chǎng)，就被藤原千夏攔住了去路。

“張靜怡，你故意的吧？”

藤原千夏的表情帶著敵意，“你明明知道越前同學(xué)不會(huì)拒絕弱者的求助，還故意裝可憐！”

“藤原同學(xué)，你誤會(huì)了?！?br>
張靜怡眨了眨眼，語(yǔ)氣依舊溫柔，“我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而己，沒(méi)想到越前同學(xué)愿意幫我。

如果你覺(jué)得不公平，我可以去和越前同學(xué)說(shuō)，讓他換搭檔?！?br>
說(shuō)著，她就要轉(zhuǎn)身往回走，卻被藤原千夏一把拉住：“算了！”

藤原千夏咬了咬牙，她知道就算張靜怡去說(shuō)，越前也不會(huì)改變主意，反而會(huì)顯得自己小氣，“你最好祈禱別在練習(xí)賽上拖后腿！”

看著藤原千夏氣沖沖離開(kāi)的背影，張靜怡嘴角的笑意加深。

有時(shí)候，示弱比強(qiáng)硬更有用——既不用樹(shù)敵，又能達(dá)到目的，何樂(lè)而不為？

第二天早上，張靜怡準(zhǔn)時(shí)來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)。

越前龍馬己經(jīng)在那里等著了，地上放著兩個(gè)網(wǎng)球。

“先練基本的雙打配合，拋球和回球的節(jié)奏要一致?！?br>
越前丟給她一個(gè)網(wǎng)球，“你負(fù)責(zé)網(wǎng)前截?fù)?，我?fù)責(zé)后場(chǎng)進(jìn)攻?！?br>
“好?！?br>
張靜怡點(diǎn)頭，拿起球拍走到網(wǎng)前。

一開(kāi)始，兩人的配合很生疏。

張靜怡的截?fù)魰r(shí)機(jī)總是慢半拍，越前的進(jìn)攻也因?yàn)橐w就她而放低了速度。

練了半個(gè)多小時(shí)，越前終于忍不住開(kāi)口：“你的反應(yīng)速度很快，但太猶豫了，該出手的時(shí)候別遲疑?！?br>
張靜怡心里一動(dòng)。

她確實(shí)是故意放慢了速度，一來(lái)是為了隱藏實(shí)力，二來(lái)是想看看越前的耐心。

現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)少年雖然冷淡，卻很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

“我知道了?！?br>
她深吸一口氣，不再刻意壓制，手腕的控制力瞬間展現(xiàn)出來(lái)。

越前發(fā)來(lái)的球，她總能精準(zhǔn)地截?fù)艋厝?，角度刁鉆，正好落在對(duì)方的空檔處。

越前挑了挑眉，眼中閃過(guò)一絲驚訝，隨即加快了發(fā)球速度。

張靜怡依舊應(yīng)對(duì)自如，兩人的配合越來(lái)越默契，網(wǎng)球在兩人之間來(lái)回跳動(dòng)，像一道白色的閃電。

“不錯(cuò)?！?br>
練了一個(gè)小時(shí)后，越前停下動(dòng)作，“比我想象的要厲害?！?br>
“多虧了越前同學(xué)指導(dǎo)得好。”

張靜怡微微一笑，恰到好處地把功勞推給對(duì)方。

她知道，越前吃軟不吃硬，適當(dāng)?shù)馁澝辣葟?qiáng)硬的表現(xiàn)更能贏(yíng)得他的認(rèn)可。