自我介紹時的緊張感還沒完全從臉頰褪去，教室里就飄起了新的“暗流”——馮老師抱著教案走到講臺前，指尖輕輕敲了敲黑板沿，那聲清脆的“篤”響，讓原本還在小聲嘀咕的同學們瞬間坐首了身子。

大家你看我、我看你，眼神里都藏著同一個猜測：要分座位了。

“接下來咱們調整下座位，按照身高和學科互補來排……”馮老師的話剛說了一半，班里就像被投入了一顆小石子，瞬間炸開了鍋。

“不要啊老師！

我剛跟我旁邊的同學聊熟！”

后排的男生夸張地耷拉著肩膀，語氣里滿是不情愿；前排的女生則攥著同桌的衣角，小聲哀求：“咱們能不能還坐一起呀？”

此起彼伏的哀嚎聲差點掀了教室的屋頂，連窗外的麻雀都被驚得撲棱著翅膀飛走了。

馮老師故意停下話頭，雙手抱在胸前，笑瞇瞇地看著我們鬧，等教室里的聲音稍微小了些，才拖長了語調問：“怎么？

看樣子，大家都不想換座位??？”

“不想！”

全班同學異口同聲地喊，聲音響亮得仿佛能震碎窗玻璃。

我也跟著小聲附和，手指悄悄攥緊了桌布的一角——心里早就開始打鼓：要是換座位，我還能跟丁佳栩當同桌嗎？

剛才自我介紹時，他就坐在我旁邊，見我緊張得聲音發(fā)顫，還偷偷遞了張寫著“加油”的小紙條，指尖碰到我手心時，那點溫熱的觸感，現(xiàn)在想起來還會讓臉頰發(fā)燙。

沒想到馮老師突然彎了彎眼睛，像拆禮物似的，慢悠悠地揭曉答案：“這樣啊，那咱們就等第一次月考之后再換！

現(xiàn)在先維持原樣坐著，正好趁這段時間，跟同桌多熟悉熟悉，互相幫襯著學習?！?br>
“哇！

馮老師你也太懂了吧！”

“這是什么神仙班主任啊！”

歡呼聲一下子蓋過了剛才的哀嚎，后排的男生激動地拍了下手，前排的女生則跟同桌緊緊握了握手心。

我也悄悄松了口氣，后背靠在椅背上時，才發(fā)現(xiàn)自己剛才竟然攥著拳頭，手心都沁出了薄汗——還好，不用跟丁佳栩分開坐。

“好了好了，別光顧著開心！”

馮老師笑著拍了拍手，把大家的注意力重新拉回講臺，“現(xiàn)在分工：男生跟我去樓下教務處領新書，女生負責打掃教室，擦桌子、掃地、整理講臺，都動起來，爭取二十分鐘內完成！”

話音剛落，男生們就像打了雞血似的，紛紛從座位上站起來，跟著馮老師浩浩蕩蕩地出了門，走廊里還傳來他們打鬧的笑聲。

我們女生也立刻行動起來，幾個同學跑去衛(wèi)生間接水，把抹布蘸得濕淋淋的；另一些人則拿起掃帚，彎腰掃起地上的紙屑。

抹布擦過桌面時，留下一道道**的水痕，很快又被陽光曬干；掃帚劃過地面，發(fā)出沙沙的輕響，像是在跟這個嶄新的教室打招呼。

沒一會兒，原本還帶著些許灰塵的教室，就被收拾得窗明幾凈，連陽光透過窗戶灑在地板上的光斑，都顯得格外清亮。

新書還沒抱回來，班里的女生們就自動湊成了幾個小圈子，有的圍在講臺旁，有的坐在課桌邊，話題像長了翅膀似的，一下子就飛到了“班里的男生”上。

“我覺得最后一排那個戴黑框眼鏡的男生好溫柔啊！

他好像叫唐洛塵，剛才我搬桌子的時候，他看見我吃力，還主動過來幫我抬了一把，說話聲音軟軟的！”

扎著雙馬尾的女生雙手托著下巴，眼睛亮晶晶的，語氣里滿是好感。

“我覺得李瑾舟更帥吧！

你看他個子多高啊，站在隊伍里一眼就能看到，剛才自我介紹的時候，聲音特別有勁兒，感覺超有安全感！”

另一個短發(fā)女生立刻反駁，還忍不住朝李瑾舟的座位方向瞟了一眼。

她們嘰嘰喳喳地討論著，時不時還會因為“哪個男生更有魅力”爭得面紅耳赤，我坐在自己的座位上沒插話，手里拿著橡皮假裝整理文具，耳朵卻像小雷達似的，悄悄豎了起來。

可心里卻像住了兩個吵架的小小人，一個梗著脖子，底氣十足地說：“肯定是丁佳栩最帥啊！

他笑起來的時候，眼睛彎成月牙，連睫毛都在發(fā)光，剛才還幫我遞紙條呢！”

另一個又不服氣地跺腳：“說不定后面還有更帥的呢，你才見到了班里一半的男生，怎么就確定他最帥了？”

我對著攤開的語文課本發(fā)呆，手指無意識地**書角，把原本平整的紙邊都摳得卷了起來——我怎么會突然糾結這種問題？

明明十分鐘前還在擔心自我介紹會出錯，現(xiàn)在滿腦子都是這些奇奇怪怪的比較，連課本上“春眠不覺曉”的詩句，都好像變成了丁佳栩剛才遞紙條時的笑臉。

那時候的我還沒意識到，這種亂糟糟的心跳、忍不住的比較，還有看到他時就會發(fā)燙的臉頰，其實是少女情竇初開的小萌芽。

它藏在嘰嘰喳喳的議論聲里，藏在每次偷偷瞟向同桌的余光里，藏在想起他遞紙條時的竊喜里，也藏在這個陽光正好、連風都帶著青草香的開學日里。

就在我對著課本走神，連同桌的座位空了多久都沒察覺時，門口突然傳來了男生們的腳步聲，還夾雜著書本碰撞的嘩啦聲——是他們回來了，新書，終于要到了。