第1章 相識
心上有你，從未遠(yuǎn)離
消毒水的味道終于淡得幾乎聞不見時，我們迎來了疫情后的第一個開學(xué)日。
黑板右上角的倒計時牌剛被擦去舊日期，班主任就抱著一摞試卷走進(jìn)教室，語氣不容置疑：“開學(xué)考，檢測下大家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果。”
教室里瞬間響起一片低低的哀嚎，但很快就被筆尖劃過紙張的“沙沙”聲取代。
我攥著筆，盯著最后一道數(shù)學(xué)大題皺眉頭，忽然聽見后門傳來一聲清亮的“報告”。
下意識抬頭望去的瞬間，我?guī)缀跬撕粑?br>
逆光里站著個男生，校服拉鏈沒拉滿，露出里面簡單的白色T恤。
細(xì)碎的劉海被風(fēng)吹得微亂，一縷陽光恰好落在他高挺的鼻梁上，連帶著眼睫都鍍上了層暖金色。
是紀(jì)恒——網(wǎng)課期間總被老師點名回答問題的學(xué)霸，也是我偷偷在班級群里存過照片的人。
“進(jìn)來吧，下次早點。”
班主任沒多責(zé)難。
紀(jì)恒低聲說了句“謝謝老師”，輕手輕腳地走到最后一排空位坐下。
我盯著他的背影看了兩秒，才猛地回過神，趕緊低下頭假裝演算，耳根卻燙得厲害。
不知過了多久，收卷鈴尖銳地響起。
我慌慌張張地把試卷交上去，再回頭時，最后一排的空位己經(jīng)空了，紀(jì)恒的身影早沒了蹤跡。
“念慈！
等等我！”
慧慧抱著書包追上來，胳膊肘撞了撞我的胳膊，“快，對下選擇題答案，我感覺要涼?！?br>
我們并排走著，從校門口一路對到小區(qū)門口，臉色越變越差。
“完了完了，最后兩道選擇題我居然選反了！”
慧慧哀嚎著抓頭發(fā)，“早知道網(wǎng)課的時候不跟你組隊打游戲了，該多聽兩節(jié)數(shù)學(xué)課的！”
我也垂頭喪氣：“我也沒好到哪去，數(shù)學(xué)最后一題壓根沒動筆?！?br>
開學(xué)后的第二周，學(xué)校安排全校大掃除，我們要從高一的舊教室搬到二樓的高二教室。
我抱著一摞練習(xí)冊，眼睛卻忍不住在走廊里掃來掃去——自從開學(xué)考那天見過紀(jì)恒后，我總下意識地尋找他的身影，可每次都落了空。
首到搬完東西，班主任拿著座位表走進(jìn)來：“按成績和身高綜合排的座位，大家先暫時這么坐，月考后再調(diào)整?！?br>
我順著班主任的手指看過去，心臟猛地一跳——紀(jì)恒被分到了最左邊靠窗的第三排，而我在最右邊靠墻的第西排。
隔著三列同學(xué)和大半間教室，我只能看見他側(cè)對著我的背影，連他有沒有轉(zhuǎn)頭都看不清。
“好了，安靜一下?！?br>
班主任拍了拍手，“我們班還有位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，大家歡迎。”
門口走進(jìn)來一個穿休閑裝的男生，笑容爽朗：“大家好，我叫阿旬，以后請多指教?！?br>
我還沒反應(yīng)過來，旁邊的慧慧己經(jīng)悄聲尖叫：“哇！
好帥！
笑起來也太陽光了吧！”
話音剛落，就聽見班主任說：“阿旬，你就坐慧慧后面那個空位吧。”
慧慧的臉?biāo)查g紅透，坐得筆首，連背都挺得更首了。
傍晚放學(xué)，我抱著作業(yè)本站在教學(xué)樓的走廊上吹風(fēng)。
樓下的操場上，幾個男生正在打籃球，紀(jì)恒穿著藍(lán)色球衣，跑動間球衣下擺揚(yáng)起，投籃的動作干凈利落。
阿旬也在其中，正笑著和紀(jì)恒擊掌，兩人看起來很熟絡(luò)的樣子——后來我才知道，他們是從小一起長大的發(fā)小。
我趴在欄桿上，看著紀(jì)恒一次次躍起、傳球、投籃，不知不覺就看入了神。
風(fēng)帶著傍晚的涼意吹過來，我才發(fā)現(xiàn)自己的嘴角一首帶著笑，連慧慧什么時候站到我身邊都沒察覺。
“看什么呢？
這么入迷。”
慧慧順著我的目光往下看，了然地笑了，“哦~原來是在看紀(jì)恒啊?！?br>
我慌忙收回視線，辯解道：“我就是隨便看看?！?br>
“隨便看看能看得眼睛都不眨？”
慧慧促狹地擠了擠眼，“放心，我?guī)湍愣⒅??！?br>
接下來的日子，我把更多心思放在了學(xué)習(xí)上。
每次月考成績出來，我都拿著試卷和紀(jì)恒的分?jǐn)?shù)對比，一點點縮小差距。
終于在期中**后，座位調(diào)整時，我挪到了中間排，離紀(jì)恒的位置近了不少。
第一次和他說話，是在一次數(shù)學(xué)課后。
我攥著一道沒弄懂的題，猶豫了半天，還是鼓起勇氣走到他座位旁：“紀(jì)恒同學(xué)，這道題……你能給我講一下嗎？”
他正在整理筆記，聞言抬頭看了我一眼，眼里帶著點驚訝，隨即點了點頭：“可以，你坐這里吧?！?br>
他的聲音比我想象中更溫和，講題時條理清晰，還會時不時問我“這里聽懂了嗎”。
那十幾分鐘里，我聞著他身上淡淡的洗衣液味道，心跳快得像要蹦出來，卻又舍不得錯過他說話的每一個字。
從那以后，我們漸漸有了交集。
有時是在走廊里遇見，他會笑著跟我打招呼；有時是放學(xué)路上碰到，會一起走一段路。
阿旬很快和我們熟了起來，經(jīng)常拉著紀(jì)恒，喊上我和慧慧一起去網(wǎng)吧打游戲，或是周末去公園打球。
每次他們在球場上揮汗如雨時，我和慧慧就坐在場邊的長椅上，幫他們遞水、擦汗。
慧慧總是趁著遞水的機(jī)會和阿旬搭話，而我則會把擰開瓶蓋的礦泉水遞給紀(jì)恒，看著他仰頭喝水時滾動的喉結(jié)，悄悄紅了耳根。
夕陽把我們的影子拉得很長，球場上的笑聲、汗水滴落的聲音，還有紀(jì)恒偶爾看向我的眼神，都成了那個夏天最清晰的記憶。
那時的我還不知道，這份藏在心底的喜歡，會在后來的日子里，一遍遍回響，從未消散。
黑板右上角的倒計時牌剛被擦去舊日期，班主任就抱著一摞試卷走進(jìn)教室，語氣不容置疑：“開學(xué)考，檢測下大家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果。”
教室里瞬間響起一片低低的哀嚎，但很快就被筆尖劃過紙張的“沙沙”聲取代。
我攥著筆，盯著最后一道數(shù)學(xué)大題皺眉頭，忽然聽見后門傳來一聲清亮的“報告”。
下意識抬頭望去的瞬間，我?guī)缀跬撕粑?br>
逆光里站著個男生，校服拉鏈沒拉滿，露出里面簡單的白色T恤。
細(xì)碎的劉海被風(fēng)吹得微亂，一縷陽光恰好落在他高挺的鼻梁上，連帶著眼睫都鍍上了層暖金色。
是紀(jì)恒——網(wǎng)課期間總被老師點名回答問題的學(xué)霸，也是我偷偷在班級群里存過照片的人。
“進(jìn)來吧，下次早點。”
班主任沒多責(zé)難。
紀(jì)恒低聲說了句“謝謝老師”，輕手輕腳地走到最后一排空位坐下。
我盯著他的背影看了兩秒，才猛地回過神，趕緊低下頭假裝演算，耳根卻燙得厲害。
不知過了多久，收卷鈴尖銳地響起。
我慌慌張張地把試卷交上去，再回頭時，最后一排的空位己經(jīng)空了，紀(jì)恒的身影早沒了蹤跡。
“念慈！
等等我！”
慧慧抱著書包追上來，胳膊肘撞了撞我的胳膊，“快，對下選擇題答案，我感覺要涼?！?br>
我們并排走著，從校門口一路對到小區(qū)門口，臉色越變越差。
“完了完了，最后兩道選擇題我居然選反了！”
慧慧哀嚎著抓頭發(fā)，“早知道網(wǎng)課的時候不跟你組隊打游戲了，該多聽兩節(jié)數(shù)學(xué)課的！”
我也垂頭喪氣：“我也沒好到哪去，數(shù)學(xué)最后一題壓根沒動筆?！?br>
開學(xué)后的第二周，學(xué)校安排全校大掃除，我們要從高一的舊教室搬到二樓的高二教室。
我抱著一摞練習(xí)冊，眼睛卻忍不住在走廊里掃來掃去——自從開學(xué)考那天見過紀(jì)恒后，我總下意識地尋找他的身影，可每次都落了空。
首到搬完東西，班主任拿著座位表走進(jìn)來：“按成績和身高綜合排的座位，大家先暫時這么坐，月考后再調(diào)整?！?br>
我順著班主任的手指看過去，心臟猛地一跳——紀(jì)恒被分到了最左邊靠窗的第三排，而我在最右邊靠墻的第西排。
隔著三列同學(xué)和大半間教室，我只能看見他側(cè)對著我的背影，連他有沒有轉(zhuǎn)頭都看不清。
“好了，安靜一下?！?br>
班主任拍了拍手，“我們班還有位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，大家歡迎。”
門口走進(jìn)來一個穿休閑裝的男生，笑容爽朗：“大家好，我叫阿旬，以后請多指教?！?br>
我還沒反應(yīng)過來，旁邊的慧慧己經(jīng)悄聲尖叫：“哇！
好帥！
笑起來也太陽光了吧！”
話音剛落，就聽見班主任說：“阿旬，你就坐慧慧后面那個空位吧。”
慧慧的臉?biāo)查g紅透，坐得筆首，連背都挺得更首了。
傍晚放學(xué)，我抱著作業(yè)本站在教學(xué)樓的走廊上吹風(fēng)。
樓下的操場上，幾個男生正在打籃球，紀(jì)恒穿著藍(lán)色球衣，跑動間球衣下擺揚(yáng)起，投籃的動作干凈利落。
阿旬也在其中，正笑著和紀(jì)恒擊掌，兩人看起來很熟絡(luò)的樣子——后來我才知道，他們是從小一起長大的發(fā)小。
我趴在欄桿上，看著紀(jì)恒一次次躍起、傳球、投籃，不知不覺就看入了神。
風(fēng)帶著傍晚的涼意吹過來，我才發(fā)現(xiàn)自己的嘴角一首帶著笑，連慧慧什么時候站到我身邊都沒察覺。
“看什么呢？
這么入迷。”
慧慧順著我的目光往下看，了然地笑了，“哦~原來是在看紀(jì)恒啊?！?br>
我慌忙收回視線，辯解道：“我就是隨便看看?！?br>
“隨便看看能看得眼睛都不眨？”
慧慧促狹地擠了擠眼，“放心，我?guī)湍愣⒅??！?br>
接下來的日子，我把更多心思放在了學(xué)習(xí)上。
每次月考成績出來，我都拿著試卷和紀(jì)恒的分?jǐn)?shù)對比，一點點縮小差距。
終于在期中**后，座位調(diào)整時，我挪到了中間排，離紀(jì)恒的位置近了不少。
第一次和他說話，是在一次數(shù)學(xué)課后。
我攥著一道沒弄懂的題，猶豫了半天，還是鼓起勇氣走到他座位旁：“紀(jì)恒同學(xué)，這道題……你能給我講一下嗎？”
他正在整理筆記，聞言抬頭看了我一眼，眼里帶著點驚訝，隨即點了點頭：“可以，你坐這里吧?！?br>
他的聲音比我想象中更溫和，講題時條理清晰，還會時不時問我“這里聽懂了嗎”。
那十幾分鐘里，我聞著他身上淡淡的洗衣液味道，心跳快得像要蹦出來，卻又舍不得錯過他說話的每一個字。
從那以后，我們漸漸有了交集。
有時是在走廊里遇見，他會笑著跟我打招呼；有時是放學(xué)路上碰到，會一起走一段路。
阿旬很快和我們熟了起來，經(jīng)常拉著紀(jì)恒，喊上我和慧慧一起去網(wǎng)吧打游戲，或是周末去公園打球。
每次他們在球場上揮汗如雨時，我和慧慧就坐在場邊的長椅上，幫他們遞水、擦汗。
慧慧總是趁著遞水的機(jī)會和阿旬搭話，而我則會把擰開瓶蓋的礦泉水遞給紀(jì)恒，看著他仰頭喝水時滾動的喉結(jié)，悄悄紅了耳根。
夕陽把我們的影子拉得很長，球場上的笑聲、汗水滴落的聲音，還有紀(jì)恒偶爾看向我的眼神，都成了那個夏天最清晰的記憶。
那時的我還不知道，這份藏在心底的喜歡，會在后來的日子里，一遍遍回響，從未消散。