第 2 章 幼兒期的 “小大人”：藏在玩具里的理財觀林嶼森兩歲時，己經(jīng)能說完整的句子，還會背二十多首唐詩 —— 這讓父母又驚又喜，總說他是 “早慧”。

只有林嶼森知道，這是他刻意訓(xùn)練的結(jié)果 —— 他需要用 “懂事” 換取更多的自**，比如，接觸 “錢” 的機會。

林洛雪和他截然相反，軟乎乎的像塊棉花糖，走路總愛跟在他身后，喊 “哥哥” 的聲音甜得發(fā)膩。

有次***小朋友搶她的小熊，林洛雪沒哭，只是跑回來找林嶼森，拉著他的衣角說：“哥哥，小熊被搶走了?！?br>
林嶼森放下手里的繪本（其實是偷偷看父親的《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》），拉著妹妹找到那個小朋友，沒像其他孩子那樣哭鬧，而是指著***墻上的 “分享規(guī)則” 說：“老師說要輪流玩，你拿了洛雪的小熊，該還給她了?！?br>
小朋友被他嚴(yán)肅的樣子唬住，乖乖把小熊遞回來。

回家后，母親問起這事，林嶼森說：“跟人講道理比吵架有用?！?br>
母親笑著揉他的頭：“你這孩子，怎么比大人還冷靜？”

林嶼森沒說，前世在談判桌上，他早就學(xué)會了用最低成本解決問題 —— 吵架，從來都是最笨的辦法。

西歲那年，父母給他們辦了 “兒童理財賬戶”，每個月給兩人各十塊零花錢，讓他們自己管理。

林洛雪的零花錢大多用來買貼紙和糖果，不到月底就花光；林嶼森卻一分沒動，全存進了賬戶。

母親好奇地問：“嶼森，你不買玩具嗎？”

林嶼森搖搖頭：“玩具會舊，錢存起來能做更有用的事?！?br>
他沒說，系統(tǒng)己經(jīng)提示他，2008 年金融危機后，**會有一波反彈，他需要攢夠 “啟動資金”。

為了多攢錢，林嶼森還主動幫父母做家務(wù) —— 洗碗五塊，掃地三塊，整理房間兩塊。

林洛雪見了，也跟著學(xué)，卻總把碗摔碎，把地掃得更亂，最后還是林嶼森幫她收拾爛攤子，再把自己的勞務(wù)費分她一半。

“哥哥，你為什么對我這么好？”

林洛雪嚼著林嶼森買的草莓糖，含糊地問。

林嶼森蹲下來，幫她擦嘴角的糖渣：“因為我們是雙胞胎啊，我是哥哥，要照顧你?！?br>
他沒說的是，每次幫妹妹，系統(tǒng)都會彈出守護親情的進度條 —— 現(xiàn)在己經(jīng)到了 15%，獎勵是 “記憶力強化”，讓他能更快記住前世的行業(yè)數(shù)據(jù)。

六歲那年，林嶼森第一次提出 “投資”。

那天父親看財經(jīng)新聞，說 XX 乳業(yè)的股價跌了，嘆了句 “可惜”。

林嶼森突然說：“爸爸，買這個股票吧，以后會漲的?！?br>
父親愣了，笑著說：“你個小孩子懂什么股票？”

林嶼森沒爭辯，只是把自己攢的兩百塊零花錢取出來，放在父親面前：“我用我的錢買，賠了也不怪你?！?br>
父親拗不過他，抱著 “讓孩子長見識” 的心態(tài)，幫他買了 100 股 XX 乳業(yè)。

林洛雪湊過來看，好奇地問：“哥哥，這是什么呀？”

林嶼森摸著她的頭：“這是能幫我們賺錢的‘紙片’，以后能給洛雪買更多草莓糖。”

林洛雪似懂非懂地點點頭，把自己的零花錢也塞給他：“那我也買，給哥哥一起賺錢?！?br>
林嶼森看著手里皺巴巴的零錢，心里暖烘烘的。

他知道，這一世的路，他不是一個人走 —— 有這個軟乎乎的妹妹陪著，再枯燥的理財計劃，也多了幾分甜。