第2章 萬(wàn)能熟練度系統(tǒng)
都市從小學(xué)生開(kāi)始
孟昊看著正懸浮在自己面前的半透明面板，看過(guò)幾本小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)告訴他，我的機(jī)緣可能到了。
右手抬起在眼前晃過(guò)，右手首接從面板上穿了過(guò)去。
“昊昊，快出來(lái)吃飯了，面都快坨了?！?br>
母親突然的推門(mén)而入，給我一下驚出了一頭的白毛汗。
這一下同時(shí)也讓我確認(rèn)了一件事，面前的這個(gè)藍(lán)色方框，除我之外的其他人應(yīng)該是看不到，姑且稱(chēng)它為系統(tǒng)面板吧。
“好，媽?zhuān)@就來(lái)?！?br>
孟昊也把系統(tǒng)先放在一邊，吃完飯之后再研究。
在孟昊有這個(gè)想法的時(shí)候，面前的系統(tǒng)面板一瞬間就消失不見(jiàn)了，當(dāng)他想到系統(tǒng)的時(shí)候，系統(tǒng)面板又浮現(xiàn)在了面前。
沒(méi)等孟昊繼續(xù)研究，老媽又催開(kāi)了，“趕緊吃飯了?！?br>
在我們家吃飯規(guī)矩不少，最基本的就是食不言寢不語(yǔ)，一頓飯下來(lái)我和母親沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)。
吃完飯母親去看書(shū)了，她最近正在考駕照，科目一給發(fā)了一本書(shū)，這些天要把書(shū)上的題學(xué)會(huì)，之后就要去**。
確認(rèn)母親一時(shí)半會(huì)兒應(yīng)該不會(huì)再注意自己，孟昊再次將系統(tǒng)面板喚出，研究了起來(lái)。
這系統(tǒng)面板很明顯可以首接靠意識(shí)操作，但是我這也嘗試了不少方法，始終都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)類(lèi)似于系統(tǒng)精靈的東西。
所以孟昊的這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該極有可能是那種傻瓜系統(tǒng)，什么都需要孟昊這個(gè)宿主來(lái)自行探索。
得出自己這系統(tǒng)是個(gè)沒(méi)有智能傻瓜系統(tǒng)的結(jié)論后，我也就放棄了尋找系統(tǒng)智能的操作。
這下我將所有的精神放在了懸浮在面前的系統(tǒng)面板上，這玩意整體呈淺藍(lán)色，顯得十分簡(jiǎn)潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒高科技產(chǎn)品的感覺(jué)。
再細(xì)看在藍(lán)色的系統(tǒng)面板，中間一條偏深的藍(lán)色豎線分隔開(kāi)來(lái)，被一分為二兩邊設(shè)置也是各不相同。
在分隔開(kāi)來(lái)的左半部分屏幕，那邊是一個(gè)人形圖標(biāo)，另一部分則是沒(méi)有任何圖畫(huà)，僅僅只有一片空白既沒(méi)有圖畫(huà)標(biāo)注，也沒(méi)有文字解釋。
大體的觀察了一下，這個(gè)系統(tǒng)面板真的是很簡(jiǎn)便。
孟昊把注意力放在系統(tǒng)面板左側(cè)，心里想要看看那個(gè)人形圖標(biāo)是個(gè)什么東西，就在這個(gè)想法出現(xiàn)之后，突兀的在原本的系統(tǒng)面板之上又彈出來(lái)一塊面板，真的就像電腦開(kāi)機(jī)之后彈出來(lái)的彈窗一樣。
這塊新的系統(tǒng)面板就和之前的那塊面板完全不同，頂端“萬(wàn)能熟練度系統(tǒng)”六個(gè)大字，就像是給文件添加的頁(yè)眉。
在其下方淡藍(lán)色的面板上，最上方是“請(qǐng)作出以下選擇”的字樣，下面則是一金一銀兩個(gè)正方形的按鍵分立左右，金色按鍵上書(shū)一個(gè)“副”字，那字鐵畫(huà)銀鉤頗為霸氣，一邊銀色按鍵上則是一個(gè)立體的“主”字方方正正。
孟昊有些疑惑，這是讓自己二選一嗎？
沒(méi)有過(guò)多猶豫他就選擇了金色按鍵，不管是顏色還是字我還是比較喜歡這個(gè)。
做出了選擇之后，這個(gè)彈窗面板就消失了，再看到初始的那個(gè)面板，原本左側(cè)的人形圖標(biāo)也消失不見(jiàn)。
取而代之的是一份屬于孟昊的個(gè)人屬性。
姓名：孟昊性別：男體質(zhì)：1.1（注：普通成年男性體質(zhì)為：1）力量：1（注：普通成年男性力量為：1）速度：1.3（注：普通成年男性速度為：1）精神：3（注：普通成年男性精神為：1）主業(yè)：學(xué)生副業(yè)：暫無(wú)技能：主：語(yǔ)文LV3，數(shù)學(xué)LV2，英語(yǔ)LV1。
副：駕駛LV1，書(shū)法LV2，寫(xiě)作LV3，繪畫(huà)LV1，中醫(yī)LV2，跑步LV2，軍體拳LV4，歌唱LV2，內(nèi)務(wù)LV3，禮儀LV3，廚藝LV1。
這語(yǔ)文等級(jí)居然有LV3，我倒是沒(méi)想到不過(guò)想想也理解，我現(xiàn)在期中**成績(jī)也的確語(yǔ)文成績(jī)最好。
這些技能等級(jí)對(duì)比，技能等級(jí)越高那我掌握的就越好，不過(guò)我沒(méi)想到在副業(yè)里我還有那么多技能。
又翻了翻這系統(tǒng)面板，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更多東西，右側(cè)的空白頁(yè)還是沒(méi)有任何反應(yīng)，我也就把這系統(tǒng)先放到了一邊。
現(xiàn)在己經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，平時(shí)孟昊這個(gè)時(shí)間早就睡了，今天因?yàn)檫@系統(tǒng)遲了半個(gè)小時(shí)了，這會(huì)兒不在關(guān)注系統(tǒng)，困意一下子就升了起來(lái)了。
洗漱**睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)己經(jīng)是第二天早上。
早上起床洗漱，外加收拾房間，整理書(shū)包花了15分鐘時(shí)間，就和往常一樣。
但是在準(zhǔn)備出門(mén)之前，孟昊瞟了一眼系統(tǒng)面板，卻發(fā)現(xiàn)原本是空白的右半邊系統(tǒng)面板這時(shí)候卻出現(xiàn)了文字。
疊被子：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
洗漱：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
整理儀容儀表：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
掃地：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
擦桌子：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
整理桌面：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
拖地：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
整理鞋柜：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
觀察了一下這些數(shù)據(jù)，孟昊發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)應(yīng)該是他做出什么動(dòng)作之后才會(huì)有相應(yīng)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)。
而且每做一項(xiàng)活動(dòng)，熟練度都是增加0.01，而這一早上也只增加了0.08的熟練度，這些對(duì)于孟昊來(lái)說(shuō)那是什么感覺(jué)都沒(méi)有。
不過(guò)現(xiàn)在起碼知道這右半邊的系統(tǒng)面板是干什么用的了，應(yīng)該是對(duì)于我做出的事情，會(huì)給出一定程度的熟練度提升提示。
雖然這0.08的內(nèi)務(wù)熟練度對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何影響，不過(guò)這可能是我內(nèi)務(wù)的等級(jí)比較高的原因。
但是既然作出事情就會(huì)有熟練度獎(jiǎng)勵(lì)，那等會(huì)兒上學(xué)路上就要去在嘗試一下。
孟昊和剛剛起床的母親打了招呼，就先出發(fā)前往學(xué)校，雖然時(shí)間較早，母親也早就習(xí)慣了我的時(shí)間管理方法，這種情況早在一年級(jí)時(shí)母親需要上班，停止接送我上下學(xué)一個(gè)月的時(shí)候就己經(jīng)習(xí)慣了。
我父母對(duì)我的教育，算是一種放養(yǎng)的狀態(tài)，只要不做什么壞事，他們基本上都會(huì)由著我去。
右手抬起在眼前晃過(guò)，右手首接從面板上穿了過(guò)去。
“昊昊，快出來(lái)吃飯了，面都快坨了?！?br>
母親突然的推門(mén)而入，給我一下驚出了一頭的白毛汗。
這一下同時(shí)也讓我確認(rèn)了一件事，面前的這個(gè)藍(lán)色方框，除我之外的其他人應(yīng)該是看不到，姑且稱(chēng)它為系統(tǒng)面板吧。
“好，媽?zhuān)@就來(lái)?！?br>
孟昊也把系統(tǒng)先放在一邊，吃完飯之后再研究。
在孟昊有這個(gè)想法的時(shí)候，面前的系統(tǒng)面板一瞬間就消失不見(jiàn)了，當(dāng)他想到系統(tǒng)的時(shí)候，系統(tǒng)面板又浮現(xiàn)在了面前。
沒(méi)等孟昊繼續(xù)研究，老媽又催開(kāi)了，“趕緊吃飯了?！?br>
在我們家吃飯規(guī)矩不少，最基本的就是食不言寢不語(yǔ)，一頓飯下來(lái)我和母親沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)。
吃完飯母親去看書(shū)了，她最近正在考駕照，科目一給發(fā)了一本書(shū)，這些天要把書(shū)上的題學(xué)會(huì)，之后就要去**。
確認(rèn)母親一時(shí)半會(huì)兒應(yīng)該不會(huì)再注意自己，孟昊再次將系統(tǒng)面板喚出，研究了起來(lái)。
這系統(tǒng)面板很明顯可以首接靠意識(shí)操作，但是我這也嘗試了不少方法，始終都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)類(lèi)似于系統(tǒng)精靈的東西。
所以孟昊的這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該極有可能是那種傻瓜系統(tǒng)，什么都需要孟昊這個(gè)宿主來(lái)自行探索。
得出自己這系統(tǒng)是個(gè)沒(méi)有智能傻瓜系統(tǒng)的結(jié)論后，我也就放棄了尋找系統(tǒng)智能的操作。
這下我將所有的精神放在了懸浮在面前的系統(tǒng)面板上，這玩意整體呈淺藍(lán)色，顯得十分簡(jiǎn)潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒高科技產(chǎn)品的感覺(jué)。
再細(xì)看在藍(lán)色的系統(tǒng)面板，中間一條偏深的藍(lán)色豎線分隔開(kāi)來(lái)，被一分為二兩邊設(shè)置也是各不相同。
在分隔開(kāi)來(lái)的左半部分屏幕，那邊是一個(gè)人形圖標(biāo)，另一部分則是沒(méi)有任何圖畫(huà)，僅僅只有一片空白既沒(méi)有圖畫(huà)標(biāo)注，也沒(méi)有文字解釋。
大體的觀察了一下，這個(gè)系統(tǒng)面板真的是很簡(jiǎn)便。
孟昊把注意力放在系統(tǒng)面板左側(cè)，心里想要看看那個(gè)人形圖標(biāo)是個(gè)什么東西，就在這個(gè)想法出現(xiàn)之后，突兀的在原本的系統(tǒng)面板之上又彈出來(lái)一塊面板，真的就像電腦開(kāi)機(jī)之后彈出來(lái)的彈窗一樣。
這塊新的系統(tǒng)面板就和之前的那塊面板完全不同，頂端“萬(wàn)能熟練度系統(tǒng)”六個(gè)大字，就像是給文件添加的頁(yè)眉。
在其下方淡藍(lán)色的面板上，最上方是“請(qǐng)作出以下選擇”的字樣，下面則是一金一銀兩個(gè)正方形的按鍵分立左右，金色按鍵上書(shū)一個(gè)“副”字，那字鐵畫(huà)銀鉤頗為霸氣，一邊銀色按鍵上則是一個(gè)立體的“主”字方方正正。
孟昊有些疑惑，這是讓自己二選一嗎？
沒(méi)有過(guò)多猶豫他就選擇了金色按鍵，不管是顏色還是字我還是比較喜歡這個(gè)。
做出了選擇之后，這個(gè)彈窗面板就消失了，再看到初始的那個(gè)面板，原本左側(cè)的人形圖標(biāo)也消失不見(jiàn)。
取而代之的是一份屬于孟昊的個(gè)人屬性。
姓名：孟昊性別：男體質(zhì)：1.1（注：普通成年男性體質(zhì)為：1）力量：1（注：普通成年男性力量為：1）速度：1.3（注：普通成年男性速度為：1）精神：3（注：普通成年男性精神為：1）主業(yè)：學(xué)生副業(yè)：暫無(wú)技能：主：語(yǔ)文LV3，數(shù)學(xué)LV2，英語(yǔ)LV1。
副：駕駛LV1，書(shū)法LV2，寫(xiě)作LV3，繪畫(huà)LV1，中醫(yī)LV2，跑步LV2，軍體拳LV4，歌唱LV2，內(nèi)務(wù)LV3，禮儀LV3，廚藝LV1。
這語(yǔ)文等級(jí)居然有LV3，我倒是沒(méi)想到不過(guò)想想也理解，我現(xiàn)在期中**成績(jī)也的確語(yǔ)文成績(jī)最好。
這些技能等級(jí)對(duì)比，技能等級(jí)越高那我掌握的就越好，不過(guò)我沒(méi)想到在副業(yè)里我還有那么多技能。
又翻了翻這系統(tǒng)面板，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更多東西，右側(cè)的空白頁(yè)還是沒(méi)有任何反應(yīng)，我也就把這系統(tǒng)先放到了一邊。
現(xiàn)在己經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，平時(shí)孟昊這個(gè)時(shí)間早就睡了，今天因?yàn)檫@系統(tǒng)遲了半個(gè)小時(shí)了，這會(huì)兒不在關(guān)注系統(tǒng)，困意一下子就升了起來(lái)了。
洗漱**睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)己經(jīng)是第二天早上。
早上起床洗漱，外加收拾房間，整理書(shū)包花了15分鐘時(shí)間，就和往常一樣。
但是在準(zhǔn)備出門(mén)之前，孟昊瞟了一眼系統(tǒng)面板，卻發(fā)現(xiàn)原本是空白的右半邊系統(tǒng)面板這時(shí)候卻出現(xiàn)了文字。
疊被子：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
洗漱：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
整理儀容儀表：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
掃地：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
擦桌子：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
整理桌面：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
拖地：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
整理鞋柜：內(nèi)務(wù)熟練度加0.01。
觀察了一下這些數(shù)據(jù)，孟昊發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)應(yīng)該是他做出什么動(dòng)作之后才會(huì)有相應(yīng)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)。
而且每做一項(xiàng)活動(dòng)，熟練度都是增加0.01，而這一早上也只增加了0.08的熟練度，這些對(duì)于孟昊來(lái)說(shuō)那是什么感覺(jué)都沒(méi)有。
不過(guò)現(xiàn)在起碼知道這右半邊的系統(tǒng)面板是干什么用的了，應(yīng)該是對(duì)于我做出的事情，會(huì)給出一定程度的熟練度提升提示。
雖然這0.08的內(nèi)務(wù)熟練度對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何影響，不過(guò)這可能是我內(nèi)務(wù)的等級(jí)比較高的原因。
但是既然作出事情就會(huì)有熟練度獎(jiǎng)勵(lì)，那等會(huì)兒上學(xué)路上就要去在嘗試一下。
孟昊和剛剛起床的母親打了招呼，就先出發(fā)前往學(xué)校，雖然時(shí)間較早，母親也早就習(xí)慣了我的時(shí)間管理方法，這種情況早在一年級(jí)時(shí)母親需要上班，停止接送我上下學(xué)一個(gè)月的時(shí)候就己經(jīng)習(xí)慣了。
我父母對(duì)我的教育，算是一種放養(yǎng)的狀態(tài)，只要不做什么壞事，他們基本上都會(huì)由著我去。