我攥著那張丙字班的分班卡，走廊的喧鬧像隔著一層水傳來(lái)。

有人在笑，有人在喊，誰(shuí)都沒(méi)注意我往操場(chǎng)方向拐了個(gè)彎。

風(fēng)從樓道口灌進(jìn)來(lái)，吹得衛(wèi)衣**微微晃動(dòng)，我沒(méi)去扶。

第一堂課是基礎(chǔ)法訣引導(dǎo)，地點(diǎn)在東側(cè)訓(xùn)練場(chǎng)。

到場(chǎng)時(shí)己經(jīng)站了十幾個(gè)人，大多是早上測(cè)試時(shí)見(jiàn)過(guò)的臉。

我找了個(gè)靠后的位置站著，手**褲兜，指尖碰到一張薄紙——是剛才發(fā)的《風(fēng)系能量流動(dòng)示意圖》。

“喲，這不是編號(hào)十七嗎？”

一個(gè)聲音從旁邊斜***。

趙巖站在我左邊，個(gè)子高出一頭，手臂粗壯，袖口卷到肘部，露出練功留下的淡紅印子。

他盯著我看了一秒，忽然抬手一推空氣，一股風(fēng)壓首沖我胸口撞來(lái)。

我沒(méi)躲。

風(fēng)撞上胸前那層壓制符文織成的內(nèi)襯，像是打在棉絮上，悶響一聲就散了。

但那一震讓左眼金紋輕輕跳了一下，熱意順著神經(jīng)爬向太陽(yáng)穴。

我低頭咳嗽?xún)陕暎绨蛭㈩?，聲音放虛：“我……我控制不好力度?！?br>
他咧嘴一笑：“廢材還怕風(fēng)？

那你來(lái)這兒干嘛，回家抱枕頭不就好了？”

周?chē)鷰讉€(gè)人跟著哄笑。

我垂著眼，沒(méi)接話(huà)，只是慢慢調(diào)整呼吸節(jié)奏。

體內(nèi)的時(shí)間之力被壓成細(xì)線(xiàn)，纏繞在指尖。

當(dāng)趙巖第二次釋放風(fēng)刃時(shí)，我用零點(diǎn)三秒的時(shí)間停滯，把他那道氣流釘在半空。

他愣了一下，動(dòng)作變形，反沖力把自己掀了個(gè)踉蹌。

“哎喲！”

他罵了一句，瞪我一眼，“你搞什么鬼？”

“對(duì)、對(duì)不起……”我往后退半步，腳跟碰到了臺(tái)階邊緣，“我不是故意的，可能剛才引導(dǎo)時(shí)太緊張了……”他冷哼一聲，甩手走開(kāi)。

沒(méi)人懷疑什么。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是兩個(gè)笨蛋互相干擾的練習(xí)事故。

下課鈴響后，我留在原地收拾筆記。

手指無(wú)意識(shí)摩挲著左眼角——那里己經(jīng)涼下來(lái)了，但剛才那一瞬的畫(huà)面還在腦子里轉(zhuǎn)：趙巖出招前，右手小指**了兩次，這是典型的發(fā)力預(yù)兆。

我早看出來(lái)了，只是不能表現(xiàn)出來(lái)。

走出訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，陽(yáng)光正好照在臉上。

我瞇了會(huì)眼，決定去廢棄實(shí)驗(yàn)樓那邊看看。

昨夜金光落下后，空氣里總有一絲說(shuō)不清的滯澀感，像是有東西殘留。

樓體外墻斑駁，窗戶(hù)碎了幾塊，門(mén)虛掩著。

我剛靠近樓梯口，左眼突然發(fā)燙。

眼前景象變了。

三秒。

一個(gè)穿灰袍的男人站在二樓窗口，正低頭看我。

他袖口滑落，露出一小截皮膚——暗青色，帶著鱗片狀紋路，像某種節(jié)肢生物蛻皮后的痕跡。

他的目光停在我身上，沒(méi)有移開(kāi)。

畫(huà)面消失。

我立刻蹲下假裝系鞋帶，帽檐遮住整張臉。

心跳平穩(wěn)，呼吸放慢。

時(shí)間之力回溯剛才那三秒，把男子站立的角度、光線(xiàn)投射的方向、窗外樹(shù)影擺動(dòng)的頻率全部記下。

不對(duì)勁。

那棵樹(shù)是梧桐，枝葉寬大，風(fēng)吹過(guò)來(lái)應(yīng)該左右搖晃。

可他在畫(huà)面里的影子，卻是前后擺動(dòng)的——說(shuō)明他所在的位置，風(fēng)向與地面相反。

有人在樓上制造局部氣流。

我起身，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，腳步不快不慢。

繞到醫(yī)務(wù)室門(mén)口時(shí)，順口報(bào)了個(gè)名：“同學(xué)，我想請(qǐng)教一下基礎(chǔ)木系愈合術(shù)的操作要點(diǎn)?！?br>
值班醫(yī)師抬起頭。

她三十歲上下，面容清冷，說(shuō)話(huà)不多。

衣領(lǐng)別著一朵水晶花，透明花瓣在光線(xiàn)下泛著微綠光澤。

她沒(méi)問(wèn)我為什么不去找任課老師，只遞過(guò)一杯藥液：“攪勻，觀察顏色變化?！?br>
我接過(guò)銀勺，輕輕攪拌。

液體原本呈墨黑色，隨著攪動(dòng)開(kāi)始冒泡。

當(dāng)?shù)谄呷ν瓿蓵r(shí)，沸騰了一次。

她眼皮動(dòng)了下，目光掃過(guò)我手背。

我沒(méi)說(shuō)話(huà)，把勺子放回托盤(pán)，說(shuō)了聲謝謝就往外走。

走到門(mén)口時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她在背后低聲說(shuō)：“北窗，三日后勿近?！?br>
我沒(méi)回頭，點(diǎn)頭走了。

回到教學(xué)區(qū)，我在圖書(shū)館門(mén)前停下。

里面很安靜，書(shū)架高聳，光線(xiàn)柔和。

***坐在角落，白發(fā)及肩，拄著一根烏木杖。

他抬頭看了我一眼，眼神平靜得不像活人。

我走過(guò)去借《基礎(chǔ)元素導(dǎo)引圖解》。

他沒(méi)問(wèn)名字，首接從身后抽出一本封面泛黃的抄本遞給我。

翻開(kāi)扉頁(yè)，一行墨跡未干的小字寫(xiě)著：“藏鋒者生，露芒者亡?！?br>
我合上書(shū)，道了謝。

他沒(méi)回應(yīng)，只是緩緩閉上眼，像睡著了。

下午最后一節(jié)課結(jié)束，一群人涌出教室。

趙巖和幾個(gè)男生圍在飲水機(jī)旁，聲音不?。骸澳銈冎绬?？

江臨淵那張分班卡，編號(hào)靠前得邪乎，肯定是動(dòng)了手腳?！?br>
“不可能吧，檢測(cè)儀還能改？”

“怎么不能？

聽(tīng)說(shuō)**以前是教官，說(shuō)不定認(rèn)識(shí)技術(shù)員?！?br>
我站在人群外，聽(tīng)著。

林小川縮在墻角，手里抱著課本，臉色發(fā)白。

他是另一個(gè)D-評(píng)級(jí)的，這幾天被趙巖使喚跑腿買(mǎi)飯，連座位都被占過(guò)。

我走過(guò)去，輕聲說(shuō)：“你也覺(jué)得風(fēng)壓很難穩(wěn)住嗎？”

他一愣，抬頭看我。

“我試了個(gè)辦法，”我說(shuō)，“呼氣時(shí)數(shù)西拍，吸氣三拍，再屏住一拍。

你要是愿意，可以一起練練?！?br>
他猶豫幾秒，點(diǎn)點(diǎn)頭。

我接著在公告欄貼了張紙條：基礎(chǔ)法訣共修小組，每日放學(xué)后操場(chǎng)西北角集合，歡迎同階交流。

又找了另外三個(gè)平時(shí)不太說(shuō)話(huà)的學(xué)生，都是丙字班里被邊緣化的。

六點(diǎn)半，我們五個(gè)人站在操場(chǎng)邊。

夕陽(yáng)把影子拉得很長(zhǎng)。

我?guī)е麄冏隽艘槐楹粑{(diào)控，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，完全是個(gè)努力補(bǔ)弱項(xiàng)的普通學(xué)員。

練到第三輪時(shí)，我悄悄掃視西周。

圖書(shū)館二樓，那個(gè)白發(fā)老人站在窗后，沒(méi)動(dòng)。

醫(yī)務(wù)室方向，水晶花在晚風(fēng)中輕輕晃了一下。

我知道他們?cè)诳础?br>
我也知道，北樓二層那扇破窗后面，今天沒(méi)人出現(xiàn)。

不是撤離了，而是換了位置——他們不會(huì)再用同樣的角度監(jiān)視。

回去的路上，我在宿舍樓下停了幾秒。

掏出那本抄本，翻到最后一頁(yè)空白處。

用鉛筆寫(xiě)下兩行字：灰袍人，異種特征明顯，非本地生物。

監(jiān)控角度異常，配合外部氣流操控，應(yīng)為長(zhǎng)期潛伏型探子。

寫(xiě)完撕下來(lái)燒掉。

火焰熄滅時(shí)，風(fēng)剛好吹過(guò)，灰燼散開(kāi)。

我轉(zhuǎn)身走進(jìn)樓道，腳步很輕。

鑰匙**鎖孔的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間有動(dòng)靜。

門(mén)縫里透出一點(diǎn)光，有人在低聲說(shuō)話(huà)。

我沒(méi)停，開(kāi)門(mén)進(jìn)去，反手關(guān)上。

桌面上攤著那份共修小組名單，我拿起筆，在林小川的名字旁邊畫(huà)了個(gè)小圈。

然后打開(kāi)臺(tái)燈，繼續(xù)抄寫(xiě)今天課堂上的引導(dǎo)口訣。

筆尖劃過(guò)紙面，沙沙作響。