第2章 藏在樂(lè)譜里的心事
耀目青春：七芒星的征途
音樂(lè)節(jié)演出的消息像投入湖面的石子，在練習(xí)生基地里漾開(kāi)了一圈圈漣漪。
除了每日雷打不動(dòng)的舞蹈集訓(xùn)，聲樂(lè)課的強(qiáng)度也驟然提升，走廊里總能聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的練歌聲，從青澀的試唱到漸趨完美的和聲，像一串被精心打磨的音符，在空氣中跳躍。
宋亞軒最近總往聲樂(lè)教室跑。
午休時(shí)間，其他人要么趴在練習(xí)室的墊子上補(bǔ)覺(jué)，要么圍在一起討論演出服的細(xì)節(jié)，他卻抱著一本樂(lè)譜，輕手輕腳地溜進(jìn)了空無(wú)一人的聲樂(lè)教室。
空調(diào)還沒(méi)開(kāi)，午后的陽(yáng)光透過(guò)百葉窗，在地板上投下斑駁的光影，空氣中浮著細(xì)小的塵埃。
他把樂(lè)譜攤在鋼琴上，指尖輕輕劃過(guò)那串標(biāo)注著“高音C”的音符，眉頭不自覺(jué)地蹙了起來(lái)。
這是新舞伴奏里的一個(gè)難點(diǎn)，旋律陡然拔高，需要足夠的氣息支撐，還要帶著少年人獨(dú)有的清亮感。
昨天聲樂(lè)老師指出，他的氣息在長(zhǎng)音收尾時(shí)有些不穩(wěn)，像是被風(fēng)吹得晃了一下的燭火。
“吸氣，沉肩，腰腹發(fā)力……”他對(duì)著鏡子里的自己默念，深吸一口氣，準(zhǔn)備再試一次。
剛張開(kāi)嘴，教室門(mén)被輕輕推開(kāi)了一條縫，張真源的腦袋探了進(jìn)來(lái)。
“果然在這兒?！?br>
張真源笑著走進(jìn)來(lái)，手里拿著兩瓶冰鎮(zhèn)礦泉水，“猜你又在跟這個(gè)高音較勁，給你帶了水。”
宋亞軒被抓了個(gè)正著，有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^：“你怎么沒(méi)休息？”
“剛跟馬哥對(duì)了下走位，想著你可能在這兒?！?br>
張真源擰開(kāi)一瓶水遞給他，視線落在樂(lè)譜上，“還是那個(gè)長(zhǎng)音？”
“嗯，”宋亞軒喝了口冰水，喉嚨的燥熱緩解了些，“總覺(jué)得差點(diǎn)意思，老師說(shuō)要唱出‘沖破云層’的感覺(jué)，我現(xiàn)在頂多算‘爬到半山腰’。”
他說(shuō)著，自己先笑了起來(lái)，眼睛彎成了小月牙。
張真源走到鋼琴旁，拿起樂(lè)譜翻了翻：“我陪你試試？
和聲部分我記得差不多了。”
“真的？”
宋亞軒眼睛一亮。
張真源的嗓音溫潤(rùn)厚實(shí)，和聲時(shí)總能穩(wěn)穩(wěn)托住他的高音，像給漂泊的船找了個(gè)港*。
兩人并肩站在鏡子前，張真源先起了個(gè)調(diào)，低沉的旋律像溪流般淌出。
宋亞軒緊隨其后，清澈的聲音盤(pán)旋而上，到了那個(gè)關(guān)鍵的高音處，他刻意收了收氣息，試圖讓聲音更穩(wěn)，卻還是在最后半秒微微發(fā)顫。
“停?！?br>
張真源抬手示意，“剛才氣息太‘緊’了，像攥著拳頭唱歌。
你試試想象自己站在山頂上，對(duì)著遠(yuǎn)處喊人，聲音是‘放出去’的，不是‘憋出來(lái)’的?！?br>
他一邊說(shuō)，一邊拉著宋亞軒走到窗邊，推開(kāi)了一扇窗。
午后的風(fēng)涌了進(jìn)來(lái)，帶著樓下香樟樹(shù)的味道。
張真源指著遠(yuǎn)處的天際線：“你看，那邊的云是不是很低？
試著對(duì)著云唱，把聲音送出去。”
宋亞軒看著天邊那片蓬松的白云，深吸一口氣。
這一次，他沒(méi)有盯著鏡子里的自己，也沒(méi)有想著“高音C”的標(biāo)記，只是跟著心里的感覺(jué)，讓聲音順著風(fēng)的方向飄出去。
當(dāng)那個(gè)長(zhǎng)音落下時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，尾音竟真的穩(wěn)了許多，像一片羽毛輕輕落在了云里。
“成了！”
張真源比他還激動(dòng)，伸手拍了拍他的后背，“剛才那個(gè)感覺(jué)就對(duì)了！”
宋亞軒咧開(kāi)嘴笑，露出兩顆小小的虎牙：“多虧了你，真源兒。”
“謝什么，”張真源拿起樂(lè)譜，指尖在某一頁(yè)停頓了一下，“其實(shí)……我也有想請(qǐng)教你的地方?！?br>
“?。?br>
你還有不會(huì)的？”
宋亞軒有點(diǎn)驚訝。
在他眼里，張真源幾乎是“全能”的代名詞，舞蹈功底扎實(shí)，唱歌穩(wěn)如定盤(pán)星，連rap都能偶爾秀兩句，很少見(jiàn)他露出猶豫的樣子。
張真源的耳朵微微泛紅，指了指樂(lè)譜上一段rap的歌詞：“這段的節(jié)奏，我總找不到感覺(jué)，有點(diǎn)太‘正’了，少了點(diǎn)……怎么說(shuō)呢，那種‘野’勁兒?！?br>
他試著念了兩句，字正腔圓，確實(shí)少了點(diǎn)嚴(yán)浩翔那種自帶的利落感。
宋亞軒湊近看了看，這段rap是嚴(yán)浩翔寫(xiě)的，帶著點(diǎn)少年人的桀驁，確實(shí)需要松弛又帶勁的語(yǔ)氣。
他想了想，拉著張真源走到練習(xí)室的鏡子前：“你試試把肩膀垮下來(lái)，像平時(shí)跟我們打鬧那樣，帶點(diǎn)‘不在乎’的勁兒。”
他自己先示范了一遍，身體隨著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)，念詞時(shí)故意拖長(zhǎng)了幾個(gè)字，尾音帶了點(diǎn)慵懶的轉(zhuǎn)音，瞬間有了那股“野”味兒。
張真源看得認(rèn)真，學(xué)著他的樣子放松肩膀，試著念了一遍。
起初還有點(diǎn)僵硬，但宋亞軒在旁邊用手打著拍子，時(shí)不時(shí)喊一句“再快一點(diǎn)這里甩頭！”
，他漸漸找到了感覺(jué)，眼神里多了點(diǎn)隨性的鋒芒。
“對(duì)！
就是這樣！”
宋亞軒拍手叫好，“你看，你也可以很‘拽’的！”
張真源看著鏡子里兩人的倒影，忍不住笑了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在他們身上，把樂(lè)譜上的音符照得發(fā)亮。
原來(lái)每個(gè)人都有自己的“坎兒”，也都藏著能幫別人跨過(guò)坎兒的力量。
這時(shí)，走廊里傳來(lái)賀峻霖的大嗓門(mén)：“亞軒！
真源！
丁哥帶了冰鎮(zhèn)西瓜，再不來(lái)就被耀文搶光啦！”
兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看到了笑意。
宋亞軒合上樂(lè)譜，往門(mén)口跑的時(shí)候，突然想起什么，回頭對(duì)張真源說(shuō)：“等會(huì)兒吃完西瓜，咱們?cè)俸弦槐?？?br>
“好啊?！?br>
張真源拿起兩瓶水，快步跟了上去。
聲樂(lè)教室的門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)，風(fēng)卷著窗外的蟬鳴溜進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)了攤在鋼琴上的樂(lè)譜。
那頁(yè)標(biāo)注著高音C的紙上，不知何時(shí)被人用鉛筆輕輕畫(huà)了個(gè)小小的笑臉，像藏在音符里的秘密，溫柔又明亮。
除了每日雷打不動(dòng)的舞蹈集訓(xùn)，聲樂(lè)課的強(qiáng)度也驟然提升，走廊里總能聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的練歌聲，從青澀的試唱到漸趨完美的和聲，像一串被精心打磨的音符，在空氣中跳躍。
宋亞軒最近總往聲樂(lè)教室跑。
午休時(shí)間，其他人要么趴在練習(xí)室的墊子上補(bǔ)覺(jué)，要么圍在一起討論演出服的細(xì)節(jié)，他卻抱著一本樂(lè)譜，輕手輕腳地溜進(jìn)了空無(wú)一人的聲樂(lè)教室。
空調(diào)還沒(méi)開(kāi)，午后的陽(yáng)光透過(guò)百葉窗，在地板上投下斑駁的光影，空氣中浮著細(xì)小的塵埃。
他把樂(lè)譜攤在鋼琴上，指尖輕輕劃過(guò)那串標(biāo)注著“高音C”的音符，眉頭不自覺(jué)地蹙了起來(lái)。
這是新舞伴奏里的一個(gè)難點(diǎn)，旋律陡然拔高，需要足夠的氣息支撐，還要帶著少年人獨(dú)有的清亮感。
昨天聲樂(lè)老師指出，他的氣息在長(zhǎng)音收尾時(shí)有些不穩(wěn)，像是被風(fēng)吹得晃了一下的燭火。
“吸氣，沉肩，腰腹發(fā)力……”他對(duì)著鏡子里的自己默念，深吸一口氣，準(zhǔn)備再試一次。
剛張開(kāi)嘴，教室門(mén)被輕輕推開(kāi)了一條縫，張真源的腦袋探了進(jìn)來(lái)。
“果然在這兒?！?br>
張真源笑著走進(jìn)來(lái)，手里拿著兩瓶冰鎮(zhèn)礦泉水，“猜你又在跟這個(gè)高音較勁，給你帶了水。”
宋亞軒被抓了個(gè)正著，有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^：“你怎么沒(méi)休息？”
“剛跟馬哥對(duì)了下走位，想著你可能在這兒?！?br>
張真源擰開(kāi)一瓶水遞給他，視線落在樂(lè)譜上，“還是那個(gè)長(zhǎng)音？”
“嗯，”宋亞軒喝了口冰水，喉嚨的燥熱緩解了些，“總覺(jué)得差點(diǎn)意思，老師說(shuō)要唱出‘沖破云層’的感覺(jué)，我現(xiàn)在頂多算‘爬到半山腰’。”
他說(shuō)著，自己先笑了起來(lái)，眼睛彎成了小月牙。
張真源走到鋼琴旁，拿起樂(lè)譜翻了翻：“我陪你試試？
和聲部分我記得差不多了。”
“真的？”
宋亞軒眼睛一亮。
張真源的嗓音溫潤(rùn)厚實(shí)，和聲時(shí)總能穩(wěn)穩(wěn)托住他的高音，像給漂泊的船找了個(gè)港*。
兩人并肩站在鏡子前，張真源先起了個(gè)調(diào)，低沉的旋律像溪流般淌出。
宋亞軒緊隨其后，清澈的聲音盤(pán)旋而上，到了那個(gè)關(guān)鍵的高音處，他刻意收了收氣息，試圖讓聲音更穩(wěn)，卻還是在最后半秒微微發(fā)顫。
“停?！?br>
張真源抬手示意，“剛才氣息太‘緊’了，像攥著拳頭唱歌。
你試試想象自己站在山頂上，對(duì)著遠(yuǎn)處喊人，聲音是‘放出去’的，不是‘憋出來(lái)’的?！?br>
他一邊說(shuō)，一邊拉著宋亞軒走到窗邊，推開(kāi)了一扇窗。
午后的風(fēng)涌了進(jìn)來(lái)，帶著樓下香樟樹(shù)的味道。
張真源指著遠(yuǎn)處的天際線：“你看，那邊的云是不是很低？
試著對(duì)著云唱，把聲音送出去。”
宋亞軒看著天邊那片蓬松的白云，深吸一口氣。
這一次，他沒(méi)有盯著鏡子里的自己，也沒(méi)有想著“高音C”的標(biāo)記，只是跟著心里的感覺(jué)，讓聲音順著風(fēng)的方向飄出去。
當(dāng)那個(gè)長(zhǎng)音落下時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，尾音竟真的穩(wěn)了許多，像一片羽毛輕輕落在了云里。
“成了！”
張真源比他還激動(dòng)，伸手拍了拍他的后背，“剛才那個(gè)感覺(jué)就對(duì)了！”
宋亞軒咧開(kāi)嘴笑，露出兩顆小小的虎牙：“多虧了你，真源兒。”
“謝什么，”張真源拿起樂(lè)譜，指尖在某一頁(yè)停頓了一下，“其實(shí)……我也有想請(qǐng)教你的地方?！?br>
“?。?br>
你還有不會(huì)的？”
宋亞軒有點(diǎn)驚訝。
在他眼里，張真源幾乎是“全能”的代名詞，舞蹈功底扎實(shí)，唱歌穩(wěn)如定盤(pán)星，連rap都能偶爾秀兩句，很少見(jiàn)他露出猶豫的樣子。
張真源的耳朵微微泛紅，指了指樂(lè)譜上一段rap的歌詞：“這段的節(jié)奏，我總找不到感覺(jué)，有點(diǎn)太‘正’了，少了點(diǎn)……怎么說(shuō)呢，那種‘野’勁兒?！?br>
他試著念了兩句，字正腔圓，確實(shí)少了點(diǎn)嚴(yán)浩翔那種自帶的利落感。
宋亞軒湊近看了看，這段rap是嚴(yán)浩翔寫(xiě)的，帶著點(diǎn)少年人的桀驁，確實(shí)需要松弛又帶勁的語(yǔ)氣。
他想了想，拉著張真源走到練習(xí)室的鏡子前：“你試試把肩膀垮下來(lái)，像平時(shí)跟我們打鬧那樣，帶點(diǎn)‘不在乎’的勁兒。”
他自己先示范了一遍，身體隨著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)，念詞時(shí)故意拖長(zhǎng)了幾個(gè)字，尾音帶了點(diǎn)慵懶的轉(zhuǎn)音，瞬間有了那股“野”味兒。
張真源看得認(rèn)真，學(xué)著他的樣子放松肩膀，試著念了一遍。
起初還有點(diǎn)僵硬，但宋亞軒在旁邊用手打著拍子，時(shí)不時(shí)喊一句“再快一點(diǎn)這里甩頭！”
，他漸漸找到了感覺(jué)，眼神里多了點(diǎn)隨性的鋒芒。
“對(duì)！
就是這樣！”
宋亞軒拍手叫好，“你看，你也可以很‘拽’的！”
張真源看著鏡子里兩人的倒影，忍不住笑了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在他們身上，把樂(lè)譜上的音符照得發(fā)亮。
原來(lái)每個(gè)人都有自己的“坎兒”，也都藏著能幫別人跨過(guò)坎兒的力量。
這時(shí)，走廊里傳來(lái)賀峻霖的大嗓門(mén)：“亞軒！
真源！
丁哥帶了冰鎮(zhèn)西瓜，再不來(lái)就被耀文搶光啦！”
兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看到了笑意。
宋亞軒合上樂(lè)譜，往門(mén)口跑的時(shí)候，突然想起什么，回頭對(duì)張真源說(shuō)：“等會(huì)兒吃完西瓜，咱們?cè)俸弦槐?？?br>
“好啊?！?br>
張真源拿起兩瓶水，快步跟了上去。
聲樂(lè)教室的門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)，風(fēng)卷著窗外的蟬鳴溜進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)了攤在鋼琴上的樂(lè)譜。
那頁(yè)標(biāo)注著高音C的紙上，不知何時(shí)被人用鉛筆輕輕畫(huà)了個(gè)小小的笑臉，像藏在音符里的秘密，溫柔又明亮。