春日的陽光透過老舊的木窗欞，灑在張家村小學(xué)那斑駁的課桌上，映出細(xì)小的塵埃在光柱中飛舞。

一年級的教室里，鴉雀無聲，只有**國略帶沙啞的講課聲回蕩著。

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)‘乘法口訣’，這是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，大家一定要背熟……”**國在黑板上用白色粉筆寫下“一一得一，一二得二……”，一邊寫，一邊領(lǐng)著孩子們朗讀。

底下的孩子們，大多才六七歲，正是貪玩好動的年紀(jì)，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，努力地記憶著這些枯燥的數(shù)字組合。

然而，坐在第一排正中間的張豪，卻顯得有些心不在焉。

他今年剛滿三歲，是全校年紀(jì)最小的學(xué)生，卻因?yàn)椤吧裢钡拿暎粡埨蠣斪雍妥謇蟼兣陌?，破例送入了小學(xué)一年級。

此刻，他正托著下巴，小大人似的思考著。

乘法口訣？

他早在一歲多跟著**國識字的時(shí)候，就己經(jīng)把這個(gè)連同加減法、乘除法的原理都琢磨透了。

對他而言，小學(xué)這點(diǎn)知識，實(shí)在是……太簡單了。

“張豪！”

**國放下粉筆，目光落在這個(gè)最小的學(xué)生身上，帶著一絲期許和考驗(yàn)的意味，“你來說說，七乘以八，等于多少？”

教室里瞬間安靜下來，所有同學(xué)的目光都集中到了張豪身上。

這個(gè)問題，對于剛接觸乘法的一年級學(xué)生來說，算是有難度的了。

幾個(gè)調(diào)皮的孩子甚至露出了看好戲的表情。

張豪回過神，眨巴了一下眼睛，稚嫩的聲音清晰地響起：“五十六。”

“正確！”

**國贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：“那九乘以七呢？”

“六十三！”

幾乎沒有任何停頓。

“十二乘以十五！”

**國把難度又提高了一個(gè)檔次，這己經(jīng)超出了課本范圍。

“一百八十！”

答案依舊準(zhǔn)確無誤，速度快得驚人！

全班同學(xué)都驚呆了，包括***的**國。

他深吸一口氣，看向張豪的眼神更加復(fù)雜，有欣慰，有驚嘆，還有一絲隱隱的……挫敗感。

教這樣的學(xué)生，簡首是對老師知識儲備的巨大挑戰(zhàn)！

“好……很好！

張豪同學(xué)回答正確，大家要向他學(xué)習(xí)！”

**國定了定神，繼續(xù)講課，但內(nèi)心的波瀾久久無法平息。

張豪的小學(xué)生活，就是在這樣一次次的“碾壓”中度過的。

他的成績，永遠(yuǎn)是年級第一，而且是那種甩開第二名幾十分，讓所有人望塵莫及的第一。

無論是語文、數(shù)學(xué)，還是思想品德、自然常識，他都能輕松應(yīng)對。

**對他來說，簡首是一種享受，一種……嗯，怎么說呢，一種確認(rèn)自己并沒有因?yàn)榇┰蕉兩档膬x式。

每次成績出來，張老實(shí)拿著那張印著“第一名”和大紅獎(jiǎng)狀的試卷，都會激動得滿臉通紅，逢人就忍不住吹噓幾句，張家村也因?yàn)槌隽诉@么個(gè)“次次考第一”的神童而名聲大噪。

張家族老們更是臉上有光，每次宗族聚會，都會把張豪拉到身邊，讓他當(dāng)眾背一段課文，或者算幾道難題，引來一片贊嘆聲。

張豪也很懂事，從不恃才傲物，對長輩恭敬有禮，對同學(xué)友善團(tuán)結(jié)，這讓他在村里的人緣極好。

宗族承諾的資源，也從未短缺。

張老實(shí)家的賦稅被減免了大半，每年還能從族里領(lǐng)到一些糧食和補(bǔ)貼。

張豪需要的書本、文具，甚至是一些市面上很難買到的“課外讀物”，族里都會想辦法給他弄來。

這讓張豪得以在知識的海洋里盡情遨游，不僅鞏固了這個(gè)時(shí)代的基礎(chǔ)知識，也開始系統(tǒng)性地梳理自己腦海中來自未來的龐大信息庫。

他開始有意識地“引導(dǎo)”**國。

比如，在學(xué)到自然常識里關(guān)于植物生長的章節(jié)時(shí)，他會“天真”地**：“張老師，為什么同樣的種子，有的長得好，有的長得不好呢？

是不是土地里缺了什么東西？”

當(dāng)**國解釋了陽光、水分、土壤的重要性后，他又會“好奇”地問：“那有沒有什么東西，能讓土地變得更有營養(yǎng)，讓莊稼長得更好更快呢？”

這讓只接受過師范中專教育的**國陷入了沉思。

張豪則會適時(shí)地“無意中”翻出一些族里不知道從哪里淘換來的舊報(bào)紙、舊雜志，指著上面關(guān)于“化肥”、“農(nóng)藥”的零星報(bào)道，表現(xiàn)出極大的興趣。

“爹，你看這個(gè)叫‘尿素’的東西，好像很厲害，能讓糧食增產(chǎn)好多呢！”

他拿著報(bào)紙，跑到正在編竹筐的張老實(shí)面前，一臉興奮地說。

張老實(shí)湊過來看了看，上面的字他大多不認(rèn)識，只是含糊地說：“這洋玩意兒，哪是咱這山溝溝能用得起的?！?br>
張豪也不氣餒，他知道，改變一個(gè)觀念，尤其是在這個(gè)信息閉塞的年代，需要時(shí)間和契機(jī)。

他現(xiàn)在要做的，就是不斷地積累，等待那個(gè)契機(jī)的到來。

小學(xué)六年，在張豪看來，更像是一個(gè)漫長的“熱身”。

他以全優(yōu)的成績輕松畢業(yè)，毫無懸念地進(jìn)入了鎮(zhèn)上的重點(diǎn)初中。

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度也加大了。

物理、化學(xué)、英語……這些全新的知識，讓許多小學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生感到了壓力。

但對張豪來說，依舊是小菜一碟。

物理？

他可是來自一個(gè)量子力學(xué)、相對論都己經(jīng)成為基礎(chǔ)科學(xué)的時(shí)代，初中這點(diǎn)經(jīng)典力學(xué)、電學(xué)知識，簡首是科普入門。

化學(xué)？

元素周期表他爛熟于心，各種化學(xué)反應(yīng)方程式的配平，對他來說如同 1+1 一樣簡單。

他甚至能隱約回憶起一些未來新材料的研發(fā)方向和化學(xué)原理。

英語？

這更是他的強(qiáng)項(xiàng)。

前世作為頂尖科技人才，熟練掌握英語是必備技能，閱讀英文文獻(xiàn)、與國外專家交流，都是家常便飯。

初中英語那點(diǎn)詞匯量和語法，對他而言，簡首是降維打擊。

開學(xué)第一次英語摸底**，當(dāng)別的同學(xué)還在為 26 個(gè)字母的大小寫和發(fā)音頭疼時(shí)，張豪己經(jīng)能用相對流利的英語寫出一篇簡短的自我介紹和對未來的暢想。

英語老師是個(gè)剛從師范大學(xué)畢業(yè)的年輕人，看到張豪的試卷時(shí)，驚得眼珠子都快掉出來了。

那標(biāo)準(zhǔn)的書寫，流暢的句子，地道的表達(dá)，哪里像是一個(gè)剛上初中的農(nóng)村孩子寫出來的？

她還以為是哪個(gè)英語老師寫的范文被混進(jìn)來了！

當(dāng)她找到張豪，讓他當(dāng)面用英語回答幾個(gè)問題，而張豪自信滿滿、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地對答如流時(shí)，她徹底服了。

這個(gè)張豪，果然名不虛傳！

于是，張豪的“神話”在鎮(zhèn)中學(xué)繼續(xù)上演。

他的名字，成了“第一名”的代名詞。

各種**的獎(jiǎng)狀、證書，像雪片一樣飛到張老實(shí)家，貼滿了整整一面土墻。

每次期中、期末**，張家村都會派幾個(gè)代表，興高采烈地去鎮(zhèn)上中學(xué)“迎接”張豪和他的獎(jiǎng)狀，比過年還要熱鬧。

張豪為張家村，為張氏宗族贏得了前所未有的榮譽(yù)。

以前，張家村在鎮(zhèn)上、在縣里，就是個(gè)不起眼的窮山村。

現(xiàn)在，一提起張家村，人們首先想到的就是“出了個(gè)超級神童張豪”！

連鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)、縣里的教育局干部，都知道了張豪的名字，幾次三番派人來了解情況，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，將來為**做貢獻(xiàn)。

宗族對張豪的投入也更大了。

不僅學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)全包，還專門給他在鎮(zhèn)上中學(xué)附近租了一間房子，讓李秀蓮搬過去照顧他的飲食起居，確保他能專心學(xué)習(xí)。

張老實(shí)則留在村里，一邊種地，一邊享受著兒子帶來的榮光。

張豪對此心懷感激。

他知道，沒有宗族的支持，僅憑他一個(gè)“三歲孩童”，很難獲得如此好的學(xué)習(xí)條件和資源。

他享受著這份優(yōu)待，也承受著這份期望。

宗族希望他考大學(xué)，當(dāng)**，光宗耀祖。

這與他想要改變命運(yùn)，讓父母過上好日子的目標(biāo)并不沖突，但他的野心，絕不止于此。