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數(shù)學課犯困,意外進入怪誕夢境

數(shù)學課犯困,意外進入怪誕夢境

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精彩片段

《數(shù)學課犯困,意外進入怪誕夢境》火爆上線啦!這本書耐看情感真摯,作者“苗亭”的原創(chuàng)精品作,苗秀周景主人公,精彩內(nèi)容選節(jié):劉枕書的頭猛地向下一頓,下巴差點磕在攤開的物理練習冊上。他猛地驚醒,心臟在胸腔里不合時宜地擂鼓。午后的陽光透過窗戶,在布滿公式的黑板上切割出慵懶的光斑,空氣里浮動著粉筆灰和青春期汗水混合的、熟悉又令人昏昏欲睡的氣息。講臺上,數(shù)學老師孫先生的聲音像一盤被慢速播放的磁帶,平穩(wěn),單調(diào),帶著一種催人入眠的魔力。“……所以,在這個復合函數(shù)里,定義域是首要考慮的問題……”一切都正常得令人窒息。劉枕書揉了揉發(fā)澀...

苗秀的問題像一顆投入死水潭的石子,在劉枕書混亂的腦海中激起漣漪。

他看著眼前這張帶著笑意的、過分秀氣的臉,一種不真實感混雜著奇異的熟悉感涌上心頭。

“我……我叫劉枕書?!?br>
他幾乎是下意識地回答,聲音依舊干澀,“高三七班……”話一出口,他猛地意識到為什么覺得苗秀眼熟了。

這家伙,在學校里可是個名人。

雖然不同班,但劉枕書不止一次在課間聽班上的女生聚在一起,興奮地討論著“隔壁班那個苗秀”。

“長得超秀氣,像漫畫里走出來的”、“性格好像也很好,總是笑瞇瞇的”、“他穿那件白外套特別有氣質(zhì)”……諸如此類的評價,伴隨著女生們壓低的笑聲,時常飄進劉枕書的耳朵。

他偶爾在走廊或操場見過苗秀幾次,確實醒目,總是被三兩個朋友圍著,笑容明亮,是那種站在人群中央、與他這種縮在角落的人截然不同的存在。

可現(xiàn)在,這個“校園風云人物”出現(xiàn)在這個詭異的地方,用一根銀針輕易刺入那連周景的冰都只能勉強封住的黑暗,還說著什么“冗余數(shù)據(jù)”、“遺憾的線頭”……這巨大的反差讓劉枕書一時**,只是呆呆地看著他。

換作平時,他肯定認為認為這又是哪個動漫里的中二言論,但目前這個情況,他不得不懷疑這些話中隱藏著什么不得了的信息。

苗秀似乎對劉枕書的反應毫不意外,他眨了眨眼,笑容加深了些:“哦?

七班的啊,那我們算是鄰居了,我在八班。”

他語氣輕松得像是在學校走廊偶遇,“看來我們學校的女生討論我時,你也在場?”

他帶著點戲謔調(diào)侃道,完全無視了旁邊周景身上散發(fā)出的越來越低的氣壓。

劉枕書的臉瞬間有些發(fā)燙,支吾著不知該如何回應。

苗秀。”

周景冰冷的聲音插了進來,打斷了這略顯詭異的“校友相認”,“你的閑談可以結束了。

‘凈壇’正在執(zhí)行凈化任務,無關人員請立刻離開?!?br>
他刻意強調(diào)了“無關人員”西個字,目光銳利地落在苗秀身上。

苗秀站起身,拍了拍他那件一塵不染的白色外套下擺,動作優(yōu)雅又帶著點漫不經(jīng)心:“周大隊長,別這么不近人情嘛。

你看,這位劉枕書同學發(fā)現(xiàn)了關鍵的異常點,而我,”他指了指自己,又指了指周景,“恰好有能力處理這些‘線頭’。

我們這不叫無關人員,這叫……熱心市民與潛在合作者?!?br>
他轉向劉枕書,語氣依舊隨意,但眼神里多了幾分不易察覺的引導:“劉同學,你再仔細回想一下,照片里多出來的那個‘人’,有沒有什么特別的地方?

比如,他站的姿勢?

或者,照片里他周圍的環(huán)境,有沒有哪里感覺特別假?”

劉枕書被苗秀的態(tài)度帶著,下意識地開始努力回憶。

那模糊的、陰影般的人影……他似乎……是側著身的?

像是在看著照片里的某個人?

而且,人影腳下的塑膠跑道,顏色似乎比旁邊其他人的要鮮艷很多,像是剛涂過漆……他斷斷續(xù)續(xù)地說出自己的發(fā)現(xiàn),聲音不大,卻讓苗秀的眼睛微微亮了起來。

“側身……視線指向……色彩飽和度過高……”苗秀低聲重復著,手指無意識地摩挲著外套的袖口,那里似乎有銀光一閃而逝,“有意思。

這不是簡單的記憶冗余,更像是……某種強烈的注視和標記?!?br>
他抬眼看向周景,語氣難得正經(jīng)了幾分,“周隊長,這恐怕不是普通的蝕夢獸孵化場,這個夢境的核心遺憾,可能比我們想的要更……私人,也更強烈?!?br>
周景眉頭緊鎖,他自然也聽到了劉枕書的描述。

他習慣于用絕對的力量碾碎夢境中的異常,對于這種需要抽絲剝繭分析“情感線索”的方式,他向來缺乏耐心,但也清楚其必要性,尤其是當“凈壇”的標準化探測儀器在這個夢境中受到強烈干擾時。

他看著苗秀,這個突然出現(xiàn)的、身份不明的民間守夢人,手段詭異,卻似乎對夢境本質(zhì)有著獨特的理解。

更重要的是,他認識并能引導這個看似普通、卻擁有異常觀察力的高中生劉枕書。

“你對這個夢境了解多少?”

周景首接問道,語氣雖然依舊冷硬,但那股驅逐的意味淡了些。

“不多,但肯定比你們剛進來知道的多一點?!?br>
苗秀攤攤手,“比如,我知道這個夢境的‘主體’大概是誰,也知道那個‘多出來的人影’可能代表著什么。

不過嘛……”他拖長了語調(diào),又恢復了那副玩世不恭的樣子,“獨家消息,通常都是有價的?!?br>
周景的眼神銳利如刀:“你想要什么?”

“放松點,周大隊長,不是要你們的機密檔案。”

苗秀笑了笑,目光掃過周圍那些被冰墻暫時擋住、但仍在不安全距離外瑟瑟發(fā)抖的學生們,“我只是覺得,有時候你們‘凈壇’一刀切的方式,可能會錯過夢境里真正重要的東西。

比如,治愈的機會?!?br>
他頓了頓,看向周景,語氣帶著一絲不易察覺的試探:“當然,如果‘凈壇’愿意以更開放的態(tài)度,比如……臨時合作,信息共享,我倒是很樂意提供幫助。

畢竟,解決眼前的危機,保護這么多普通人,才是首要的,對吧?”

這話說得冠冕堂皇,但其中的意味不言而喻。

苗秀在展示自己的價值,并且提出了“合作”的可能。

周景沉默了片刻。

他需要盡快解決這個夢境,防止蝕夢獸完全孵化造成更大的破壞。

苗秀的出現(xiàn)和劉枕書的意外發(fā)現(xiàn),確實是計劃外的變數(shù),但也可能是突破口。

一個熟悉校園環(huán)境、擁有特殊能力且對夢境有深入理解的民間守夢人,其價值不容小覷。

如果能將他暫時納入管控,或許能更快地解決問題,甚至……為“凈壇”吸納一個潛在的人才。

“臨時合作可以?!?br>
周景終于開口,聲音依舊冰冷,但做出了讓步,“你需要共享所有關于此夢境的情報,并服從我的指揮。

作為回報,‘凈壇’會保障你的安全,并在任務結束后,考慮你的……價值?!?br>
他刻意忽略了“治愈”的說法,將合作定義為純粹的利益交換和風險評估。

苗秀似乎對周景的回應毫不意外,他歪了歪頭,笑容不變:“指揮嘛……看情況。

不過情報共享沒問題。

至于我的價值……”他意味深長地看了周景一眼,又瞥向一旁聽得云里霧里的劉枕書,“周隊長以后會知道的?!?br>
他不再理會周景,轉而再次蹲到劉枕書面前,伸出手:“怎么樣,劉同學?

看樣子我們暫時要組隊了。

別擔心,跟著我,保證比跟著那塊冰塊有意思。

而且,”他壓低聲音,帶著點慫恿的笑意,“你不想知道,為什么畢業(yè)照里會多出一個不存在的人嗎?

不想知道,這個奇怪的夢到底是怎么回事嗎?”

劉枕書看著苗秀伸出的手,又看了看旁邊面無表情、如同冰山般的周景,以及周圍這超現(xiàn)實的一切。

恐懼依舊存在,但一股被壓抑許久的好奇心,混合著對苗秀這種“校園偶像”竟然如此不同尋常的震驚,以及一絲想要擺脫眼下困境的微弱希望,開始悄然滋生。

他猶豫著,慢慢地,將自己的手放在了苗秀的手上。

苗秀輕輕一拉,將他從地上拽了起來,順手還幫他拍了拍褲子上的灰,雖然那里并沒有灰。

動作自然熟練,仿佛他們是相識己久的朋友。

“好了,臨時小隊成立!”

苗秀宣布,然后看向周景,“周隊長,帶路吧?

或者,你們‘凈壇’有更高效的方法找到夢境核心?”

周景冷冷地看了他一眼,沒有回答,而是轉身對兩名隊員打了個手勢。

一名隊員立刻操作起手中的儀器,屏幕上閃爍著復雜的光標,似乎在重新定位。

另一名隊員則警惕地注視著被冰封的黑暗和周圍環(huán)境。

周景的目光最后落在劉枕書身上,停留了一秒,那眼神依舊冰冷,但似乎少了幾分最初的漠視,多了一絲評估的意味。

然后,他邁步向前,聲音不容置疑:“跟上。

目標,高三教學樓,教師辦公室?!?br>
苗秀對劉枕書做了個“請”的手勢,臉上依舊是那副隨性又神秘的微笑,仿佛他們不是去面對未知的危險,而是去進行一場有趣的探險。

劉枕書深吸一口氣,跟上了周景的腳步,苗秀則不緊不慢地走在他身側。

他知道,從這一刻起,他平凡的高中生活徹底結束了。

前方是詭*莫測的夢境,身邊是冰冷的官方執(zhí)行者和神秘的校園名人,而他這個膽小唯諾的普通學生,被迫卷入了這場圍繞夢境與遺憾的戰(zhàn)斗中心。

他下意識地回頭,又望了一眼那面被冰封的、仍在微微蠕動的黑暗,以及黑暗后方,那間正在逐漸被詭異吞噬的、褪了色的教室。

那個多出來的人影,究竟是誰?

苗秀,這個披著純白外套、操控銀針的“校友”,他身上又藏著多少秘密?

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