我那讀到博士的兒子和兒媳，總說(shuō)我是“愚昧的土著”。
他們育兒，全靠文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)。
孫子發(fā)高燒，他們不讓物理降溫，說(shuō)“這是在鍛煉孩子的免疫系統(tǒng)”。
那天，孫子在我面前突然抽搐，口吐白沫。
我嚇得魂飛魄散，手忙腳亂地抓起電話(huà)，下意識(shí)就打給了兒子陳卓。
他正在參加一個(gè)學(xué)術(shù)論壇，冷靜地打斷我。
“媽?zhuān)愕目只艜?huì)通過(guò)信息素傳遞給孩子，不利于他康復(fù)?！?br>“我已經(jīng)預(yù)約了線(xiàn)上專(zhuān)家，你不要私自行動(dòng)，要敬畏科學(xué)?！?br>“不要用你落后的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)干擾我科學(xué)育兒的進(jìn)程?！?br>等他們開(kāi)完會(huì)回到家，孩子已經(jīng)腦損傷。
我成了罪人，被他們趕出家門(mén)。
當(dāng)晚，我吊死在了家門(mén)口。
再睜眼，我回到了兒媳把那本三百頁(yè)的《育兒寶典》摔在我面前的那一天。
這一次，我要讓他們看看，什么叫“敬畏”！
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“媽?zhuān)@上面的每一條，都請(qǐng)你嚴(yán)格遵守！”
兒媳黃漫婷指著那本厚得像磚頭的《育兒寶典》。
“豆豆不是你的試驗(yàn)品?！?br>“他的成長(zhǎng)每一步，都要有數(shù)據(jù)支撐?！?br>“你那些老掉牙的經(jīng)驗(yàn)，收起來(lái)吧?！?br>我的兒子陳卓，此刻就站在她旁邊補(bǔ)充道：
“媽?zhuān)谜f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！?br>“育兒是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，不是靠感覺(jué)?！?br>“我們也是為了豆豆好?！?br>上一世，我就是被他們這套“為你好”的說(shuō)辭，逼得步步退讓。
最后成了害死孫子的罪人。
我壓下心底翻涌的恨意，慢慢地露出了一個(gè)順從的微笑。
“好，我學(xué)。”
“你們都是博士，文化高，懂得多?！?br>“我一個(gè)沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)的老婆子，肯定都聽(tīng)你們的?！?br>我的反應(yīng)，讓他們倆都愣住了。
他們大概以為，我又會(huì)像以前一樣，苦口婆心地跟他們爭(zhēng)辯幾句。
黃漫婷狐疑地看了我一眼，似乎在判斷我話(huà)里的真假。
我主動(dòng)拿起那本《育兒寶典》，戴上老花鏡，一頁(yè)一頁(yè)翻看起來(lái)。
“哎呀，這上面寫(xiě)的真好?！?br>“原來(lái)孩子哭了不能馬上抱，這是在鍛煉他的獨(dú)立性?！?br>“我以前都做錯(cuò)了。”
“還有這個(gè)，