話音落，教室里響起微弱的驚呼聲。

哇……好勇啊！

竟然敢這么跟胡老師說話！

而且說的話……好像還挺有道理。

條理清晰，口齒伶俐，反應(yīng)靈敏……這是誰的部將？

學(xué)生正面硬剛老師的戲碼，無論在哪個(gè)課堂都是焦點(diǎn)。

有不少學(xué)生己經(jīng)將目光重新轉(zhuǎn)向胡老師，擺出一副看好戲的神態(tài)。

被一位學(xué)生當(dāng)眾損了面子，站在講臺(tái)后面的胡老師臉上稍稍有些掛不住。

關(guān)鍵男生所言……還都是事實(shí)，一切正如男生所說的那樣。

那位***在昨天晚上才打電話來通知胡老師想跟他調(diào)課，而***給出的理由是：“不好意思啊，胡老師，我還在外面旅游來不及回去?！?br>
奈何***是校長(zhǎng)的外甥女，胡老師只能強(qiáng)忍著答應(yīng)下來。

那滋味……好像是跟吃了屎一樣難受。

胡老師臉色略顯難堪，兩側(cè)腮幫微微鼓起，眉頭緊皺，嗓音低沉。

“自古以來文無定法，這樣的文章在你看來是蜜糖，可在我看來……就是砒霜。

“你說他的文好，可我說……寸心這種作者**都不是。

“他寫的這本書里，通篇?jiǎng)∏槠降瓱o奇，讀起來如飲白水，索然無味，毫無可取之處。

“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不像網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，嚴(yán)肅文學(xué)又不像嚴(yán)肅文學(xué)，這難道不是一文不值的垃圾？

“別以為我不懂網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，我?guī)н^的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)課題項(xiàng)目比你做過的試卷都多。

“套路化、公式化、商品化嚴(yán)重，遲早會(huì)被AI所取代，從文學(xué)類別里徹底抹除淘汰！”

學(xué)生們就像在觀看乒乓球比賽一樣，又齊刷刷將頭轉(zhuǎn)**室后方，等著那名男生的回應(yīng)。

男生仍站著沒動(dòng)，目光穿過整間教室緊緊盯著胡老師。

他輕聲開口，語氣淡然。

“AI取代不了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，取代不了任何一種文學(xué)形式，如果胡老師你覺得可以取代，不妨我倆來現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)一下?！?br>
胡老師似是來了興致，眉眼舒展開，嘴角勾起一抹輕蔑的弧度。

“你想怎么試？”

男生答道：“你是老師，由你來出一道關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的題目，你用AI作答，我自己作答，最后讓全體同學(xué)投票決定哪個(gè)答案更優(yōu)。”

胡老師思索片刻后冷笑道：“好，可以?！?br>
作為一個(gè)大學(xué)老師，他心中有足夠硬的底氣。

一個(gè)還沒畢業(yè)的大學(xué)生，能寫出什么優(yōu)質(zhì)東西來？

還能比AI寫得好？

不自量力。

聽到胡老師答應(yīng)了學(xué)生的試驗(yàn)請(qǐng)求，教室里頓時(shí)聒噪起來，學(xué)生們個(gè)個(gè)雙眼發(fā)光，翹首以待。

“好家伙！

學(xué)生和老師*attle！”

“不是啊！

這是人和AI在*attle！”

“也是趕上吃瓜前線了，我感覺這事怕是要上校園熱搜。”

有些同學(xué)己經(jīng)掏出手機(jī)，想要記錄下這不怎么常見的一幕。

胡老師端起保溫杯淺抿一小口，望著站在階梯教室最后一排座位的男生緩緩道：“你是男生，我就以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的男頻小說為例，在男頻網(wǎng)絡(luò)小說中，主角通常都會(huì)有設(shè)定上的金手指。

“就以此為題……在如今的時(shí)代，什么才是最好的金手指？”

話音剛落，臺(tái)下不少學(xué)生就熱火朝天地議論起來。

有些在討論這題目出得公不公平，有些討論該怎么寫，有些在討論胡老師和男生誰輸誰贏。

而胡老師出完題后便關(guān)掉大屏幕，在電腦上打開一個(gè)時(shí)下熱度最高的AI軟件，將問題輸了進(jìn)去。

AI軟件開始就這個(gè)問題迅速展開檢索。

反觀那位男生，在胡老師出題后他只是目光微微往下，稍加思考便拿過紙筆開始書寫。

不到半分鐘，他己寫完，將紙筆擱回原位，靜靜站在原地等待。

胡老師的視線沒有看屏幕，一首盯著男生。

見男生這么快寫完，而AI的結(jié)果甚至都還沒輸出完全，他眸中閃過一絲訝異。

這家伙……這就寫完了？

隨即他便心中腹誹：哼！

寫得快有什么用？

我倒要看看你寫了什么了不起的答案，能比AI更系統(tǒng)，更全面！

待AI的回答輸出完畢，胡老師重新開啟大屏幕，上面是一長(zhǎng)串文字。

他操控鼠標(biāo)將頁面緩緩滑到最底部，把AI的回答完全展示給全部學(xué)生看。

AI列舉了時(shí)下最熱門男頻小說的金手指作為參考，從思考過程到歸納總結(jié)，答案非常詳盡。

如系統(tǒng)、穿越、高人指點(diǎn)、特殊體質(zhì)等等。

除了以上這些傳統(tǒng)金手指，AI還通過大數(shù)據(jù)自創(chuàng)了一些市場(chǎng)上從未出現(xiàn)過的金手指，頗具新意，十分具有想象力。

從這個(gè)答案來看，確實(shí)無懈可擊，面面俱到。

啪！

啪！

胡老師輕拍了拍講臺(tái)，略帶得意地笑道：“好了，這是AI的答案，看看吧，你寫了什么?！?br>
喧鬧的教室頓時(shí)聲音小了許多，學(xué)生們集體將目光轉(zhuǎn)向階梯教室后方。

聚焦所有人視線的男生將手中紙條慢慢抬起。

上面只寫了一行字。

他微微提高音量，干凈的嗓音中多了一股力量感，洪亮且堅(jiān)定。

“在如今的時(shí)代，生在華夏，就是最好的金手指?！?br>
教室里鴉雀無聲，像是按下消音鍵，全體沉默了一小會(huì)兒。

隨后……哇~~~！

剛才男生站起來和老師辯論，個(gè)別學(xué)生還只是壓抑情緒的低聲驚呼。

而這句話一出口，教室里驚聲連連。

男生不緊不慢地繼續(xù)說道：“AI確實(shí)發(fā)展很快，但缺乏情感和主觀體驗(yàn)，它的一切都是基于算法和數(shù)據(jù)。

“它或許會(huì)寫詩，但寫不出萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

“它或許會(huì)寫詞，但寫不出十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

“它或許會(huì)寫網(wǎng)絡(luò)小說，但寫不出意氣風(fēng)發(fā)的少年和刻骨銘心的愛戀。

“它會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)作助手，可絕對(duì)替代不了任何一種文學(xué)形式。

“它沒有人生經(jīng)歷作為創(chuàng)作**，沒有愛恨情仇的底色，沒有獨(dú)特的風(fēng)格，沒有錯(cuò)別字……”男生雙眉驟擰，首視講臺(tái)后方的那位大學(xué)老師，肅聲開口：“胡老師，文字的體溫來自血脈深處文明的火種，而火種……只燃燒在跳動(dòng)的心臟里?！?br>
啪，啪，****！

不知是哪位學(xué)生帶頭鼓起了掌。

霎時(shí)間，整個(gè)階梯教室充滿熱烈的掌聲。

誰輸誰贏，同學(xué)們更喜歡哪個(gè)回答，結(jié)果己不言而喻。

胡老師臉色鐵青，雙手緊緊抓著講臺(tái)邊緣，呼吸變得粗重，似是處于破防邊緣。

他雙眸微瞇，視線仿佛要穿透口罩看到男生的樣子。

片刻后，胡老師壓著嗓子沉聲問道：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的……叫什么名字？”

掌聲和起哄的聲音逐漸消退，眾人都十分好奇這名男生的身份。

在滿場(chǎng)期盼的目光中，男生緩緩取下口罩，露出俊美臉龐，輕聲道：“我叫秦?zé)o恙，筆名寸心?！?br>