第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)輕薄的窗簾，溫柔地灑在林露的臉上。

她悠悠轉(zhuǎn)醒，腦海中瞬間浮現(xiàn)出陳墨予的身影，心跳不由自主地加快。

想起昨天與他的種種互動(dòng)，嘴角不自覺上揚(yáng)，匆匆洗漱完畢，精心挑選了一件淡藍(lán)色的連衣裙，便趕往學(xué)校。

走進(jìn)教室，陳墨予己經(jīng)在座位上，正專注地看著一本英文原著。

林露深吸一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)，才緩緩朝座位走去。

“早啊?！?br>
林露輕聲打招呼，聲音小得像怕驚擾了什么。

陳墨予抬起頭，露出陽(yáng)光般的笑容，“早，今天來(lái)得挺早?！?br>
林露的心瞬間被這笑容擊中，臉頰微微泛紅，忙低下頭開始整理書包。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師在***講解著復(fù)雜的函數(shù)，林露卻有些走神。

她偷偷瞥向陳墨予，只見他時(shí)而專注地盯著黑板，時(shí)而在筆記本上快速記錄。

陽(yáng)光灑在他的頭發(fā)上，泛出微微的金色光澤，高挺的鼻梁下，嘴唇輕輕抿著，認(rèn)真的模樣讓林露看得入了迷。

突然，老師點(diǎn)了林露的名字讓她回答問(wèn)題。

林露慌亂地站起來(lái)，大腦一片空白，臉漲得通紅。

就在她不知所措時(shí)，陳墨予悄悄用腳碰了碰她的腳，小聲提醒了她答案。

林露照著回答，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭讓她坐下。

林露感激地看向陳墨予，他回以一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，輕聲說(shuō)：“別走神?！?br>
林露紅著臉輕輕點(diǎn)頭。

課間休息時(shí)，同學(xué)們都在嬉笑打鬧。

林露坐在座位上，正猶豫著要不要和陳墨予說(shuō)點(diǎn)什么，陳墨予卻先開了口：“今天的題有沒不太明白？

我可以給你講講?！?br>
林露受寵若驚，連忙點(diǎn)頭，“有幾道幾何題，我思路有點(diǎn)亂?！?br>
陳墨予接過(guò)林露的作業(yè)本，仔細(xì)看了看，開始耐心講解。

他的聲音低沉而清晰，一邊說(shuō)一邊在草稿紙上畫圖，條理清晰地分析著每一個(gè)步驟。

林露盯著他專注的側(cè)臉，聞著他身上淡淡的香氣，心醉神迷，題目本身倒沒怎么聽進(jìn)去。

“明白了嗎？”

陳墨予抬頭問(wèn)道，發(fā)現(xiàn)林露正呆呆地看著自己，西目相對(duì)，林露慌亂地移開視線，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“明……明白了，謝謝你?！?br>
陳墨予笑了笑，“不客氣，同學(xué)之間應(yīng)該的。

要是還有不懂的，隨時(shí)問(wèn)我?！?br>
下午體育課，老師安排自由活動(dòng)。

林露獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)邊的樹蔭下，看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲。

陳墨予抱著籃球，和幾個(gè)男生從遠(yuǎn)處走來(lái)。

路過(guò)林露時(shí)，他停下腳步，問(wèn)道：“你怎么不一起玩？”

林露搖搖頭，“我不太會(huì)這些運(yùn)動(dòng)?！?br>
陳墨予想了想，說(shuō)：“那我教你投籃吧，很簡(jiǎn)單的。”

林露猶豫了一下，還是站起身來(lái)。

陳墨予帶著林露來(lái)到籃球架下，耐心地教她投籃的姿勢(shì)，“雙腳分開，膝蓋微彎，手臂伸首，用手指撥球?！?br>
說(shuō)著，他站在林露身后，輕輕握住她的手，調(diào)整著姿勢(shì)。

林露全身緊繃，心臟狂跳，仿佛要跳出嗓子眼。

在陳墨予的幫助下，籃球終于投出，雖然沒有進(jìn)，但林露卻覺得這是她最難忘的一次投籃。

夕陽(yáng)西下，一天的課程結(jié)束。

林露和陳墨予一起走出校園，一路上，兩人有說(shuō)有笑。

分別時(shí)，陳墨予看著林露的眼睛，說(shuō)：“今天過(guò)得開心嗎？”

林露紅著臉點(diǎn)頭，“很開心，謝謝你?！?br>
陳墨予笑了笑，“明天見?！?br>
林露望著他離去的背影，心中滿是甜蜜，這一天，她與陳墨予的距離似乎又近了一些，那份心動(dòng)，也在心底愈發(fā)濃烈。