第3章 數(shù)學(xué)密碼，薄荷微光
錨點(diǎn)玩家
沈野渡和監(jiān)考幽靈的對(duì)抗越來(lái)越激烈。
她的格斗技巧很利落，避開(kāi)戒尺的同時(shí)，能精準(zhǔn)地?fù)糁斜O(jiān)考幽靈的身體——雖然每次擊中都會(huì)穿過(guò)黑影，但能暫時(shí)逼退它。
可監(jiān)考幽靈的戒尺越來(lái)越快，沈野渡的手臂上己經(jīng)被戒尺擦到了一道紅痕，滲出血來(lái)。
“這樣下去不是辦法，監(jiān)考幽靈的攻擊會(huì)越來(lái)越強(qiáng)?！?br>
溫?cái)锥⒅鹾频臄?shù)學(xué)卷，眉頭緊鎖，“我們得盡快找到王浩的遺憾點(diǎn)。
他的數(shù)學(xué)題步驟沒(méi)問(wèn)題，為什么會(huì)畫(huà)叉？”
林未眠湊到數(shù)學(xué)卷前，仔細(xì)看著那道附加題。
題目是關(guān)于“密碼破譯”的，步驟里寫(xiě)了一串?dāng)?shù)字：315、420、525。
她沒(méi)學(xué)過(guò)密碼學(xué)，但她記得王浩的桌面刻著“救”字，而且剛才李萌萌提到的日期是3月15日。
“315是3月15日，李萌萌的櫻花樹(shù)那天，”林未眠指著數(shù)字，“420是4月20日，525是5月25日……這三個(gè)日期有什么關(guān)系嗎？”
溫?cái)籽劬σ涣粒骸?月20日是全國(guó)高中數(shù)**賽的日子，王浩可能是要參加比賽。
那5月25日呢？”
他翻了翻王浩的練習(xí)冊(cè)，最后一頁(yè)寫(xiě)著一行小字：“媽**生日，要送她最喜歡的向日葵。”
“向日葵？”
林未眠突然想起教室窗外的花壇——?jiǎng)偛胚M(jìn)來(lái)的時(shí)候，她好像看到花壇里有枯萎的向日葵。
“外面的花壇里有向日葵，會(huì)不會(huì)和這個(gè)有關(guān)？”
就在這時(shí)，教室的門突然被推開(kāi)了一條縫，一個(gè)穿著粉色圍裙的女孩探進(jìn)頭來(lái)，手里拿著一個(gè)裝滿薄荷糖的玻璃罐。
“請(qǐng)問(wèn)……這里需要幫忙嗎？”
女孩的聲音軟軟的，帶著點(diǎn)怯生生的語(yǔ)氣，“我叫蘇軟，是個(gè)甜點(diǎn)師，剛進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到里面有響聲。”
蘇軟的出現(xiàn)讓溫?cái)足读艘幌?，但他很快反?yīng)過(guò)來(lái)：“你有‘回廊徽章’嗎？”
蘇軟點(diǎn)點(diǎn)頭，從圍裙口袋里掏出徽章：“系統(tǒng)說(shuō)這里是‘午夜自習(xí)室’副本，要幫幽靈學(xué)生完成作業(yè)。
我剛才在外面看到花壇里有向日葵，還看到一個(gè)斷了的向日葵花莖?！?br>
“斷了的花莖？”
溫?cái)琢⒖陶酒饋?lái)，“王浩要送媽媽向日葵，可能花莖斷了，他沒(méi)來(lái)得及送？”
沈野渡又擋住一次戒尺，喘著氣說(shuō)：“我去外面看看！
你們?cè)谶@里繼續(xù)找線索！”
她剛要走，監(jiān)考幽靈突然纏住她，戒尺朝她的胸口揮去。
蘇軟見(jiàn)狀，趕緊從玻璃罐里拿出一顆薄荷糖，朝監(jiān)考幽靈扔了過(guò)去。
薄荷糖碰到監(jiān)考幽靈的身體，發(fā)出“滋啦”一聲響，幽靈的身影瞬間淡了下去。
“它怕薄荷味！”
蘇軟驚喜地說(shuō)，“我媽媽說(shuō)，薄荷能驅(qū)邪，沒(méi)想到真的有用！”
沈野渡趁機(jī)沖出教室，蘇軟又扔了幾顆薄荷糖，暫時(shí)困住了監(jiān)考幽靈。
林未眠看著蘇軟的玻璃罐，突然想起陳藝的畫(huà)板——陳藝說(shuō)“白色顏料不見(jiàn)了”，而蘇軟的薄荷糖是白色的。
“蘇軟，你的薄荷糖是用什么做的？”
林未眠問(wèn)。
“用糯米粉、薄荷粉和白砂糖做的，是白色的。”
蘇軟把玻璃罐遞給她，“怎么了？”
林未眠指著陳藝的空畫(huà)板：“陳藝是美術(shù)生，要參加比賽，卻少了白色顏料。
你的薄荷糖是白色的，能不能……當(dāng)顏料用？”
蘇軟眼睛一亮：“可以試試！
我之前用糖霜在蛋糕上畫(huà)過(guò)畫(huà)，薄荷糖融化后能變成白色的漿糊！”
她立刻拿出幾顆薄荷糖，放在一個(gè)空的顏料盤里，又從圍裙口袋里掏出一個(gè)小噴壺（平時(shí)用來(lái)給蛋糕保濕的），往薄荷糖上噴水。
很快，薄荷糖融化成了白色的漿糊。
林未眠拿起畫(huà)筆（陳藝的畫(huà)筆還在畫(huà)板旁邊），蘸了點(diǎn)漿糊，在畫(huà)板上畫(huà)了起來(lái)——她記得陳藝的紙條上寫(xiě)著“比賽”，應(yīng)該是美術(shù)比賽，而李萌萌的櫻花樹(shù)、王浩的向日葵，都是春天的植物，所以她畫(huà)了一幅“春日花園”，里面有櫻花樹(shù)、向日葵，還有一只蝴蝶。
剛畫(huà)完蝴蝶的翅膀，陳藝的身影突然亮了起來(lái)，和李萌萌一樣，她手里也拿著一張藍(lán)光碎片。
“謝謝你，”陳藝的聲音很溫柔，“我那天找不到白色顏料，很著急，跑出去買的時(shí)候，被車撞了……你的畫(huà)，比我想畫(huà)的還要美?！?br>
碎片飛到林未眠的徽章上，電子音響起：己完成陳藝的作業(yè)，獲得10枚遺憾碎片。
剩余任務(wù)：王浩的數(shù)學(xué)卷。
監(jiān)考幽靈的身影更淡了，但也更憤怒了，它沖破薄荷糖的阻礙，朝蘇軟揮去戒尺。
林未眠趕緊拉著蘇軟躲到課桌后面，就在這時(shí)，教室門被推開(kāi)，沈野渡跑了進(jìn)來(lái)，手里拿著一朵枯萎的向日葵，花莖上有明顯的斷裂痕跡。
“外面花壇里的向日葵，花莖是被人砍斷的，”沈野渡喘著氣，把向日葵放在王浩的課桌上，“而且我在花壇旁邊看到一個(gè)日記本，是王浩的！”
日記本的封面是藍(lán)色的，里面寫(xiě)著：“3月15日，萌萌說(shuō)她的櫻花樹(shù)要被砍了，我?guī)退龂藮艡?，她很高興。
4月20日，數(shù)**賽，我一定要拿獎(jiǎng)，這樣?jì)寢尵蜁?huì)開(kāi)心了。
5月20日，媽**生日快到了，我種的向日葵快開(kāi)了，要送給她當(dāng)禮物。
5月24日，有人把向日葵的花莖砍斷了，我很生氣，去找他理論，卻被推下了樓梯……原來(lái)如此！”
溫?cái)琢⒖棠闷鹜鹾频臄?shù)學(xué)卷，在那道附加題的后面補(bǔ)了一句：“密碼答案是‘?huà)寢?，生日快?lè)’，我雖然沒(méi)拿到聯(lián)賽獎(jiǎng)，但我想讓你知道，你是我最愛(ài)的人?！?br>
剛寫(xiě)完，王浩的身影亮了起來(lái)，他飄到沈野渡面前，遞過(guò)一張藍(lán)光碎片：“謝謝你找到我的日記本，也謝謝你們幫我完成作業(yè)?！?br>
碎片飛到徽章上，電子音響起：己完成所有幽靈學(xué)生的作業(yè)，午夜自習(xí)室副本通關(guān)！
總獲得30枚遺憾碎片。
副本結(jié)算后，將傳送至回廊休息區(qū)。
監(jiān)考幽靈的身影“滋啦”一聲消失了，教室的燈光恢復(fù)了正常，三個(gè)幽靈學(xué)生的身影也漸漸淡去，只留下三朵紙折的花——櫻花、向日葵、蝴蝶，放在各自的課桌上。
林未眠看著手里的徽章，上面的藍(lán)光很亮，她的手腕上，外婆織的手鏈也輕輕晃了晃。
沈野渡的手臂還在流血，蘇軟趕緊從圍裙口袋里掏出創(chuàng)可貼，幫她貼上：“你的傷沒(méi)事吧？
剛才你好厲害！”
沈野渡搖搖頭，看向林未眠：“你很會(huì)記細(xì)節(jié)，剛才要不是你，我們找不到李萌萌和陳藝的遺憾點(diǎn)?！?br>
溫?cái)缀仙瞎P記本，笑著說(shuō)：“看來(lái)我們的團(tuán)隊(duì)，己經(jīng)有了‘記憶樞紐’。
休息區(qū)應(yīng)該能兌換東西，我們先過(guò)去，看看能不能找到更多關(guān)于回廊的線索?！?br>
西人的徽章同時(shí)亮起，一道藍(lán)光包裹住他們，下一秒，他們就出現(xiàn)在了一個(gè)寬敞的房間里——這里是回廊休息區(qū)，墻上有一個(gè)巨大的屏幕，上面顯示著“遺憾碎片兌換列表”，還有幾個(gè)空的座位，顯然是給其他玩家準(zhǔn)備的。
林未眠走到屏幕前，看到列表里有“技能道具信息”三個(gè)選項(xiàng)。
她的目光停在“記憶強(qiáng)化”上——兌換需要20枚碎片，能讓她更清晰地記住副本細(xì)節(jié)。
“我想兌換‘記憶強(qiáng)化’?！?br>
林未眠對(duì)三人說(shuō)，“剛才在副本里，我好多細(xì)節(jié)都是后來(lái)才想起來(lái)的，如果能強(qiáng)化記憶，下次應(yīng)該能幫上更多忙?！?br>
沈野渡點(diǎn)點(diǎn)頭：“我兌換‘格斗強(qiáng)化’，下次能更好地保護(hù)你們。”
溫?cái)變稉Q了“邏輯分析”，蘇軟兌換了“食材轉(zhuǎn)化”（能把普通食材變成副本需要的道具）。
兌換完成后，屏幕上突然彈出一條消息：下一個(gè)副本“便利店循環(huán)”即將開(kāi)啟，倒計(jì)時(shí)24小時(shí)。
請(qǐng)玩家做好準(zhǔn)備。
林未眠坐在休息區(qū)的椅子上，摸了摸手腕上的手鏈，心里想著外婆——她一定要攢夠100枚碎片，回到現(xiàn)實(shí)，把那幅櫻花圖燒給外婆。
而現(xiàn)在，她有了三個(gè)可靠的隊(duì)友，這條路，好像沒(méi)那么難走了。
她的格斗技巧很利落，避開(kāi)戒尺的同時(shí)，能精準(zhǔn)地?fù)糁斜O(jiān)考幽靈的身體——雖然每次擊中都會(huì)穿過(guò)黑影，但能暫時(shí)逼退它。
可監(jiān)考幽靈的戒尺越來(lái)越快，沈野渡的手臂上己經(jīng)被戒尺擦到了一道紅痕，滲出血來(lái)。
“這樣下去不是辦法，監(jiān)考幽靈的攻擊會(huì)越來(lái)越強(qiáng)?！?br>
溫?cái)锥⒅鹾频臄?shù)學(xué)卷，眉頭緊鎖，“我們得盡快找到王浩的遺憾點(diǎn)。
他的數(shù)學(xué)題步驟沒(méi)問(wèn)題，為什么會(huì)畫(huà)叉？”
林未眠湊到數(shù)學(xué)卷前，仔細(xì)看著那道附加題。
題目是關(guān)于“密碼破譯”的，步驟里寫(xiě)了一串?dāng)?shù)字：315、420、525。
她沒(méi)學(xué)過(guò)密碼學(xué)，但她記得王浩的桌面刻著“救”字，而且剛才李萌萌提到的日期是3月15日。
“315是3月15日，李萌萌的櫻花樹(shù)那天，”林未眠指著數(shù)字，“420是4月20日，525是5月25日……這三個(gè)日期有什么關(guān)系嗎？”
溫?cái)籽劬σ涣粒骸?月20日是全國(guó)高中數(shù)**賽的日子，王浩可能是要參加比賽。
那5月25日呢？”
他翻了翻王浩的練習(xí)冊(cè)，最后一頁(yè)寫(xiě)著一行小字：“媽**生日，要送她最喜歡的向日葵。”
“向日葵？”
林未眠突然想起教室窗外的花壇——?jiǎng)偛胚M(jìn)來(lái)的時(shí)候，她好像看到花壇里有枯萎的向日葵。
“外面的花壇里有向日葵，會(huì)不會(huì)和這個(gè)有關(guān)？”
就在這時(shí)，教室的門突然被推開(kāi)了一條縫，一個(gè)穿著粉色圍裙的女孩探進(jìn)頭來(lái)，手里拿著一個(gè)裝滿薄荷糖的玻璃罐。
“請(qǐng)問(wèn)……這里需要幫忙嗎？”
女孩的聲音軟軟的，帶著點(diǎn)怯生生的語(yǔ)氣，“我叫蘇軟，是個(gè)甜點(diǎn)師，剛進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到里面有響聲。”
蘇軟的出現(xiàn)讓溫?cái)足读艘幌?，但他很快反?yīng)過(guò)來(lái)：“你有‘回廊徽章’嗎？”
蘇軟點(diǎn)點(diǎn)頭，從圍裙口袋里掏出徽章：“系統(tǒng)說(shuō)這里是‘午夜自習(xí)室’副本，要幫幽靈學(xué)生完成作業(yè)。
我剛才在外面看到花壇里有向日葵，還看到一個(gè)斷了的向日葵花莖?！?br>
“斷了的花莖？”
溫?cái)琢⒖陶酒饋?lái)，“王浩要送媽媽向日葵，可能花莖斷了，他沒(méi)來(lái)得及送？”
沈野渡又擋住一次戒尺，喘著氣說(shuō)：“我去外面看看！
你們?cè)谶@里繼續(xù)找線索！”
她剛要走，監(jiān)考幽靈突然纏住她，戒尺朝她的胸口揮去。
蘇軟見(jiàn)狀，趕緊從玻璃罐里拿出一顆薄荷糖，朝監(jiān)考幽靈扔了過(guò)去。
薄荷糖碰到監(jiān)考幽靈的身體，發(fā)出“滋啦”一聲響，幽靈的身影瞬間淡了下去。
“它怕薄荷味！”
蘇軟驚喜地說(shuō)，“我媽媽說(shuō)，薄荷能驅(qū)邪，沒(méi)想到真的有用！”
沈野渡趁機(jī)沖出教室，蘇軟又扔了幾顆薄荷糖，暫時(shí)困住了監(jiān)考幽靈。
林未眠看著蘇軟的玻璃罐，突然想起陳藝的畫(huà)板——陳藝說(shuō)“白色顏料不見(jiàn)了”，而蘇軟的薄荷糖是白色的。
“蘇軟，你的薄荷糖是用什么做的？”
林未眠問(wèn)。
“用糯米粉、薄荷粉和白砂糖做的，是白色的。”
蘇軟把玻璃罐遞給她，“怎么了？”
林未眠指著陳藝的空畫(huà)板：“陳藝是美術(shù)生，要參加比賽，卻少了白色顏料。
你的薄荷糖是白色的，能不能……當(dāng)顏料用？”
蘇軟眼睛一亮：“可以試試！
我之前用糖霜在蛋糕上畫(huà)過(guò)畫(huà)，薄荷糖融化后能變成白色的漿糊！”
她立刻拿出幾顆薄荷糖，放在一個(gè)空的顏料盤里，又從圍裙口袋里掏出一個(gè)小噴壺（平時(shí)用來(lái)給蛋糕保濕的），往薄荷糖上噴水。
很快，薄荷糖融化成了白色的漿糊。
林未眠拿起畫(huà)筆（陳藝的畫(huà)筆還在畫(huà)板旁邊），蘸了點(diǎn)漿糊，在畫(huà)板上畫(huà)了起來(lái)——她記得陳藝的紙條上寫(xiě)著“比賽”，應(yīng)該是美術(shù)比賽，而李萌萌的櫻花樹(shù)、王浩的向日葵，都是春天的植物，所以她畫(huà)了一幅“春日花園”，里面有櫻花樹(shù)、向日葵，還有一只蝴蝶。
剛畫(huà)完蝴蝶的翅膀，陳藝的身影突然亮了起來(lái)，和李萌萌一樣，她手里也拿著一張藍(lán)光碎片。
“謝謝你，”陳藝的聲音很溫柔，“我那天找不到白色顏料，很著急，跑出去買的時(shí)候，被車撞了……你的畫(huà)，比我想畫(huà)的還要美?！?br>
碎片飛到林未眠的徽章上，電子音響起：己完成陳藝的作業(yè)，獲得10枚遺憾碎片。
剩余任務(wù)：王浩的數(shù)學(xué)卷。
監(jiān)考幽靈的身影更淡了，但也更憤怒了，它沖破薄荷糖的阻礙，朝蘇軟揮去戒尺。
林未眠趕緊拉著蘇軟躲到課桌后面，就在這時(shí)，教室門被推開(kāi)，沈野渡跑了進(jìn)來(lái)，手里拿著一朵枯萎的向日葵，花莖上有明顯的斷裂痕跡。
“外面花壇里的向日葵，花莖是被人砍斷的，”沈野渡喘著氣，把向日葵放在王浩的課桌上，“而且我在花壇旁邊看到一個(gè)日記本，是王浩的！”
日記本的封面是藍(lán)色的，里面寫(xiě)著：“3月15日，萌萌說(shuō)她的櫻花樹(shù)要被砍了，我?guī)退龂藮艡?，她很高興。
4月20日，數(shù)**賽，我一定要拿獎(jiǎng)，這樣?jì)寢尵蜁?huì)開(kāi)心了。
5月20日，媽**生日快到了，我種的向日葵快開(kāi)了，要送給她當(dāng)禮物。
5月24日，有人把向日葵的花莖砍斷了，我很生氣，去找他理論，卻被推下了樓梯……原來(lái)如此！”
溫?cái)琢⒖棠闷鹜鹾频臄?shù)學(xué)卷，在那道附加題的后面補(bǔ)了一句：“密碼答案是‘?huà)寢?，生日快?lè)’，我雖然沒(méi)拿到聯(lián)賽獎(jiǎng)，但我想讓你知道，你是我最愛(ài)的人?！?br>
剛寫(xiě)完，王浩的身影亮了起來(lái)，他飄到沈野渡面前，遞過(guò)一張藍(lán)光碎片：“謝謝你找到我的日記本，也謝謝你們幫我完成作業(yè)?！?br>
碎片飛到徽章上，電子音響起：己完成所有幽靈學(xué)生的作業(yè)，午夜自習(xí)室副本通關(guān)！
總獲得30枚遺憾碎片。
副本結(jié)算后，將傳送至回廊休息區(qū)。
監(jiān)考幽靈的身影“滋啦”一聲消失了，教室的燈光恢復(fù)了正常，三個(gè)幽靈學(xué)生的身影也漸漸淡去，只留下三朵紙折的花——櫻花、向日葵、蝴蝶，放在各自的課桌上。
林未眠看著手里的徽章，上面的藍(lán)光很亮，她的手腕上，外婆織的手鏈也輕輕晃了晃。
沈野渡的手臂還在流血，蘇軟趕緊從圍裙口袋里掏出創(chuàng)可貼，幫她貼上：“你的傷沒(méi)事吧？
剛才你好厲害！”
沈野渡搖搖頭，看向林未眠：“你很會(huì)記細(xì)節(jié)，剛才要不是你，我們找不到李萌萌和陳藝的遺憾點(diǎn)?！?br>
溫?cái)缀仙瞎P記本，笑著說(shuō)：“看來(lái)我們的團(tuán)隊(duì)，己經(jīng)有了‘記憶樞紐’。
休息區(qū)應(yīng)該能兌換東西，我們先過(guò)去，看看能不能找到更多關(guān)于回廊的線索?！?br>
西人的徽章同時(shí)亮起，一道藍(lán)光包裹住他們，下一秒，他們就出現(xiàn)在了一個(gè)寬敞的房間里——這里是回廊休息區(qū)，墻上有一個(gè)巨大的屏幕，上面顯示著“遺憾碎片兌換列表”，還有幾個(gè)空的座位，顯然是給其他玩家準(zhǔn)備的。
林未眠走到屏幕前，看到列表里有“技能道具信息”三個(gè)選項(xiàng)。
她的目光停在“記憶強(qiáng)化”上——兌換需要20枚碎片，能讓她更清晰地記住副本細(xì)節(jié)。
“我想兌換‘記憶強(qiáng)化’?！?br>
林未眠對(duì)三人說(shuō)，“剛才在副本里，我好多細(xì)節(jié)都是后來(lái)才想起來(lái)的，如果能強(qiáng)化記憶，下次應(yīng)該能幫上更多忙?！?br>
沈野渡點(diǎn)點(diǎn)頭：“我兌換‘格斗強(qiáng)化’，下次能更好地保護(hù)你們。”
溫?cái)變稉Q了“邏輯分析”，蘇軟兌換了“食材轉(zhuǎn)化”（能把普通食材變成副本需要的道具）。
兌換完成后，屏幕上突然彈出一條消息：下一個(gè)副本“便利店循環(huán)”即將開(kāi)啟，倒計(jì)時(shí)24小時(shí)。
請(qǐng)玩家做好準(zhǔn)備。
林未眠坐在休息區(qū)的椅子上，摸了摸手腕上的手鏈，心里想著外婆——她一定要攢夠100枚碎片，回到現(xiàn)實(shí)，把那幅櫻花圖燒給外婆。
而現(xiàn)在，她有了三個(gè)可靠的隊(duì)友，這條路，好像沒(méi)那么難走了。