周五班會課，班主任王桂芳走進教室的時候臉色鐵青。

“何晴，你給我站起來！”

我站了起來。

“何晴！你太讓我失望了！居然寫匿名信舉報我違規(guī)補課！”

我愣住了。

王桂芳將那封信展示給全班同學看。

上面的字跡，和我平時的字跡一模一樣。

但最后一筆習慣性向上挑，那是林婉的寫字習慣。

一瞬間，我成了忘恩負義、背刺老師的白眼狼。

這還沒完。

當天晚上，班級的女生群里，林婉用小號散布謠言。

截圖中，我的頭像正大放厥詞。

“全班都是給我墊背的**，特別是**，我早就想弄死她了?！?br>
聊天記錄截圖偽造得天衣無縫。

我瞬間被全班孤立。

第二天，我的課桌被涂滿修正液，課本被撕碎扔進垃圾桶。

沒人跟我說話，每個人看我的眼神都充滿了鄙夷。

王桂芳直接把我父母叫到了學校。

當著全辦公室老師的面，對他們劈頭蓋臉地訓了一個小時。

“你們是怎么教育孩子的？我們辛勤教書，她就在背后捅刀子！”

“這種學生我們學校不敢要！”

我爸媽漲紅了臉，不停地給老師鞠躬道歉。

林婉就站在旁邊，假惺惺地給我媽遞紙巾。

“阿姨，您別難過，晴晴肯定不是故意的，她只是壓力太大了?！?br>
看著父母卑微地走出辦公室，我的心像***一把刀。

前世也是這樣，他們?yōu)榱宋沂鼙M屈辱。

我沒有再看林婉一眼，轉身回了教室。

每天深夜都會拿出真題卷，瘋狂擦寫各種錯誤的知識點。

高考前夕，林婉拿著鮮紅色的紙條找到了我。

“晴晴，這是我去寺廟里特意求來的‘霉運條’。”

“我們把這次高考最害怕考到，最沒有把握的知識點寫在上面?！?br>
“然后用這塊橡皮一起擦掉，就能擦除霉運，金榜題名！”

她想把我腦子里殘存的最后一點知識，也徹底吸干。

我露出了一個比她還期待的笑容。

“好！這個寓意真好！”

我接過紅紙，在上面密密麻麻地寫了起來。

最容易混淆的定則，我反寫成錯誤的公式。

最復雜的函數(shù)求導，我把邏輯悖逆的定理套了進去。

還編造了一堆根本不存在的催化劑。

我寫得密密麻麻，寫滿了整張紅紙的正反兩面。

然后我拿起橡皮，一行一行擦去。

林婉站在我身后，喉結不自覺地滾動了一下。

我放下橡皮，轉身對她笑了笑，“明天一起加油?！?br>
林婉抱了抱我，下巴擱在我肩膀上。

她的身體在微微發(fā)抖，不是緊張，是興奮。

六月七日，高考拉開帷幕。

林婉穿著她那件紅T恤，和我并肩走向考場。

進入考場大門那刻，林婉回頭看我，露出勝券在握的笑容。

“何晴，加油！”

我平靜地看著她，踏入屬于她的刑場。