份草圖，去年十一月三號(hào)就存在了。中間差了整整四十四天?！?br>蘇念的臉色變了。
她張了張嘴，想說(shuō)什么。
我沒(méi)給她機(jī)會(huì)。
鼠標(biāo)一點(diǎn)，切到下一頁(yè)。
綠色聊天記錄的截圖，頭像被模糊處理了，但對(duì)話內(nèi)容一清二楚。
11月5日，21:47
蘇念：蓁蓁，你今天畫的那個(gè)谷雨的構(gòu)圖好好看，能不能發(fā)我看看呀？我想?yún)⒖家幌隆?br>我：好，發(fā)你了。
11月12日，23:03
蘇念：你最新的那套配色方案好絕?。?！能發(fā)我學(xué)習(xí)一下嗎？我那個(gè)宋代的配色一直搞不好。
我：發(fā)你了，別外傳。
蘇念：放心放心，絕對(duì)不傳。
12月2日，22:18
蘇念：你睡了嗎？我剛剛看到你桌上的設(shè)計(jì)稿了，那個(gè)立春的構(gòu)圖也太有創(chuàng)意了吧，我也想試試類似的。
我：嗯，你可以試試從另一個(gè)角度切入，我的這個(gè)還在調(diào)整。
蘇念：好~謝謝寶貝！
每一張截圖，都對(duì)應(yīng)她畢設(shè)里的一個(gè)核心元素。
每一段對(duì)話，都是她主動(dòng)來(lái)要，我“毫無(wú)防備”地給了。
臺(tái)下徹底炸了。
有人驚呼，有人在倒吸冷氣，有人舉著手機(jī)錄像的手都在抖。
蘇念站在***，臉白得像紙。
“不……不是這樣的……”她的聲音開始發(fā)抖，“沈蓁你不懂，那是因?yàn)椤鞘且驗(yàn)槲液退黄鹩懻撨^(guò)，靈感本來(lái)就是互相影響的……”
“互相影響？”
我切到下一頁(yè)。
一張電腦訪問(wèn)記錄的截圖。
來(lái)自我筆記本里自帶的家長(zhǎng)控制軟件——這個(gè)軟件是我自己裝的，一開始是為了防病毒，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它可以記錄所有外部設(shè)備接入的日志。
去年十二月到今年二月，一共有七次凌晨?jī)牲c(diǎn)到四點(diǎn)的U**設(shè)備接入記錄。
電腦不在我手里的時(shí)候接入的。
我把它亮在所有人面前。
“蘇念，你趁我睡著翻了七次我的電腦，每次拷走的東西都不一樣。你要我把你那天在我電腦上具體操作了什么文件列出來(lái)嗎？”
蘇念的眼眶紅了。
她咬著嘴唇，身體在微微發(fā)抖。
然后眼淚就掉下來(lái)了。
一顆一顆，砸在手背上。
她捂著臉，聲音哽咽得不成樣子：“我只是……我只是太自卑了……”
來(lái)了。
我看著她的眼淚，沒(méi)有任何表情。
“沈蓁你那么優(yōu)秀，你家里條件好，你有天賦有資源，你保研都穩(wěn)了……”蘇念哭著說(shuō)，聲音沙啞，“可是我不一樣啊，我家條件不好，我爸媽供我上學(xué)已經(jīng)很吃力了，我要是畢設(shè)不過(guò)關(guān)我連畢業(yè)都成問(wèn)題……”
她抬起頭，滿臉淚痕地看向評(píng)委們：“老師，我真的只是一時(shí)糊涂，我太害怕了，我怕我畢業(yè)作品不好找不到工作，我怕讓我爸媽失望……”
劉老師的臉沉了下來(lái)。
旁邊的張教授推了推眼鏡，表情復(fù)雜。
臺(tái)下有同學(xué)開始小聲說(shuō)話。
“她家條件確實(shí)不太好……”
“聽說(shuō)**媽身體也不好，挺不容易的?！?br>“沈蓁確實(shí)很優(yōu)秀，保研穩(wěn)了，其實(shí)蘇念也是太 desperate 了……”
“得饒人處且饒人吧，畢竟都是一個(gè)寢室的。”
這些話傳到我耳朵里。
蘇念也聽到了，她哭得更兇了，整個(gè)人蹲了下去。
我站在那里。
沒(méi)有憤怒，沒(méi)有委屈，甚至沒(méi)有任何多余的情緒。
這一切，我等了三個(gè)月。
我早就算好了今天。
我把PPT往后翻了一頁(yè)