第2章
被室友偷了手稿還遭全校網(wǎng)暴,我只好亮出馬甲了
擺手,"運(yùn)氣好。"
我沒(méi)接話。
拉上行李箱拉鏈之前,我余光掃了一眼——速寫(xiě)本的一角從枕頭底下露出來(lái)了。
黑色封皮上,一個(gè)很小的標(biāo)記在右下角,用銀色細(xì)筆勾出來(lái)的。
一只展翅的飛蛾。
NOIR的標(biāo)志。
我把枕頭往上推了推,蓋住了那個(gè)標(biāo)記。
當(dāng)晚,熄燈之后,我躺在床上閉著眼。
宿舍里安靜了大概十分鐘。
然后我聽(tīng)到了聲音。
很輕。
拖鞋踩在地磚上的摩擦聲,一步、兩步。
停在了我的床邊。
我的呼吸保持平穩(wěn),一下一下,均勻得像是真的睡著了。
手機(jī)屏幕的光透過(guò)我的眼皮,微弱但確實(shí)存在。
快門(mén)聲被關(guān)掉了,但我聽(tīng)到了手指點(diǎn)擊屏幕的觸感——那種指腹碰到玻璃面板的細(xì)微聲響。
一下。兩下。三下。
她在拍我枕頭底下的速寫(xiě)本。
準(zhǔn)確說(shuō),是拍速寫(xiě)本里露出的那半頁(yè)畫(huà)稿。
我翻了個(gè)身,面朝墻壁,發(fā)出一聲含糊的夢(mèng)囈。
腳步聲迅速退開(kāi)。
拖鞋急促地蹭過(guò)地面,彈簧床吱呀一聲。
然后宿舍重新安靜了。
我睜開(kāi)眼睛,看著墻壁上水泥的紋路。
嘴角勾了一下。
第二天一早,我故意比所有人都早出門(mén)。
走之前,我把速寫(xiě)本從枕頭底下拿出來(lái),翻開(kāi)放在了桌面上。
最新的一頁(yè),是一幅未完成的概念設(shè)計(jì)——城市廢墟中生長(zhǎng)出的機(jī)械花,藤蔓纏繞著碎裂的鋼筋,花瓣是半透明的電路板。
這幅畫(huà),我畫(huà)了三個(gè)月。
它還沒(méi)有名字,但如果完成,它會(huì)值很多錢(qián)。
我把速寫(xiě)本攤開(kāi),像是忘了收一樣,擱在桌上就走了。
魚(yú)餌,得讓魚(yú)聞到味兒。
上午的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課,教授讓每人交一張隨堂練習(xí)。
我用了二十分鐘,畫(huà)了一幅最普通不過(guò)的靜物速寫(xiě)。構(gòu)圖中規(guī)中矩,線條干凈但毫無(wú)亮點(diǎn)。
交上去的時(shí)候,教授掃了一眼,什么也沒(méi)說(shuō),遞給了下一個(gè)人。
顧清禾坐在我斜前方。
她交的那張,構(gòu)圖方式我一眼就認(rèn)出來(lái)了。
是我速寫(xiě)本第十七頁(yè)那幅畫(huà)的簡(jiǎn)化版。
虛實(shí)對(duì)比的手法,前景用重墨壓住,后景用飛白拉出縱深感——這是我媽教我的技法,非常冷門(mén),設(shè)計(jì)教材上根本找不到。
教授拿到她那張的時(shí)候,停了三秒。
"這張
我沒(méi)接話。
拉上行李箱拉鏈之前,我余光掃了一眼——速寫(xiě)本的一角從枕頭底下露出來(lái)了。
黑色封皮上,一個(gè)很小的標(biāo)記在右下角,用銀色細(xì)筆勾出來(lái)的。
一只展翅的飛蛾。
NOIR的標(biāo)志。
我把枕頭往上推了推,蓋住了那個(gè)標(biāo)記。
當(dāng)晚,熄燈之后,我躺在床上閉著眼。
宿舍里安靜了大概十分鐘。
然后我聽(tīng)到了聲音。
很輕。
拖鞋踩在地磚上的摩擦聲,一步、兩步。
停在了我的床邊。
我的呼吸保持平穩(wěn),一下一下,均勻得像是真的睡著了。
手機(jī)屏幕的光透過(guò)我的眼皮,微弱但確實(shí)存在。
快門(mén)聲被關(guān)掉了,但我聽(tīng)到了手指點(diǎn)擊屏幕的觸感——那種指腹碰到玻璃面板的細(xì)微聲響。
一下。兩下。三下。
她在拍我枕頭底下的速寫(xiě)本。
準(zhǔn)確說(shuō),是拍速寫(xiě)本里露出的那半頁(yè)畫(huà)稿。
我翻了個(gè)身,面朝墻壁,發(fā)出一聲含糊的夢(mèng)囈。
腳步聲迅速退開(kāi)。
拖鞋急促地蹭過(guò)地面,彈簧床吱呀一聲。
然后宿舍重新安靜了。
我睜開(kāi)眼睛,看著墻壁上水泥的紋路。
嘴角勾了一下。
第二天一早,我故意比所有人都早出門(mén)。
走之前,我把速寫(xiě)本從枕頭底下拿出來(lái),翻開(kāi)放在了桌面上。
最新的一頁(yè),是一幅未完成的概念設(shè)計(jì)——城市廢墟中生長(zhǎng)出的機(jī)械花,藤蔓纏繞著碎裂的鋼筋,花瓣是半透明的電路板。
這幅畫(huà),我畫(huà)了三個(gè)月。
它還沒(méi)有名字,但如果完成,它會(huì)值很多錢(qián)。
我把速寫(xiě)本攤開(kāi),像是忘了收一樣,擱在桌上就走了。
魚(yú)餌,得讓魚(yú)聞到味兒。
上午的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課,教授讓每人交一張隨堂練習(xí)。
我用了二十分鐘,畫(huà)了一幅最普通不過(guò)的靜物速寫(xiě)。構(gòu)圖中規(guī)中矩,線條干凈但毫無(wú)亮點(diǎn)。
交上去的時(shí)候,教授掃了一眼,什么也沒(méi)說(shuō),遞給了下一個(gè)人。
顧清禾坐在我斜前方。
她交的那張,構(gòu)圖方式我一眼就認(rèn)出來(lái)了。
是我速寫(xiě)本第十七頁(yè)那幅畫(huà)的簡(jiǎn)化版。
虛實(shí)對(duì)比的手法,前景用重墨壓住,后景用飛白拉出縱深感——這是我媽教我的技法,非常冷門(mén),設(shè)計(jì)教材上根本找不到。
教授拿到她那張的時(shí)候,停了三秒。
"這張