第5章
重生后瘋狂撮合竹馬和閨蜜
單獨(dú)相處。
“我去擦黑板！”我把掃帚塞回去，沖向講臺(tái)。
剛拿起黑板擦，蘇糖氣喘吁吁地沖進(jìn)教室：“對(duì)不起對(duì)不起我遲到了！鬧鐘沒(méi)響！”
“沒(méi)事?！蔽乙贿叢梁诎逡贿呎f(shuō)，“你和陸景行去掃地吧，我擦黑板?！?br>“我不要和陸景行掃地！”蘇糖跑上講臺(tái)，搶我手里的黑板擦，“我要和你擦黑板！”
“你去掃地！”
“不要！我就是不要和他掃地！”
“為什么？！”
“沒(méi)有為什么！就是不想！”
“蘇糖?。。 ?br>“周一諾?。?！”
我和蘇糖一人抓著黑板擦的一邊，像拔河一樣僵持著。
陸景行走過(guò)來(lái)，看了一眼我們兩個(gè)，伸手把黑板擦拿走了。
“你們別吵了?！彼闷鸷诎宀灵_(kāi)始擦黑板，“我擦。你們?nèi)叩??！?br>“不要！”
“不要！”
我和蘇糖異口同聲。
然后我們對(duì)視了一眼。
蘇糖說(shuō)：“那我也不掃地，我擦窗戶(hù)?！?br>“窗戶(hù)昨天剛擦過(guò)?！蔽艺f(shuō)。
“那就再擦一次。”
“你——”
“周一諾，蘇糖。”陸景行頭也不回地說(shuō)，“你們能不能安靜五分鐘？”
“不能！”我們又是異口同聲。
陸景行回過(guò)頭來(lái)看了我們一眼，嘴角又揚(yáng)起那個(gè)讓我心慌的弧度：“你們?cè)絹?lái)越像了?！?br>我和蘇糖同時(shí)沉默了。
不像。
一點(diǎn)都不像。
我和蘇糖長(zhǎng)得不像，性格不像，愛(ài)好不像，唯一的共同點(diǎn)就是都喜歡——不對(duì)，我不喜歡陸景行。
我不喜歡。
“我去倒垃圾。”我轉(zhuǎn)身就走。
“我陪你！”蘇糖跟上來(lái)。
“不用?！?br>“垃圾太重了你拿不動(dòng)！”
“垃圾桶有輪子?！?br>“輪子會(huì)壞！”
“蘇糖！?。 ?br>“一諾?。?！”
倒完垃圾回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)陸景行把教室打掃得干干凈凈，黑板擦得能照出人影，連桌椅都擺整齊了。
“你一個(gè)人干完的？”我問(wèn)。
“嗯?！?br>“那我和蘇糖干嘛來(lái)了？”
“吵架?！?br>……
行吧。
這值日做得，比我上一天課還累。
中午吃飯的時(shí)候，我決定實(shí)施計(jì)劃三：傳紙條。
我寫(xiě)了一張小紙條：“蘇糖，你覺(jué)得陸景行怎么樣？我說(shuō)認(rèn)真的。其實(shí)他挺好的，你考慮一下？”
折好，趁蘇糖去盛湯的時(shí)候，偷偷塞進(jìn)了她的筆袋。
然后我等著。
一分鐘。兩分鐘。五分鐘。
蘇糖回來(lái)了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)紙條。
十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。
蘇糖趴在桌上睡著了，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)紙條。
我等不了了。我趁她睡著，把紙條從筆袋里拿出來(lái)，換了個(gè)方式——直接遞給她后面的同學(xué)：“幫我傳給蘇糖?！?br>同學(xué)看了我一眼，又看了一眼紙條，開(kāi)始傳。
紙條從前傳到后，從后傳到左，從左傳到右，傳遍了半個(gè)教室。
最后傳到蘇糖手里的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了半節(jié)課。
蘇糖迷迷糊糊地打開(kāi)紙條，看了一眼，然后——尖叫了。
“?。。?！”
“蘇糖你干嘛？！”老周正在講課，被她嚇得粉筆都掉了。
“老師一諾她——”蘇糖拿著紙條站起來(lái)，臉漲得通紅。
完了。
完了完了完了。
她要當(dāng)著全班的面念出來(lái)了！
“蘇糖你坐下?。?！”我猛站起來(lái)。
“周一諾你也站起來(lái)！”老周指著我們倆，“你們兩個(gè)怎么回事！上課傳紙條！還把紙條傳得滿(mǎn)教室都是！你們當(dāng)這是驛站??！紙條內(nèi)容給我！”
蘇糖乖乖地把紙條遞給了老周。
老周接過(guò)紙條，念了出來(lái)：“蘇糖，你覺(jué)得陸景行怎么樣？我說(shuō)認(rèn)真的。其實(shí)他挺好的，你考慮一下？”
全班沉默了一秒。
然后炸了。
“周一諾在給蘇糖和陸景行牽線？！”
“陸景行知道嗎？！”
“陸景行你什么反應(yīng)？！”
所有人的目光都看向陸景行。
陸景行坐在座位上，表情沒(méi)有任何變化，像一座冰山。
然后他看向我。
那一眼，我不知道該怎么形容。
不是生氣，不是失望，更像是——
受傷。
對(duì)，受傷。
像一只被主人拋棄的大型犬。
我的心突然揪了一下。
“老師，紙條是我寫(xiě)的?！蔽艺f(shuō)，“和蘇糖沒(méi)關(guān)系。我罰站?！?br>“你今天早上剛罰過(guò)！”
“那就再罰一次?！?br>老周看著我，嘆了口氣：“行。你站到下課。蘇糖坐下。其他人繼續(xù)上
“我去擦黑板！”我把掃帚塞回去，沖向講臺(tái)。
剛拿起黑板擦，蘇糖氣喘吁吁地沖進(jìn)教室：“對(duì)不起對(duì)不起我遲到了！鬧鐘沒(méi)響！”
“沒(méi)事?！蔽乙贿叢梁诎逡贿呎f(shuō)，“你和陸景行去掃地吧，我擦黑板?！?br>“我不要和陸景行掃地！”蘇糖跑上講臺(tái)，搶我手里的黑板擦，“我要和你擦黑板！”
“你去掃地！”
“不要！我就是不要和他掃地！”
“為什么？！”
“沒(méi)有為什么！就是不想！”
“蘇糖?。。 ?br>“周一諾?。?！”
我和蘇糖一人抓著黑板擦的一邊，像拔河一樣僵持著。
陸景行走過(guò)來(lái)，看了一眼我們兩個(gè)，伸手把黑板擦拿走了。
“你們別吵了?！彼闷鸷诎宀灵_(kāi)始擦黑板，“我擦。你們?nèi)叩??！?br>“不要！”
“不要！”
我和蘇糖異口同聲。
然后我們對(duì)視了一眼。
蘇糖說(shuō)：“那我也不掃地，我擦窗戶(hù)?！?br>“窗戶(hù)昨天剛擦過(guò)?！蔽艺f(shuō)。
“那就再擦一次。”
“你——”
“周一諾，蘇糖。”陸景行頭也不回地說(shuō)，“你們能不能安靜五分鐘？”
“不能！”我們又是異口同聲。
陸景行回過(guò)頭來(lái)看了我們一眼，嘴角又揚(yáng)起那個(gè)讓我心慌的弧度：“你們?cè)絹?lái)越像了?！?br>我和蘇糖同時(shí)沉默了。
不像。
一點(diǎn)都不像。
我和蘇糖長(zhǎng)得不像，性格不像，愛(ài)好不像，唯一的共同點(diǎn)就是都喜歡——不對(duì)，我不喜歡陸景行。
我不喜歡。
“我去倒垃圾。”我轉(zhuǎn)身就走。
“我陪你！”蘇糖跟上來(lái)。
“不用?！?br>“垃圾太重了你拿不動(dòng)！”
“垃圾桶有輪子?！?br>“輪子會(huì)壞！”
“蘇糖！?。 ?br>“一諾?。?！”
倒完垃圾回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)陸景行把教室打掃得干干凈凈，黑板擦得能照出人影，連桌椅都擺整齊了。
“你一個(gè)人干完的？”我問(wèn)。
“嗯?！?br>“那我和蘇糖干嘛來(lái)了？”
“吵架?！?br>……
行吧。
這值日做得，比我上一天課還累。
中午吃飯的時(shí)候，我決定實(shí)施計(jì)劃三：傳紙條。
我寫(xiě)了一張小紙條：“蘇糖，你覺(jué)得陸景行怎么樣？我說(shuō)認(rèn)真的。其實(shí)他挺好的，你考慮一下？”
折好，趁蘇糖去盛湯的時(shí)候，偷偷塞進(jìn)了她的筆袋。
然后我等著。
一分鐘。兩分鐘。五分鐘。
蘇糖回來(lái)了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)紙條。
十分鐘。十五分鐘。二十分鐘。
蘇糖趴在桌上睡著了，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)紙條。
我等不了了。我趁她睡著，把紙條從筆袋里拿出來(lái)，換了個(gè)方式——直接遞給她后面的同學(xué)：“幫我傳給蘇糖?！?br>同學(xué)看了我一眼，又看了一眼紙條，開(kāi)始傳。
紙條從前傳到后，從后傳到左，從左傳到右，傳遍了半個(gè)教室。
最后傳到蘇糖手里的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了半節(jié)課。
蘇糖迷迷糊糊地打開(kāi)紙條，看了一眼，然后——尖叫了。
“?。。?！”
“蘇糖你干嘛？！”老周正在講課，被她嚇得粉筆都掉了。
“老師一諾她——”蘇糖拿著紙條站起來(lái)，臉漲得通紅。
完了。
完了完了完了。
她要當(dāng)著全班的面念出來(lái)了！
“蘇糖你坐下?。?！”我猛站起來(lái)。
“周一諾你也站起來(lái)！”老周指著我們倆，“你們兩個(gè)怎么回事！上課傳紙條！還把紙條傳得滿(mǎn)教室都是！你們當(dāng)這是驛站??！紙條內(nèi)容給我！”
蘇糖乖乖地把紙條遞給了老周。
老周接過(guò)紙條，念了出來(lái)：“蘇糖，你覺(jué)得陸景行怎么樣？我說(shuō)認(rèn)真的。其實(shí)他挺好的，你考慮一下？”
全班沉默了一秒。
然后炸了。
“周一諾在給蘇糖和陸景行牽線？！”
“陸景行知道嗎？！”
“陸景行你什么反應(yīng)？！”
所有人的目光都看向陸景行。
陸景行坐在座位上，表情沒(méi)有任何變化，像一座冰山。
然后他看向我。
那一眼，我不知道該怎么形容。
不是生氣，不是失望，更像是——
受傷。
對(duì)，受傷。
像一只被主人拋棄的大型犬。
我的心突然揪了一下。
“老師，紙條是我寫(xiě)的?！蔽艺f(shuō)，“和蘇糖沒(méi)關(guān)系。我罰站?！?br>“你今天早上剛罰過(guò)！”
“那就再罰一次?！?br>老周看著我，嘆了口氣：“行。你站到下課。蘇糖坐下。其他人繼續(xù)上