測試------------------------------------------，確認(rèn)自己沒有瘋。，他做了大量的測試。一開始是偷偷摸摸的，趁林淑芬去上班、陳小陽去上學(xué)的時(shí)候，把自己關(guān)在臥室里，用能找到的所有材料來驗(yàn)證自己的大腦到底發(fā)生了什么變化?！洃浟Α?，從第一頁到最后一頁，一百四十七張照片，拍攝時(shí)間跨度十五年。他看了兩遍，然后閉上眼睛，在腦子里把每一張照片按時(shí)間順序排列好，并且能說出每一張照片上每個(gè)人的衣服顏色、每個(gè)人的表情、每個(gè)人的站位。。。。這本書他以前翻過，那時(shí)候他連“加速度”的定義都記不清了。但現(xiàn)在，他從第一頁讀到最后一頁，用了不到一個(gè)小時(shí)，合上書之后，整本物理書的知識體系像一棵樹一樣在他腦子里展開——主干是力學(xué)，分支是運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)、靜力學(xué)，每一個(gè)分支上又有更細(xì)的分支，每一個(gè)概念都清清楚楚，每一個(gè)公式都能自己推導(dǎo)出來?！?7頁的例題，答案的數(shù)值計(jì)算有誤，差了0.5。，字跡工整。。，三十道題，限時(shí)四十分鐘。他用了十一分鐘做完，全對。，這是**商學(xué)院研究生的入學(xué)**，難度遠(yuǎn)高于*****。他用了一個(gè)半小時(shí)做完了一套標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長為三小時(shí)的試卷，語文和數(shù)學(xué)部分正確率都在百分之九十五以上。，他坐在書桌前，盯著電腦屏幕，沉默了很長時(shí)間。。
他的智商，至少從這些測試的結(jié)果來看，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常范圍。不是超過了一點(diǎn)，而是碾壓式的、降維打擊式的超越。
但他心里清楚，這不是智商提高了。
智商測試測的是一個(gè)人的認(rèn)知能力，是他的大腦“硬件”的性能。他的硬件沒有變——還是那顆大腦，還是那些神經(jīng)元。變的是一套他從未用過的操作系統(tǒng)，或者說是這套操作系統(tǒng)的運(yùn)行效率突然提升了成百上千倍。
同樣的硬件，不同的軟件。
同樣的腦子，不同的用法。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他既興奮又恐懼。
興奮的是，他的能力邊界還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。
恐懼的是，他不知道這種能力的極限在哪里，也不知道它會不會在某一天突然消失。
二
第六天，他做了一件更大膽的事。
他去了市圖書館。
這是他二十二年來第一次走進(jìn)圖書館。上一次來，還是大學(xué)畢業(yè)前，來查****的資料。那時(shí)候的圖書館還是老樣子，灰色的大樓，生了銹的銅字招牌，門口的石階被磨得發(fā)亮。
現(xiàn)在它翻新過了，外墻貼了瓷磚，換了LED招牌，門口加了無障礙通道。但走進(jìn)去之后，那種舊書和舊木頭混合的氣味沒有變，那種安靜的、讓人不自覺放輕腳步的氛圍沒有變。
他在自然科學(xué)閱覽區(qū)找了一個(gè)角落的位置坐下，面前是一張寬大的木質(zhì)書桌，桌面上有人用圓珠筆刻著“某某某到此一游”之類的話。
然后他開始看書。
不是一本一本地看，而是一架一架地看。
他從A架開始，數(shù)學(xué)類。高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微分方程、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)——每一本書，他都拿下來翻一遍。不是精讀，是掃描。他的眼睛以不可思議的速度在頁面上移動，每一頁停留的時(shí)間不超過三到五秒，但所有的信息都被完整地記錄了下來。
一本三百頁的專業(yè)書籍，他只需要十五到二十分鐘就能“看完”。
不是走馬觀花地看完，而是真正意義上的看完——他能夠復(fù)述書中的核心觀點(diǎn)，能夠推導(dǎo)書中的關(guān)鍵公式，能夠指出書中的邏輯漏洞和印刷錯(cuò)誤。
三個(gè)小時(shí)之后，他看完了整個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)的六百多本書。
他站起來，走到物理區(qū)。
又是三個(gè)小時(shí)。
然后是化學(xué)區(qū)，生物區(qū)，計(jì)算機(jī)區(qū)。
圖書館下午五點(diǎn)半閉館，廣播響了三次，他才從那些書里回過神來。
走出圖書館的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了。他站在石階上，看著街對面的那排梧桐樹，樹葉在晚風(fēng)里沙沙作響。他忽然覺得整個(gè)世界都不太一樣了——不，不是世界不一樣了，是他的腦子不一樣了。
六個(gè)小時(shí)，上千本書，幾十個(gè)學(xué)科，無數(shù)的公式和概念。
這些東西現(xiàn)在都在他的腦子里，像一座剛剛建成的圖書館，書架整整齊齊，每一本書都有編號，每一個(gè)知識點(diǎn)都在它應(yīng)該在的位置上。
他彎下腰，雙手撐在膝蓋上，大口大口地呼吸。
不是因?yàn)槔邸?br>是因?yàn)樗诳蕖?br>四十二歲的男人，站在圖書館門口，彎著腰，無聲地哭了。
他不確定自己為什么哭。
也許是委屈——二十二年了，他在那個(gè)破單位里浪費(fèi)了二十二年，而他的腦子明明可以做到這些事。
也許是慶幸——四十二歲，還不算太晚，他還有時(shí)間，他還可以重新開始。
也許是恐懼——他不確定自己還能保持這種狀態(tài)多久，不確定這到底是一份禮物還是一個(gè)陷阱。
他想起了二十二歲那年，大學(xué)畢業(yè)，他站在學(xué)校門口，意氣風(fēng)發(fā)。那時(shí)候他覺得人生有無限可能，覺得整個(gè)世界都在他腳下。
然后他走進(jìn)了那家單位，一待就是二十二年。
二十二年里，他讀了零本專業(yè)之外的書籍，學(xué)了零項(xiàng)工作之外的技能，交了零個(gè)圈子之外的朋友。
他把二十二年活成了一天，然后重復(fù)了八千零三十遍。
而現(xiàn)在，他終于醒過來了。
不是因?yàn)槟堑览捉o了他新的腦子，而是因?yàn)槟堑览装阉X子里的那層殼劈碎了。
他一直都有這個(gè)能力。只是他從來不知道。
或者，他從來不敢知道。
三
回家之前，他去了一趟菜市場。
不是因?yàn)?a href="/tag/linshufen.html" style="color: #1e9fff;">林淑芬讓他買什么，而是他想測試一下自己的大腦在現(xiàn)實(shí)場景中的表現(xiàn)。
菜市場是最好的測試場。
嘈雜的環(huán)境，海量的信息，快速變化的變量，需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)——討價(jià)還價(jià)、計(jì)算價(jià)格、規(guī)劃路線、記住要買的菜品。
他在菜市場里走了十五分鐘，買了六樣?xùn)|西：一斤排骨、兩斤土豆、一把芹菜、半斤香菇、三個(gè)西紅柿、一小袋雞蛋。
他用了最優(yōu)化算法來規(guī)劃路線——不是他刻意去算的，而是他的大腦自動就給出了最優(yōu)解。從入口到出口，他走過的路徑最短，轉(zhuǎn)彎次數(shù)最少，等待時(shí)間最小化。
他還用到了博弈論——跟賣排骨的大姐討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，他根據(jù)對方的表情、語氣、肢體語言，在零點(diǎn)幾秒內(nèi)估算出了對方的底價(jià)，最后以比標(biāo)價(jià)低四塊錢的價(jià)格成交。
他甚至用到了心理學(xué)——賣雞蛋的大叔多找了他兩塊錢，他提醒了對方，大叔愣了一下，然后多送了他兩個(gè)雞蛋。
出了菜市場，他站在路邊，看著手里的塑料袋，忽然笑了。
這些事情，他以前也能做。但以前是靠直覺、靠經(jīng)驗(yàn)、靠“大概齊”?，F(xiàn)在是靠精確的計(jì)算、靠清晰的邏輯、靠確定性的答案。
同樣是買菜。
但感覺完全不同。
就像一個(gè)人以前是用算盤算賬，現(xiàn)在用的是超級計(jì)算機(jī)。
算盤也能算出結(jié)果，但那種感覺，天差地別。
四
晚上十一點(diǎn)，家里人都睡了。
***坐在書桌前，面前攤著一張白紙，手里握著一支鉛筆。
他要做一個(gè)計(jì)劃。
一個(gè)改變他人生的計(jì)劃。
他在紙的最上面寫下了三個(gè)問題：
第一，我的大腦到底發(fā)生了什么變化？這種變化的邊界在哪里？限制條件是什么？
第二，我應(yīng)該如何利用這種變化？短期目標(biāo)和長期目標(biāo)分別是什么？
第三，最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？如何規(guī)避？
第一個(gè)問題，他已經(jīng)在過去一周的時(shí)間里有了初步的答案。
他的大腦變化主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：超高速的信息輸入能力、近乎完美的信息存儲能力、以及遠(yuǎn)超常人的信息處理和分析能力。
但他也發(fā)現(xiàn)了一些限制。
首先是注意力消耗。高強(qiáng)度的腦力活動會讓他感到疲憊，這種疲憊不是身體上的，而是精神上的。連續(xù)看書三個(gè)小時(shí)之后，他會感到一種類似于“腦子被掏空”的感覺，需要休息一段時(shí)間才能恢復(fù)。
其次是信息過載的風(fēng)險(xiǎn)。如果他在短時(shí)間內(nèi)輸入太多信息而不進(jìn)行整理和消化，會出現(xiàn)輕微的頭痛和注意力渙散。他需要給自己的大腦足夠的時(shí)間來“歸檔”那些信息。
第三是他還不確定的問題——這種能力的持續(xù)性。是永久的嗎？還是會慢慢消退？他不知道。這個(gè)未知數(shù)是整個(gè)計(jì)劃里最大的變量。
他在紙上寫下了第一階段的計(jì)劃：
三個(gè)月內(nèi)，完成數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)三個(gè)學(xué)科的本科核心課程。
半年內(nèi)，掌握至少兩門外語的讀寫能力。
一年內(nèi)，達(dá)到能夠在該領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)性研究的水平。
寫完之后，他看著這些目標(biāo)，自己也覺得有點(diǎn)瘋狂。
一個(gè)四十二歲的中年人，用一年時(shí)間完成別人需要十年才能完成的學(xué)習(xí)。
但他現(xiàn)在的腦子，已經(jīng)不是普通人的腦子了。
瘋狂的目標(biāo)，需要瘋狂的手段，配一個(gè)瘋狂的腦子。
這很合理。
五
他在紙的最下面寫下了另外一行字：
“如果失敗了怎么辦？”
這是一個(gè)他必須面對的問題。
如果他投入了所有的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，去改變，去追求那個(gè)瘋狂的夢想，最后卻發(fā)現(xiàn)自己的大腦變回了原樣，那他會怎么樣？
他會失去什么？
他想了想，在那行字下面寫道：
“不會比現(xiàn)在更差了。”
這是實(shí)話。
他四十二歲了，沒升上去，沒掙到錢，沒活明白。他的婚姻像是溫吞水，他的兒子跟他無話可說，他的身體一年不如一年，他的父親還在住院。
他有什么可以失去的？
什么都沒有。
那他還怕什么？
什么都不怕。
他把那張紙折好，夾進(jìn)一本書里，然后把書放回書架。
他站起來，走到窗前。
窗外的城市安靜地躺著，遠(yuǎn)處的天際線上有一架飛機(jī)的燈光在緩慢移動。他不知道那架飛機(jī)飛向哪里，但他忽然很想坐上那架飛機(jī)，去一個(gè)他沒去過的地方，見一些他沒見過的風(fēng)景，過一種他沒想過的人生。
他不知道這算不算中年危機(jī)。
但他知道，這個(gè)念頭在他心里已經(jīng)埋了很久了。
那道雷只是幫他把土刨開了。
他轉(zhuǎn)身回到書桌前，重新坐下，打開臺燈。
他從書架上抽出了那本《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，翻到第一頁。
他要從頭開始。
不是從這本書開始，而是從人生開始。
臺燈的光照在他的臉上，照亮了他眼角新添的皺紋，也照亮了他眼睛里那團(tuán)重新燃起的火焰。
四十二歲，重新開始。
聽起來像個(gè)笑話。
但他不覺得好笑。
他覺得，這也許是他這輩子最后一次機(jī)會了。
他拿起筆，在書的扉頁上寫下了一行字：
“***，四十二歲，重新出發(fā)?！?br>然后，他翻到了第二頁。
窗外，夜色正濃。
遠(yuǎn)處，那架飛機(jī)的燈光已經(jīng)消失在了天際線后面。
但在***的心里，有一盞燈剛剛亮起來。
他不會讓它再熄滅了。
（第三章完）