風(fēng)暖花繁 初排序曲------------------------------------------：2011年4月1日 上午9:00-11:00，徹底褪去了清晨的薄涼，變得溫潤(rùn)而明亮，透過(guò)**大院層層疊疊的海棠枝葉，在青石板路上灑下斑駁的光影。風(fēng)穿過(guò)庭院，卷著濃郁的槐花香與淡淡的墨香，在朱門黛瓦間緩緩流淌，連空氣里都裹著幾分慵懶又鮮活的春日氣息。，不過(guò)十幾分鐘便又齊聚在大院中央的小庭院里，這里是平日里長(zhǎng)輩們休憩、孩子們玩耍的地方，此刻卻成了他們臨時(shí)的排練場(chǎng)。石桌石凳擺放整齊，一旁的老槐樹(shù)下拴著個(gè)簡(jiǎn)易的秋千，風(fēng)一吹便輕輕晃動(dòng)，而四個(gè)少年少女圍站在石桌旁，手里都捧著沈崇山方才給的《青春序曲》劇本，臉上還帶著未散盡的興奮，全然沒(méi)有剛用完早餐的懈怠。，蘇玉茹看著兩個(gè)孫女風(fēng)風(fēng)火火收拾劇本的模樣，笑著端來(lái)兩碟洗凈的草莓與櫻桃，放在青花瓷盤里，又拎著一壺溫?zé)岬姆涿鬯顺鋈ィ骸皠e急著練，先吃點(diǎn)水果潤(rùn)潤(rùn)嗓子，唱歌最忌嗓子干澀，知夏要護(hù)著嗓子，知念也一樣，別光顧著鬧?！保テ鹨活w鮮紅的草莓塞進(jìn)嘴里，甜汁在舌尖化開(kāi)，她瞇起眼睛笑得滿足，馬尾辮隨著動(dòng)作晃得歡快：“謝謝奶奶！奶奶做的蜂蜜水也最好喝！”她一邊吃著，一邊不忘朝沈硯辭揮揮手，“硯辭哥哥，快來(lái)吃水果，特別甜！”，聽(tīng)到招呼立馬走了過(guò)去，毫不客氣地拿起一顆櫻桃，轉(zhuǎn)頭又塞給身旁的沈硯時(shí)一顆：“哥，你也吃，補(bǔ)充點(diǎn)力氣，等下練臺(tái)詞、排動(dòng)作才有力氣?！?a href="/tag/shenyan.html" style="color: #1e9fff;">沈硯時(shí)微微頷首，接過(guò)櫻桃慢慢放進(jìn)嘴里，目光卻始終落在手中的劇本上，指尖輕輕摩挲著獨(dú)白部分的臺(tái)詞，在心里默默梳理著情感節(jié)奏，絲毫不敢馬虎。，接過(guò)祖母遞來(lái)的水杯，小口抿著蜂蜜水，清甜的暖意順著喉嚨滑下，滋潤(rùn)著剛練完聲的嗓子。她抬眼看向身旁的沈硯時(shí)，少年穿著干凈的白色校服襯衫，袖口微微挽起，側(cè)臉線條清雋利落，陽(yáng)光落在他濃密的睫毛上，投下細(xì)碎的陰影，專注的模樣格外動(dòng)人。溫知夏的臉頰悄悄泛起一抹淺粉，連忙低下頭，重新看向劇本里屬于自己的抒情唱段，心里默默哼著旋律，生怕等下排練時(shí)出錯(cuò)。，眼底滿是慈愛(ài)，她拉過(guò)一旁的藤椅坐下，將樂(lè)譜攤在石桌上，開(kāi)口說(shuō)道：“吃完咱們就開(kāi)始，早上在書(shū)房里只是各自展示了功底，也粗略看了劇本，現(xiàn)在咱們把聲樂(lè)部分和表演部分結(jié)合起來(lái)。知夏、知念，你們先把節(jié)目里的唱段分開(kāi)練，知夏主攻抒情主歌，奶奶幫你糾正發(fā)聲和氣息；知念練副歌的唱跳部分，先把節(jié)奏和舞步找準(zhǔn)，等下沈老爺子再指導(dǎo)兩個(gè)男孩子的臺(tái)詞與互動(dòng)，咱們一步步來(lái)，不急?！?，沈崇山也從東廂房走了出來(lái)，手里拿著兩個(gè)筆記本，還有一支紅色的鋼筆，他坐在另一張?zhí)僖紊?，將東西放在石桌上，對(duì)著沈硯時(shí)、沈硯辭說(shuō)道：“你們兩個(gè)，先把各自的角色臺(tái)詞對(duì)著對(duì)方念一遍，注重情感交流，表演不是一個(gè)人的事，尤其是和同伴搭檔，要學(xué)會(huì)眼神溝通，彼此呼應(yīng)，這樣呈現(xiàn)出來(lái)的效果才自然。早上硯時(shí)的獨(dú)白情感很到位，但缺少互動(dòng)感，硯辭的表演太外放，收放不夠自如，這些都要慢慢改?！保Ь吹貞?yīng)下：“是，爺爺。”，交織成一曲獨(dú)屬于少年時(shí)代的青春樂(lè)章。，面朝祖母，雙手自然垂在身側(cè)，按照蘇玉茹教的方法，用丹田發(fā)力，輕輕唱起《青春序曲》里的抒情片段。她的聲音本就清軟治愈，帶著少女獨(dú)有的純凈，經(jīng)過(guò)早上的樂(lè)理學(xué)習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，氣息比之前更加平穩(wěn)，每一個(gè)音符都唱得輕柔婉轉(zhuǎn)，像春日里緩緩流淌的溪水，沁人心脾?！帮L(fēng)拂過(guò)窗欞，夢(mèng)悄悄蘇醒，陽(yáng)光落在肩頭，暖了少年心……”，認(rèn)真聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)抬手打斷，耐心糾正：“知夏，這里的‘暖’字要輕一點(diǎn)，尾音拉長(zhǎng)，帶著溫柔的感覺(jué)，不要太生硬。氣息再沉一些，想象著陽(yáng)光真的落在肩膀上，把那種溫暖的情緒唱進(jìn)歌聲里，你的聲音很有共情力，只要把情感再融入深一點(diǎn)，就更完美了?！保凑兆婺傅闹笇?dǎo)重新演唱，一遍又一遍，直到蘇玉茹露出滿意的笑容。她性子沉穩(wěn)，從不覺(jué)得反復(fù)練習(xí)枯燥，反而每唱一遍，都能找到新的感覺(jué)，看著祖母認(rèn)可的眼神，心里滿是歡喜。
一旁的溫知念則選了庭院空曠的角落，開(kāi)始練習(xí)副歌的唱跳部分。她天生熱愛(ài)舞臺(tái)，節(jié)奏感極強(qiáng)，雖然只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)舞步，卻跳得靈動(dòng)十足，活力滿滿。她一邊唱著節(jié)奏明快的副歌，一邊抬手、轉(zhuǎn)身、踏步，每一個(gè)動(dòng)作都干脆利落，歌聲清亮歡快，充滿了少年人的朝氣與蓬勃。只是偶爾會(huì)因?yàn)閯?dòng)作幅度太大，氣息跟不上，歌聲微微發(fā)顫。
蘇玉茹見(jiàn)狀，柔聲提醒：“知念，跳的時(shí)候注意控制呼吸，腳步落地要輕，借力穩(wěn)住氣息，唱跳最考驗(yàn)氣息穩(wěn)定性，基礎(chǔ)打好了，以后再難的舞臺(tái)都能駕馭。你很有舞臺(tái)天賦，只要把氣息練穩(wěn)，將來(lái)一定是舞臺(tái)上最耀眼的孩子?！?br>溫知念停下動(dòng)作，抹了抹額頭薄薄的細(xì)汗，重重點(diǎn)頭：“我知道了奶奶，我會(huì)好好練氣息的！”她不服輸?shù)刂匦麻_(kāi)始，這一次刻意放緩動(dòng)作，專注于呼吸與歌聲、舞步的配合，慢慢找到了節(jié)奏，跳得愈發(fā)順暢，臉上始終掛著燦爛的笑容，眼里閃著對(duì)舞臺(tái)的向往與熱愛(ài)。
另一邊，沈硯時(shí)和沈硯辭的臺(tái)詞練習(xí)也在有條不紊地進(jìn)行著。兩人面對(duì)面站著，沈硯時(shí)先開(kāi)口，念出自己的角色臺(tái)詞，他的聲音清冷磁性，吐字清晰，情感細(xì)膩，眼神里帶著角色獨(dú)有的溫柔與堅(jiān)定，看向沈硯辭時(shí)，目光里的交流自然真切，沒(méi)有了早上獨(dú)白時(shí)的疏離感。
沈硯辭也收斂了平日里的跳脫，認(rèn)真回應(yīng)著哥哥的臺(tái)詞，他努力控制著自己的情緒，不再做夸張的動(dòng)作，語(yǔ)氣里多了幾分沉穩(wěn)，卻又不失角色本身的活潑。只是偶爾念到興起，還是會(huì)忍不住手舞足蹈，引得一旁的溫知念偷偷發(fā)笑。
沈崇山坐在藤椅上，目光銳利卻溫和，全程盯著兩個(gè)孫子的表演，時(shí)不時(shí)開(kāi)口指點(diǎn)：“硯時(shí)，眼神再柔和一些，這是校園題材的節(jié)目，不是文藝片，不要太壓抑，要符合少年人的青澀感。硯辭，情緒收一點(diǎn)，臺(tái)詞的節(jié)奏放慢，不要急，把每一個(gè)字說(shuō)清楚，動(dòng)作要自然，不要刻意搞怪，真正好的表演，是恰到好處，不是嘩眾取寵?！?br>被爺爺指出問(wèn)題，沈硯辭撓撓頭，有些不好意思，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新練習(xí)。沈硯時(shí)也微微調(diào)整自己的情緒，讓語(yǔ)氣更貼合少年角色的青澀純粹。兩人一遍遍地對(duì)詞，從生疏到熟練，從各自為戰(zhàn)到彼此呼應(yīng)，默契在一次次練習(xí)中慢慢加深。
期間，溫知夏唱完自己的段落，會(huì)悄悄看向沈硯時(shí)，看著他認(rèn)真對(duì)詞的模樣，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)；沈硯時(shí)偶爾也會(huì)抬眼，對(duì)上溫知夏的目光，兩人相視一笑，又迅速低下頭，繼續(xù)自己的練習(xí)，心底都漾起一絲淡淡的暖意。
溫知念練累了，便跑到沈硯辭身邊，跟著他一起念臺(tái)詞，偶爾還會(huì)模仿他搞怪的動(dòng)作，逗得沈硯辭哈哈大笑，原本有些枯燥的臺(tái)詞練習(xí)，因?yàn)樗募尤?，多了不少?lè)趣。沈硯時(shí)看著弟弟和溫知念打打鬧鬧，原本緊繃的神情也放松下來(lái)，眼底閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的溫柔。
陽(yáng)光漸漸升高，透過(guò)海棠花的縫隙，灑在四個(gè)孩子身上，給他們鍍上了一層柔和的金邊。他們的歌聲、臺(tái)詞聲、笑聲，在庭院里久久回蕩，偶爾有風(fēng)吹過(guò)，海棠花瓣輕輕飄落，落在他們的肩頭、劇本上，美得像一幅定格的青春畫(huà)卷。
蘇玉茹和沈崇山兩位長(zhǎng)輩，始終坐在一旁，默默守護(hù)著孩子們，時(shí)不時(shí)給出指導(dǎo)，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，眼里滿是欣慰。他們這一生深耕文藝領(lǐng)域，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)舞臺(tái)上的光芒萬(wàn)丈，此刻卻覺(jué)得，眼前這些青澀的、未經(jīng)雕琢的練習(xí)瞬間，比任何盛大的舞臺(tái)都要珍貴。這些孩子從小在文藝世家的熏陶下長(zhǎng)大，骨子里帶著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，又有彼此相伴，這份初心與情誼，是最難得的寶藏。
不知不覺(jué)間，時(shí)間走到了十點(diǎn)十分，蘇玉茹拍了拍手，說(shuō)道：“好了，孩子們，先停下休息十分鐘，吃點(diǎn)水果，喝點(diǎn)水，別累著了。等下休息完，咱們四個(gè)人一起合排一遍，把唱歌和臺(tái)詞、動(dòng)作銜接起來(lái)，看看整體效果?！?br>四個(gè)孩子立刻停下練習(xí)，圍坐在石桌旁，拿起水果開(kāi)心地吃起來(lái)。溫知念靠在沈硯辭身邊，嘰嘰喳喳地說(shuō)著自己剛才練舞的心得，還現(xiàn)場(chǎng)跳了一小段給他看；沈硯辭聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)給出自己的想法，說(shuō)要在臺(tái)詞間隙加一個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，配合她的舞步，讓節(jié)目更有看點(diǎn)。
溫知夏則坐在沈硯時(shí)身旁，輕聲問(wèn)道：“硯時(shí)哥哥，你剛才練臺(tái)詞累不累呀？我覺(jué)得你念得特別好，情感特別到位。”
沈硯時(shí)轉(zhuǎn)頭看向她，聲音溫和：“不累，多練幾遍就熟悉了。你的歌唱得也很好聽(tīng)，很溫柔，等下合排的時(shí)候，我們配合起來(lái)應(yīng)該會(huì)很順暢?！?br>溫知夏臉頰微紅，低下頭小聲說(shuō)道：“我會(huì)好好唱的，不會(huì)拖大家后腿。”
“不會(huì)的，你很優(yōu)秀?！?a href="/tag/shenyan.html" style="color: #1e9fff;">沈硯時(shí)認(rèn)真地說(shuō)道，目光真誠(chéng)，沒(méi)有一絲敷衍。
簡(jiǎn)單的休息過(guò)后，四人重新站好位置，按照《青春序曲》的流程，準(zhǔn)備第一次完整合排。蘇玉茹站在一旁，負(fù)責(zé)引導(dǎo)歌唱部分的節(jié)奏，沈崇山則站在另一側(cè)，把控表演的整體節(jié)奏與動(dòng)作銜接。
“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”沈崇山一聲令下，合排正式開(kāi)始。
先是沈硯時(shí)的開(kāi)場(chǎng)獨(dú)白，他聲音清亮，帶著少年人的青澀與憧憬，緩緩開(kāi)口，將觀眾帶入校園青春的氛圍里。緊接著，溫知夏輕柔的歌聲響起，與他的臺(tái)詞完美銜接，溫柔的旋律彌漫在庭院里。隨后，沈硯辭的臺(tái)詞穿***，活潑靈動(dòng)，再到溫知念歡快的唱跳段落，將氣氛推向小**。
四個(gè)孩子各司其職，唱歌、臺(tái)詞、舞步，雖然還有些生疏，銜接處偶爾會(huì)出現(xiàn)卡頓，溫知念偶爾會(huì)搶拍，沈硯辭偶爾會(huì)忘詞，溫知夏會(huì)因?yàn)榫o張氣息微亂，沈硯時(shí)會(huì)在互動(dòng)時(shí)略顯拘謹(jǐn)，但整體的框架已經(jīng)成型，少年少女之間的默契與情誼，在表演中展露無(wú)遺，充滿了純粹的青春氣息。
第一次合排結(jié)束，四個(gè)孩子都有些氣喘吁吁，臉上卻滿是興奮，互相看著彼此，忍不住笑了起來(lái)。溫知念撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“剛才我好像搶拍了，對(duì)不起呀?！?br>“沒(méi)事沒(méi)事，我也忘詞了，下次我們多練幾遍就好了?！?a href="/tag/shenyan.html" style="color: #1e9fff;">沈硯辭連忙擺擺手，毫不在意地說(shuō)道。
蘇玉茹和沈崇山走上前，臉上都帶著滿意的笑容。蘇玉茹柔聲說(shuō)道：“第一次合排能有這個(gè)效果，已經(jīng)非常棒了，你們都很有天賦，也很努力。知夏的歌聲依舊穩(wěn)定，情感很到位；知念的舞臺(tái)表現(xiàn)力很好，活力十足，就是下次注意節(jié)奏；硯時(shí)的臺(tái)詞情感飽滿，互動(dòng)感強(qiáng)了很多；硯辭也進(jìn)步很大，懂得控制情緒了?！?br>沈崇山也點(diǎn)點(diǎn)頭，補(bǔ)充道：“整體很不錯(cuò)，就是銜接處還要再打磨，眼神交流再多一點(diǎn)，彼此配合再默契一些。接下來(lái)的日子，咱們每天都這樣練，先分練，再合排，等到大院文藝匯演那天，一定能呈現(xiàn)出最好的效果。還有，你們也要記住，練習(xí)的同時(shí)，不能落下學(xué)校的功課，校園文藝活動(dòng)也要積極準(zhǔn)備，這是你們第一次四人同臺(tái)，不管是大院匯演還是學(xué)校活動(dòng)，都要認(rèn)真對(duì)待?！?br>“謝謝奶奶，謝謝爺爺！”四個(gè)孩子齊聲說(shuō)道，聲音清脆響亮，眼里滿是堅(jiān)定與期待。
隨后，四人又按照長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，針對(duì)合排時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，逐一進(jìn)行修正練習(xí)。溫知念跟著蘇玉茹反復(fù)練習(xí)副歌的節(jié)奏，找準(zhǔn)節(jié)拍；沈硯辭和沈硯時(shí)再次對(duì)詞，打磨銜接處的臺(tái)詞與互動(dòng)；溫知夏重新練習(xí)歌唱與臺(tái)詞的銜接部分，調(diào)整氣息與情緒。每一個(gè)人都全神貫注，不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，只為讓節(jié)目變得更完美。
庭院里的練習(xí)聲再次響起，比之前更加專注，更加整齊。陽(yáng)光愈發(fā)溫暖，海棠花開(kāi)得愈發(fā)繁盛，槐花香愈發(fā)濃郁，整個(gè)大院都被這份青春的熱忱與純粹包裹著。四個(gè)少年少女并肩練習(xí)，彼此鼓勵(lì)，彼此糾正，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有懈怠，只有共同追逐夢(mèng)想的認(rèn)真與執(zhí)著。
沈崇山看著眼前的場(chǎng)景，緩緩開(kāi)口對(duì)蘇玉茹說(shuō)道：“這四個(gè)孩子，天生就是吃文藝這碗飯的，不僅有天賦，更有韌勁，感情又這么好，將來(lái)一定能在各自的領(lǐng)域里闖出一片天?！?br>蘇玉茹笑著點(diǎn)頭：“是啊，他們從小一起長(zhǎng)大，心意相通，這份默契是旁人比不了的。咱們做長(zhǎng)輩的，只要好好引導(dǎo)，守護(hù)好他們的這份初心就夠了?？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一步步靠近夢(mèng)想，就是最開(kāi)心的事?！?br>時(shí)間一分一秒地流逝，指針慢慢走向上午十一點(diǎn)，陽(yáng)光已經(jīng)爬到了庭院的中央，將整個(gè)大院照得亮堂堂的。沈崇山看了看手腕上的手表，抬手示意孩子們停下練習(xí)。
“好了，今天上午的練習(xí)就到這里吧，已經(jīng)十一點(diǎn)了，再練下去你們也該累了，嗓子和身體都需要休息?！鄙虺缟秸f(shuō)道，“回去之后，每個(gè)人都把劇本再熟悉一遍，把自己的唱段和臺(tái)詞背熟，明天早上七點(diǎn)，還是在這里集合，我們繼續(xù)分練，然后再合排。另外，學(xué)校的文藝活動(dòng)報(bào)名也要抓緊，你們四個(gè)一起報(bào)名，代表班級(jí)參加，正好可以提前磨合，為大院匯演做準(zhǔn)備?！?br>四個(gè)孩子停下動(dòng)作，雖然還有些意猶未盡，但都乖乖聽(tīng)話，收拾好桌上的劇本和樂(lè)譜。溫知念幫著祖母把水果盤和水杯端回屋里，沈硯辭主動(dòng)幫著石桌旁的凳子擺放整齊，沈硯時(shí)則細(xì)心地將散落的樂(lè)譜整理好，遞給溫知夏。
溫知夏接過(guò)樂(lè)譜，輕聲說(shuō)了句“謝謝硯時(shí)哥哥”，抬頭看向他，眼里滿是感激與歡喜。
“不用謝?！?a href="/tag/shenyan.html" style="color: #1e9fff;">沈硯時(shí)微微勾唇，露出一抹淺淡的笑容，這是他平日里少有的溫柔模樣，看得溫知夏心跳微微加速。
十一點(diǎn)整，四個(gè)孩子在大院門口道別，約定好下午放學(xué)一起討論劇本，明天準(zhǔn)時(shí)集合練習(xí)。沈硯時(shí)和沈硯辭轉(zhuǎn)身走向沈家院落，背影挺拔，陽(yáng)光將他們的影子拉得很長(zhǎng)；溫知夏和溫知念站在自家門口，朝著他們揮手告別，臉上洋溢著燦爛的笑容。
風(fēng)穿過(guò)大院，帶著花香與文藝的氣息，四個(gè)少年少女的夢(mèng)想，在這個(gè)溫暖的春日上午，伴隨著歌聲與臺(tái)詞，悄悄扎根生長(zhǎng)。他們的第一次完整合排，雖不完美，卻滿是初心，而這段并肩成長(zhǎng)的歲月，也成為了他們傳奇路上，最珍貴的開(kāi)篇印記。