那種跨越人群的無聲對視,并沒有隨著時(shí)間流逝而淡化,反而像一種頑固的潮汐,精準(zhǔn)地沖刷著蘇雨日常生活的海岸。
每一天,每一次可能的公共場合,都成了這種詭異默契悄然上演的舞臺(tái)。
蘇雨開始害怕,卻又隱秘地期待這些瞬間。
語文課代表的職務(wù),讓她需要偶爾穿梭于教學(xué)樓之間送交作業(yè)或領(lǐng)取資料。
每一次路過一班的窗口,她的腳步都會(huì)不由自主地放慢,眼角的余光像被設(shè)定好的程序,自動(dòng)掃描那個(gè)靠窗的座位。
十有八九,她能捕捉到那個(gè)身影。
有時(shí)是在埋頭書寫,側(cè)臉專注;有時(shí)是撐著下巴,望著窗外的香樟樹出神。
而更有幾次,就在她目光掠過窗口的剎那,他會(huì)恰好抬起頭,視線迎上來,短暫交匯,然后他微微怔忡,習(xí)慣性地抬手撓頭。
蘇雨每次都像受驚的小鹿般迅速移開視線,加快腳步,心臟在胸腔里擂鼓。
她甚至能感覺到一班窗口其他同學(xué)偶爾投來的好奇目光。
這太顯眼了,她想。
可她控制不住。
這種無處不在的“巧合”讓她心煩意亂。
她試圖在林青青那里尋找答案,或者至少是安慰。
“你說,會(huì)不會(huì)是我有什么問題?”
午休時(shí),蘇雨咬著筷子,小聲對林青青說,“就像那種……視線恐懼癥?
或者他其實(shí)是在看別人,我只是剛好在他的視線路徑上?”
林青青咬著吸管,喝了一大口冰奶茶,翻了個(gè)漂亮的白眼:“得了吧蘇小雨同志。
一次兩次是巧合,一天七八次那就是劇本了。
我?guī)湍銛?shù)著呢!
而且,”她湊近,神秘兮兮地說,“我特意觀察過,他看別人的時(shí)候,眼神根本不是那樣的!”
“哪樣?”
“就是……看別人是空的,沒內(nèi)容的,就是普通的看。
看你的時(shí)候,”林青青努力尋找措辭,“好像……好像他的眼睛會(huì)‘頓’一下,就那種……‘咦?
怎么又是你?
’的感覺,然后才開始困惑撓頭。
絕對不一樣!”
這個(gè)說法讓蘇雨更加坐立難安。
連旁觀的林青青都看出了異常。
“要我說,”林青青壓低聲音,“他肯定也對你有感覺!
就是那種……他自己可能都沒意識(shí)到的好奇和吸引力!
冰山開始融化了姐妹!”
蘇雨的臉?biāo)查g紅透:“你別瞎說!
怎么可能……”她心里亂糟糟的,既因?yàn)?a href="/tag/linqingqing1.html" style="color: #1e9fff;">林青青的猜測而泛起一絲不可能的甜,又因?yàn)檫@無法解釋的局面而感到深深的恐慌。
下午的體育課,兩個(gè)班恰好又是同一節(jié)。
自由活動(dòng)時(shí)間,蘇雨坐在籃球場邊的樹蔭下,看著班上男生打球。
林青青不知跑去哪里買水了。
她的目光不由自主地飄向遠(yuǎn)處跑道。
曾硯霖沒有參與任何劇烈運(yùn)動(dòng),只是和幾個(gè)男生在單杠區(qū)附近慢慢走著,似乎在討論什么題目。
即使隔著這么遠(yuǎn)的距離,蘇雨依然能感覺到他身上那種沉靜的氣場。
忽然,他似乎結(jié)束了談話,獨(dú)自朝著籃球場這邊,更準(zhǔn)確地說,是朝著場邊放置飲水機(jī)的方向走來。
蘇雨的心一下子提了起來。
他越來越近,十米,五米,三米……他能看到她嗎?
他會(huì)有什么反應(yīng)?
就在她緊張得幾乎要屏住呼吸時(shí),一個(gè)身影突然插了進(jìn)來,攔在了曾硯霖面前。
是陳玥。
她今天把長發(fā)束成了利落的馬尾,穿著合身的運(yùn)動(dòng)服,臉上帶著恰到好處的、明媚的笑容,手里拿著一瓶沒開封的運(yùn)動(dòng)飲料。
“曾硯霖同學(xué),”她的聲音清脆,不大不小,剛好能讓周圍的幾個(gè)人,包括樹下的蘇雨,聽得清楚,“看你剛才好像有點(diǎn)累,這個(gè)給你。”
她的動(dòng)作落落大方,眼神坦蕩,仿佛只是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的**。
曾硯霖的腳步停了下來。
他看了看陳玥,又看了看她遞過來的水,臉上沒什么表情,只是禮貌地?fù)u了搖頭:“謝謝,不用。
我?guī)Я怂?。?br>
他的聲音平穩(wěn)溫和,卻帶著清晰的疏離感。
陳玥的笑容僵了一下,但立刻恢復(fù)自然,她似乎并不意外,很自然地把手收回來:“沒關(guān)系。
對了,數(shù)學(xué)老師讓我問你一下關(guān)于下周競賽小組選拔的事,你看什么時(shí)候方便……”她巧妙地轉(zhuǎn)換了話題,開始公事公辦地討論起來。
曾硯霖似乎對此無法拒絕,只能停下腳步,和她交談。
蘇雨坐在樹下,看著不遠(yuǎn)處的那一幕。
陳玥自信從容,曾硯霖冷靜淡然。
他們站在一起,討論著她聽不懂的競賽話題,無論是家世、成績還是外表,都顯得那么……般配。
一種難以言喻的自卑和酸澀悄悄爬上心頭。
她剛剛在期待什么呢?
難道期待他會(huì)走過來,和她說話嗎?
太可笑了。
她低下頭,玩著自己的手指,不再看那邊。
然而,她沒看到的是,在她低下頭之后,正在聽陳玥說話的曾硯霖,目光似乎極其快速地、不易察覺地朝她坐的方向掃了一眼,那眼神里慣有的困惑似乎比平時(shí)更深了一些。
他甚至微微抬起了手,但隨即意識(shí)到陳玥還在說話,又放了下去。
體育課結(jié)束,學(xué)生們?nèi)齼蓛傻赝刈摺?br>
蘇雨心情低落地和林青青一起上樓,準(zhǔn)備**室。
就在樓梯的拐角處,陳玥突然出現(xiàn)了。
她似乎是特意等在那里,身邊沒有其他人。
“蘇雨同學(xué)?!?br>
陳玥叫住了她,臉上沒什么表情,目光銳利得像刀子,上下打量了她一遍。
林青青下意識(shí)地想擋在蘇雨前面,被蘇雨輕輕拉住了。
“有事嗎?
**?!?br>
蘇雨盡量讓自己的聲音聽起來平靜。
陳玥向前走了一小步,距離拉近,帶來一種無形的壓迫感。
她的聲音不高,卻冰冷而清晰,每個(gè)字都砸在蘇雨心上:“我注意到,你最近好像經(jīng)常在看我們一班那邊。”
蘇雨的呼吸一窒。
陳玥扯了扯嘴角,那算不上是一個(gè)笑容:“有些距離,生來就存在。
有些人,也不是誰都可以隨便惦記的。
安分守己,對你比較好。
別給自己,也別給別人……制造不必要的麻煩和誤會(huì)。
聽懂了嗎?”
說完,她不再看蘇雨瞬間蒼白的臉,也沒看旁邊氣得瞪眼的林青青,轉(zhuǎn)身,像一只驕傲的孔雀,昂著頭走上了樓梯。
首到她的身影消失在樓梯盡頭,蘇雨還僵在原地,手腳冰涼。
陳玥的話像一盆冷水,將她心里那點(diǎn)因頻繁對視而滋生出的、不切實(shí)際的幻想和勇氣,徹底澆滅。
是啊,她在妄想什么呢?
那是曾硯霖。
和她根本不是一個(gè)世界的人。
那些對視,或許真的只是令他困擾的、莫名其妙的巧合罷了。
“她什么意思?。?br>
有病吧她!”
林青青氣得跳腳,“憑什么這么說!
看她那副樣子!”
蘇雨拉住激動(dòng)的林青青,搖了搖頭,聲音有些發(fā)?。骸皼]事……我們**室吧?!?br>
她低下頭,快步走上樓梯,只想趕緊躲回自己的座位。
那些曾讓她心悸的對視,此刻想起來,只剩下難堪和一絲恐懼。
她決定,以后再也不看他了。
然而,命運(yùn)的潮汐,似乎并不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。
下午最后一節(jié)自習(xí)課,蘇雨被語文老師叫去辦公室?guī)兔φ硪环菁庇玫拈喿x材料。
材料很多,她抱著一大摞打印好的紙張,小心翼翼地往教室走。
走廊很安靜,大部分班級(jí)還在上課。
就在她經(jīng)過一班后門時(shí),或許是心緒不寧,也或許是紙張?zhí)?,最上面的幾頁突然滑落,散了一地?br>
她低呼一聲,連忙蹲下去撿。
就在這時(shí),一班的后門開了。
一個(gè)身影走了出來。
蘇雨蹲在地上,抬起頭。
是曾硯霖。
他似乎是出來接水或者去洗手間。
西目相對。
又一次。
在這樣近的距離下。
她蹲著,仰著頭,有些狼狽。
他站著,低著頭,目光里帶著一如既往的沉靜,以及那抹揮之不去的、看到她時(shí)特有的細(xì)微困惑。
他看著她,又看了看她身邊散落的紙張,幾乎是沒有任何猶豫地,也蹲了下來。
他沒有說話,只是默默地、快速地幫她將散落在地上的紙張一一撿起,整理好,疊放在她手中那摞材料的最上面。
他的手指偶爾會(huì)碰到她的手背,溫?zé)岬?,帶著一點(diǎn)干燥的觸感。
蘇雨整個(gè)人都僵住了,大腦一片空白,只能聽到自己震耳欲聾的心跳聲。
陳玥的警告言猶在耳,讓她甚至不敢道謝。
他很快幫她撿完了所有紙張,然后站起身。
蘇雨也慌忙站起來,抱著沉重的材料,低著頭,聲音細(xì)若蚊蚋:“……謝謝?!?br>
他還是沒說話,只是又看了她一眼,那雙深邃的眼睛里,困惑似乎更深了。
他再次抬起手,撓了撓頭,然后像是完成了什么任務(wù)一樣,轉(zhuǎn)身朝著走廊另一端走去。
蘇雨站在原地,看著他離開的背影,懷里是他幫忙撿起的、還殘留著他指尖溫度的紙張,心里一片混亂。
警告是真實(shí)的。
距離是真實(shí)的。
那些對視和此刻他下意識(shí)的幫助,也是真實(shí)的。
這無聲的潮汐,并未因警告而退去,反而因?yàn)檫@一次短暫的、近距離的接觸,變得更加洶涌,更加讓她無法逃避。
她到底該怎么辦?
精彩片段
《星星落在眼底時(shí)》火爆上線啦!這本書耐看情感真摯,作者“俺就是大白兔”的原創(chuàng)精品作,蘇雨林青青主人公,精彩內(nèi)容選節(jié):九月的風(fēng)依舊帶著夏末的黏膩,拂過A市第七中學(xué)偌大的校園,卻吹不散公告欄前黑壓壓人群散發(fā)出的熱浪與躁動(dòng)。高一新生的分班名單剛剛張?zhí)鰜?,這里便成了整個(gè)校園最沸騰的中心。蘇雨抱著嶄新的教材,像一葉小心翼翼的小舟,在人海的邊緣漂蕩。她不太習(xí)慣這樣擁擠的場合,總覺得空氣都有些稀薄。耳邊充斥著各種聲音:找到名字的歡呼,未能如愿的嘆息,以及家長們高聲的議論與叮囑?!翱炜纯炜?!一班名單第一個(gè)!曾硯霖!果然是他!...