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兒子被同學(xué)欺負(fù),我放下殺魚刀和對(duì)方的拳王父親簽生死狀

兒子被同學(xué)欺負(fù),我放下殺魚刀和對(duì)方的拳王父親簽生死狀

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精彩片段

洛海彬賀涵宇是《兒子被同學(xué)欺負(fù),我放下殺魚刀和對(duì)方的拳王父親簽生死狀》中的主要人物,在這個(gè)故事中“佚名”充分發(fā)揮想象,將每一個(gè)人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:學(xué)校做背景調(diào)查,兒子習(xí)慣性在我的職業(yè)一欄寫了保密。老師提著禮品來做家訪,發(fā)現(xiàn)我只是菜市場一個(gè)普通魚販。她連杯水都不肯喝就把禮品提了回去,第二天兒子就在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)毆打。我跑到學(xué)校為兒子討個(gè)說法,對(duì)方家長卻以在代表國家參加拳擊比賽為由拒絕見面。還帶了拳館里的硬漢們來砸我的魚攤?!耙粋€(gè)菜市場臭賣魚的,孩子也敢在外面吹牛欺騙老師。同學(xué)教他低調(diào)做人,你還得磕個(gè)頭感謝他們!”菜市場其他攤販看不過眼為我出頭...

學(xué)校做**調(diào)查,兒子習(xí)慣性在我的職業(yè)一欄寫了保密。
老師提著禮品來做家訪,發(fā)現(xiàn)我只是菜市場一個(gè)普通魚販。
她連杯水都不肯喝就把禮品提了回去,第二天兒子就在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)毆打。
我跑到學(xué)校為兒子討個(gè)說法,對(duì)方家長卻以在代表**參加拳擊比賽為由拒絕見面。
還帶了拳館里的硬漢們來砸我的魚攤。
“一個(gè)菜市場臭賣魚的,孩子也敢在外面吹牛**老師。同學(xué)教他低調(diào)做人,你還得磕個(gè)頭感謝他們!”
菜市場其他攤販看不過眼為我出頭,卻被他們揮著拳頭警告。
“這世道要么靠錢權(quán)勢說話,要么靠拳頭說話。這就是階級(jí)和力量!你們這些下等人,就要學(xué)會(huì)認(rèn)命知道嗎?”
我看了看賣小菜的王牌狙擊手鷹眼,還有賣臘味的近身搏斗王孤狼。
不慌不忙地擦了擦魚刀:“你剛才說,誰有錢權(quán)勢,誰拳頭硬就誰說了算?”
剛好,他說的我都有。
——
我接到學(xué)校電話,丟下魚攤趕往辦公室。
班主任抱著胸氣勢凌人,滿身是傷的兒子哭得上氣不接下氣,無措的站在一旁。
“我知道你們起早貪黑掙錢很忙。但在孩子的教育上,做家長的也要上點(diǎn)心。想必你文憑不高,成績方面我就不說了。至少不能放任孩子不管,讓他成為一個(gè)社會(huì)渣滓吧?”
班主任的話像是一道雷劈在我的心上。
妻子是兒童心理學(xué)的博士,兒子從小被她教育的聰明又善良,是一個(gè)連看我殺魚都會(huì)哭的小暖男。
可是到了班主任的眼里,怎么就成了一個(gè)社會(huì)渣滓?
我忍不住沉下臉:“陳老師,涵宇只是一個(gè)剛滿八歲的孩子,沒必要用社會(huì)渣滓這種詞來形容他吧?”
班主任冷哼一聲:“他小小年紀(jì)欺負(fù)同學(xué)打架斗毆,毫無禮貌教養(yǎng)。這樣的孩子如果不好好培養(yǎng),將來一定會(huì)危害社會(huì)!”
兒子攥緊了小小的拳頭,臉漲得通紅:“是洛海彬拿我當(dāng)沙包打,我根本沒有碰他!”
看著兒子委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)壓下心疼和怒火:“陳老師,既然你說涵宇打了同學(xué),為什么不把他叫過來一起了解事情原委?”
“如果涵宇真的欺負(fù)

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