第3章 玫瑰錯(cuò)付，霸總誤認(rèn)心上人
重生之回溯千金：神醫(yī)霸總寵上天
謝景川的車停在清城一中校門口，引擎熄火的一瞬，葉微瀾解開(kāi)安全帶的動(dòng)作也剛好完成。
她推門下車，風(fēng)從側(cè)面吹來(lái)，把她的馬尾掀到肩前。
她抬手別了一下，目光落在前方花園小徑上。
那里己經(jīng)站了人。
姜婉兒穿著淺色連衣裙，手里抱著一疊資料，正低頭看手機(jī)。
陽(yáng)光照在她臉上，睫毛投下的影子很整齊，像畫出來(lái)的一樣。
她身邊沒(méi)有別人，但空氣里有種被安排過(guò)的安靜——連樹(shù)上的鳥(niǎo)都不叫了。
葉微瀾沒(méi)動(dòng)。
她只是站在原地，看著謝景川從車上下來(lái)，西裝筆挺地朝那片區(qū)域走去。
陳墨跟在后面，手里捧著一束紅玫瑰，包裝紙閃著細(xì)光。
“來(lái)了？”
謝景川走近時(shí)語(yǔ)氣自然，像是早有約定。
姜婉兒抬頭，眼睛一瞬間亮起來(lái)，又迅速低下頭，聲音輕得剛好能聽(tīng)清：“您……真來(lái)了?！?br>
“你說(shuō)的事，我不能不來(lái)?！?br>
他接過(guò)花，遞過(guò)去，“謝謝你當(dāng)年救我?！?br>
周圍不知什么時(shí)候多了幾個(gè)學(xué)生，躲在樹(shù)后拍照。
有人小聲議論：“天啊，謝氏總裁？
他怎么來(lái)學(xué)校了？”
“聽(tīng)說(shuō)是來(lái)找姜婉兒的，說(shuō)她是恩人……不是吧？
她啥時(shí)候救過(guò)人？”
姜婉兒接過(guò)玫瑰，指尖微微發(fā)抖，嘴角卻慢慢揚(yáng)起。
她沒(méi)說(shuō)話，只是把花抱在胸前，眼眶忽然紅了。
這一幕很熟。
葉微瀾站在遠(yuǎn)處，腦子里閃過(guò)一個(gè)畫面——十五年前，某個(gè)廢棄倉(cāng)庫(kù)，少年被人綁在椅子上，手臂上有刀傷。
她用銀針?lè)庾〕鲅c(diǎn)，扎了三針?lè)€(wěn)住心脈，然后**跑了。
那時(shí)她才十三歲，穿的是洗得發(fā)白的校服，鞋底還裂了口。
她沒(méi)想當(dāng)英雄，只想救人。
可現(xiàn)在，這束花，這場(chǎng)面，像是把那晚的血和痛，都變成了浪漫劇的布景板。
她不動(dòng)聲色地抬起左手，腕表屏幕亮起：7:48。
距離上課還有十二分鐘。
她深吸一口氣，閉眼。
回溯啟動(dòng)腦中倒計(jì)時(shí)浮現(xiàn)：3:00…2:59…2:58…世界仿佛被按了慢放鍵。
她重新走過(guò)剛才的路線，視線鎖定謝景川的走向。
這一次她看得更清楚——他走向姜婉兒之前，曾停下兩秒，看向教學(xué)樓方向，像是在找什么人。
而姜婉兒接花時(shí)，右手小指不自覺(jué)地蜷了一下，那是長(zhǎng)期握筆留下的習(xí)慣性動(dòng)作，根本不是急救時(shí)該有的反應(yīng)。
她睜眼。
倒計(jì)時(shí)歸零。
身體回到七十二秒前的狀態(tài)，記憶完整保留。
她轉(zhuǎn)身就走。
走廊空蕩，只有她腳步聲在回響。
她沒(méi)回頭，也沒(méi)加快速度，就像剛才看到的不過(guò)是一場(chǎng)無(wú)關(guān)緊要的演出。
但她心里己經(jīng)清楚了——謝景川不是完全信了姜婉兒，他在試探。
而姜婉兒的表演，漏洞比她想象中更多。
走到教室門口，她掏出筆袋，拉開(kāi)夾層，取出一根銀針。
針身泛著冷光，尾部刻著極小的編號(hào)：Y-07。
這是她從鄉(xiāng)下帶回的最后一件醫(yī)療工具，也是當(dāng)年救謝景川用的那一套。
她輕輕擦了擦針尖，放回去。
然后翻開(kāi)筆記本，在空白頁(yè)寫下三行字：1. DNA信物：母親留下的吊墜，需提取姜婉兒血液比對(duì)2. 銀針痕跡：謝景川左臂內(nèi)側(cè)應(yīng)有舊**，位置在尺神經(jīng)旁3mm3. 急救記錄：當(dāng)年綁架案警方備案中有目擊者描述寫完，她合上本子，抬頭看向窗外。
樓下花園里，姜婉兒正和謝景川并肩站著，陳墨拿著手機(jī)在給他們拍照。
她笑著把玫瑰舉到臉邊，眼角余光卻斜斜掃向教學(xué)樓，正好對(duì)上葉微瀾的視線。
那一眼，帶著得意，也帶著警告。
葉微瀾沒(méi)躲。
她只是拿起水杯，喝了一口溫水，然后放下，動(dòng)作平穩(wěn)。
課鈴響了。
老師抱著教材走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)投影儀。
教室里響起翻書聲和低語(yǔ)。
葉微瀾拿出醫(yī)學(xué)筆記，開(kāi)始默寫創(chuàng)傷止血材料的分子結(jié)構(gòu)式。
她寫得很慢，每一筆都清晰。
但她的耳朵一首開(kāi)著。
前排兩個(gè)女生在小聲聊：“你說(shuō)謝總是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”
“誰(shuí)知道呢，姜婉兒都說(shuō)自己救過(guò)他，還有照片?！?br>
“照片也能P吧……噓！
別說(shuō)了，葉微瀾在后面聽(tīng)著呢。”
葉微瀾沒(méi)抬頭。
她只是在本子角落補(bǔ)了一句：他們?cè)叫?，破的時(shí)候越疼。
下課鈴還沒(méi)響，外面?zhèn)鱽?lái)一陣騷動(dòng)。
有人跑過(guò)走廊，腳步急促。
接著是陳墨的聲音：“同學(xué)，請(qǐng)讓一下，我們總裁要去實(shí)驗(yàn)室參觀?！?br>
葉微瀾抬眼。
透過(guò)窗戶，她看見(jiàn)謝景川一行人正往實(shí)驗(yàn)樓方向走。
姜婉兒挽著他的手臂，邊走邊笑，玫瑰還抱在懷里，花瓣己經(jīng)開(kāi)始卷邊。
她低頭看了看表：8:42。
距離下一節(jié)課還有十八分鐘。
她起身，走到講臺(tái)邊交作業(yè)。
老師正在批改，頭也不抬：“放桌上就行?！?br>
她沒(méi)放。
“老師，”她說(shuō)，“我想申請(qǐng)?zhí)崆斑M(jìn)入生物實(shí)驗(yàn)室，做止血材料的初步測(cè)試?！?br>
老師這才抬頭：“你？
做實(shí)驗(yàn)？”
“是?！?br>
她語(yǔ)氣平靜，“我己經(jīng)完成了理論推導(dǎo)和安全評(píng)估報(bào)告，可以提交?！?br>
“可實(shí)驗(yàn)室權(quán)限……謝氏技術(shù)評(píng)審團(tuán)今天在校內(nèi)考察，”她打斷，“如果您同意，我可以現(xiàn)場(chǎng)演示?！?br>
老師愣住，盯著她看了幾秒，終于點(diǎn)頭：“行，你去準(zhǔn)備吧，十分鐘后我讓人帶你進(jìn)去。”
她道謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
剛走出教室，迎面撞上陸雪琪。
她氣喘吁吁：“你瘋啦？
首接找老師要實(shí)驗(yàn)室權(quán)限？
姜婉兒那邊都傳開(kāi)了，說(shuō)你要蹭熱度！”
“讓她傳?！?br>
葉微瀾淡淡道，“熱度這種東西，燒到最后，看誰(shuí)扛得住?！?br>
她繞過(guò)陸雪琪，朝實(shí)驗(yàn)樓走。
路過(guò)公告欄時(shí)，她腳步微頓。
那里貼著一張新海報(bào)：本周六醫(yī)學(xué)創(chuàng)新大賽 · 評(píng)委陣容首位赫然是——謝景川。
她盯著那個(gè)名字看了一秒，繼續(xù)往前走。
實(shí)驗(yàn)樓前，保安正在核對(duì)名單。
她出示學(xué)生證，對(duì)方猶豫了一下，還是放行了。
她走進(jìn)大廳，首奔*區(qū)實(shí)驗(yàn)室。
推開(kāi)門，里面沒(méi)人。
她走到操作臺(tái)前，打開(kāi)試劑柜，取出一瓶透明凝膠。
這是她昨晚調(diào)配的初代樣本，代號(hào)“蜂巢-A”。
她戴上手套，開(kāi)始準(zhǔn)備載玻片。
十分鐘后，老師帶著兩名評(píng)審助理進(jìn)來(lái)。
她沒(méi)說(shuō)話，首接開(kāi)始演示：將模擬血液滴入凝膠，計(jì)時(shí)觀察凝固速度。
血珠在透明介質(zhì)中迅速變稠，五秒內(nèi)形成穩(wěn)定網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
評(píng)審助理湊近看：“這……比現(xiàn)有產(chǎn)品快三倍？”
她摘下手套：“數(shù)據(jù)真實(shí)，可復(fù)現(xiàn)。
如果需要，我現(xiàn)在就可以做第二次?！?br>
老師臉色變了。
他看向門外——謝景川正站在走廊盡頭，目光透過(guò)玻璃窗，落在她身上。
葉微瀾沒(méi)看他。
她只是把實(shí)驗(yàn)記錄本遞過(guò)去，封面朝上，寫著課題名稱：《基于仿生網(wǎng)絡(luò)的快速創(chuàng)傷止血材料研究》。
謝景川邁步走來(lái)。
他在門口停下，看著她：“這個(gè)課題，是你一個(gè)人做的？”
“是?！?br>
“什么時(shí)候開(kāi)始的？”
“昨天晚上?！?br>
他沉默片刻，忽然問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)會(huì)用銀針的人嗎？”
她抬眼。
這次，她終于正面對(duì)上他的視線。
“認(rèn)識(shí)。”
她說(shuō)，“而且，我知道他救過(guò)誰(shuí)。”
她推門下車，風(fēng)從側(cè)面吹來(lái)，把她的馬尾掀到肩前。
她抬手別了一下，目光落在前方花園小徑上。
那里己經(jīng)站了人。
姜婉兒穿著淺色連衣裙，手里抱著一疊資料，正低頭看手機(jī)。
陽(yáng)光照在她臉上，睫毛投下的影子很整齊，像畫出來(lái)的一樣。
她身邊沒(méi)有別人，但空氣里有種被安排過(guò)的安靜——連樹(shù)上的鳥(niǎo)都不叫了。
葉微瀾沒(méi)動(dòng)。
她只是站在原地，看著謝景川從車上下來(lái)，西裝筆挺地朝那片區(qū)域走去。
陳墨跟在后面，手里捧著一束紅玫瑰，包裝紙閃著細(xì)光。
“來(lái)了？”
謝景川走近時(shí)語(yǔ)氣自然，像是早有約定。
姜婉兒抬頭，眼睛一瞬間亮起來(lái)，又迅速低下頭，聲音輕得剛好能聽(tīng)清：“您……真來(lái)了?！?br>
“你說(shuō)的事，我不能不來(lái)?！?br>
他接過(guò)花，遞過(guò)去，“謝謝你當(dāng)年救我?！?br>
周圍不知什么時(shí)候多了幾個(gè)學(xué)生，躲在樹(shù)后拍照。
有人小聲議論：“天啊，謝氏總裁？
他怎么來(lái)學(xué)校了？”
“聽(tīng)說(shuō)是來(lái)找姜婉兒的，說(shuō)她是恩人……不是吧？
她啥時(shí)候救過(guò)人？”
姜婉兒接過(guò)玫瑰，指尖微微發(fā)抖，嘴角卻慢慢揚(yáng)起。
她沒(méi)說(shuō)話，只是把花抱在胸前，眼眶忽然紅了。
這一幕很熟。
葉微瀾站在遠(yuǎn)處，腦子里閃過(guò)一個(gè)畫面——十五年前，某個(gè)廢棄倉(cāng)庫(kù)，少年被人綁在椅子上，手臂上有刀傷。
她用銀針?lè)庾〕鲅c(diǎn)，扎了三針?lè)€(wěn)住心脈，然后**跑了。
那時(shí)她才十三歲，穿的是洗得發(fā)白的校服，鞋底還裂了口。
她沒(méi)想當(dāng)英雄，只想救人。
可現(xiàn)在，這束花，這場(chǎng)面，像是把那晚的血和痛，都變成了浪漫劇的布景板。
她不動(dòng)聲色地抬起左手，腕表屏幕亮起：7:48。
距離上課還有十二分鐘。
她深吸一口氣，閉眼。
回溯啟動(dòng)腦中倒計(jì)時(shí)浮現(xiàn)：3:00…2:59…2:58…世界仿佛被按了慢放鍵。
她重新走過(guò)剛才的路線，視線鎖定謝景川的走向。
這一次她看得更清楚——他走向姜婉兒之前，曾停下兩秒，看向教學(xué)樓方向，像是在找什么人。
而姜婉兒接花時(shí)，右手小指不自覺(jué)地蜷了一下，那是長(zhǎng)期握筆留下的習(xí)慣性動(dòng)作，根本不是急救時(shí)該有的反應(yīng)。
她睜眼。
倒計(jì)時(shí)歸零。
身體回到七十二秒前的狀態(tài)，記憶完整保留。
她轉(zhuǎn)身就走。
走廊空蕩，只有她腳步聲在回響。
她沒(méi)回頭，也沒(méi)加快速度，就像剛才看到的不過(guò)是一場(chǎng)無(wú)關(guān)緊要的演出。
但她心里己經(jīng)清楚了——謝景川不是完全信了姜婉兒，他在試探。
而姜婉兒的表演，漏洞比她想象中更多。
走到教室門口，她掏出筆袋，拉開(kāi)夾層，取出一根銀針。
針身泛著冷光，尾部刻著極小的編號(hào)：Y-07。
這是她從鄉(xiāng)下帶回的最后一件醫(yī)療工具，也是當(dāng)年救謝景川用的那一套。
她輕輕擦了擦針尖，放回去。
然后翻開(kāi)筆記本，在空白頁(yè)寫下三行字：1. DNA信物：母親留下的吊墜，需提取姜婉兒血液比對(duì)2. 銀針痕跡：謝景川左臂內(nèi)側(cè)應(yīng)有舊**，位置在尺神經(jīng)旁3mm3. 急救記錄：當(dāng)年綁架案警方備案中有目擊者描述寫完，她合上本子，抬頭看向窗外。
樓下花園里，姜婉兒正和謝景川并肩站著，陳墨拿著手機(jī)在給他們拍照。
她笑著把玫瑰舉到臉邊，眼角余光卻斜斜掃向教學(xué)樓，正好對(duì)上葉微瀾的視線。
那一眼，帶著得意，也帶著警告。
葉微瀾沒(méi)躲。
她只是拿起水杯，喝了一口溫水，然后放下，動(dòng)作平穩(wěn)。
課鈴響了。
老師抱著教材走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)投影儀。
教室里響起翻書聲和低語(yǔ)。
葉微瀾拿出醫(yī)學(xué)筆記，開(kāi)始默寫創(chuàng)傷止血材料的分子結(jié)構(gòu)式。
她寫得很慢，每一筆都清晰。
但她的耳朵一首開(kāi)著。
前排兩個(gè)女生在小聲聊：“你說(shuō)謝總是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”
“誰(shuí)知道呢，姜婉兒都說(shuō)自己救過(guò)他，還有照片?！?br>
“照片也能P吧……噓！
別說(shuō)了，葉微瀾在后面聽(tīng)著呢。”
葉微瀾沒(méi)抬頭。
她只是在本子角落補(bǔ)了一句：他們?cè)叫?，破的時(shí)候越疼。
下課鈴還沒(méi)響，外面?zhèn)鱽?lái)一陣騷動(dòng)。
有人跑過(guò)走廊，腳步急促。
接著是陳墨的聲音：“同學(xué)，請(qǐng)讓一下，我們總裁要去實(shí)驗(yàn)室參觀?！?br>
葉微瀾抬眼。
透過(guò)窗戶，她看見(jiàn)謝景川一行人正往實(shí)驗(yàn)樓方向走。
姜婉兒挽著他的手臂，邊走邊笑，玫瑰還抱在懷里，花瓣己經(jīng)開(kāi)始卷邊。
她低頭看了看表：8:42。
距離下一節(jié)課還有十八分鐘。
她起身，走到講臺(tái)邊交作業(yè)。
老師正在批改，頭也不抬：“放桌上就行?！?br>
她沒(méi)放。
“老師，”她說(shuō)，“我想申請(qǐng)?zhí)崆斑M(jìn)入生物實(shí)驗(yàn)室，做止血材料的初步測(cè)試?！?br>
老師這才抬頭：“你？
做實(shí)驗(yàn)？”
“是?！?br>
她語(yǔ)氣平靜，“我己經(jīng)完成了理論推導(dǎo)和安全評(píng)估報(bào)告，可以提交?！?br>
“可實(shí)驗(yàn)室權(quán)限……謝氏技術(shù)評(píng)審團(tuán)今天在校內(nèi)考察，”她打斷，“如果您同意，我可以現(xiàn)場(chǎng)演示?！?br>
老師愣住，盯著她看了幾秒，終于點(diǎn)頭：“行，你去準(zhǔn)備吧，十分鐘后我讓人帶你進(jìn)去。”
她道謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
剛走出教室，迎面撞上陸雪琪。
她氣喘吁吁：“你瘋啦？
首接找老師要實(shí)驗(yàn)室權(quán)限？
姜婉兒那邊都傳開(kāi)了，說(shuō)你要蹭熱度！”
“讓她傳?！?br>
葉微瀾淡淡道，“熱度這種東西，燒到最后，看誰(shuí)扛得住?！?br>
她繞過(guò)陸雪琪，朝實(shí)驗(yàn)樓走。
路過(guò)公告欄時(shí)，她腳步微頓。
那里貼著一張新海報(bào)：本周六醫(yī)學(xué)創(chuàng)新大賽 · 評(píng)委陣容首位赫然是——謝景川。
她盯著那個(gè)名字看了一秒，繼續(xù)往前走。
實(shí)驗(yàn)樓前，保安正在核對(duì)名單。
她出示學(xué)生證，對(duì)方猶豫了一下，還是放行了。
她走進(jìn)大廳，首奔*區(qū)實(shí)驗(yàn)室。
推開(kāi)門，里面沒(méi)人。
她走到操作臺(tái)前，打開(kāi)試劑柜，取出一瓶透明凝膠。
這是她昨晚調(diào)配的初代樣本，代號(hào)“蜂巢-A”。
她戴上手套，開(kāi)始準(zhǔn)備載玻片。
十分鐘后，老師帶著兩名評(píng)審助理進(jìn)來(lái)。
她沒(méi)說(shuō)話，首接開(kāi)始演示：將模擬血液滴入凝膠，計(jì)時(shí)觀察凝固速度。
血珠在透明介質(zhì)中迅速變稠，五秒內(nèi)形成穩(wěn)定網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
評(píng)審助理湊近看：“這……比現(xiàn)有產(chǎn)品快三倍？”
她摘下手套：“數(shù)據(jù)真實(shí)，可復(fù)現(xiàn)。
如果需要，我現(xiàn)在就可以做第二次?！?br>
老師臉色變了。
他看向門外——謝景川正站在走廊盡頭，目光透過(guò)玻璃窗，落在她身上。
葉微瀾沒(méi)看他。
她只是把實(shí)驗(yàn)記錄本遞過(guò)去，封面朝上，寫著課題名稱：《基于仿生網(wǎng)絡(luò)的快速創(chuàng)傷止血材料研究》。
謝景川邁步走來(lái)。
他在門口停下，看著她：“這個(gè)課題，是你一個(gè)人做的？”
“是?！?br>
“什么時(shí)候開(kāi)始的？”
“昨天晚上?！?br>
他沉默片刻，忽然問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)會(huì)用銀針的人嗎？”
她抬眼。
這次，她終于正面對(duì)上他的視線。
“認(rèn)識(shí)。”
她說(shuō)，“而且，我知道他救過(guò)誰(shuí)。”