C市的一年里好像只有夏天和冬天。

九月初的末夏，太陽(yáng)依舊高高懸掛，給人帶來(lái)無(wú)邊燥意。

今天也是應(yīng)雨婷迎來(lái)新身份的第一天。

應(yīng)雨婷并不是本校首升上來(lái)的，相反，她的初中在本市并排不上名號(hào)。

之所以能考上這所頗有聲望的學(xué)校是初三一年應(yīng)雨婷拼了命地學(xué)習(xí)補(bǔ)進(jìn)度，再加上中考時(shí)一些運(yùn)氣加成，題型多多少少都見(jiàn)過(guò)。

應(yīng)雨婷跟隨著父母來(lái)到分配的宿舍。

他們一邊幫她整理一邊念叨著，要和同學(xué)和諧相處、要尊師重道。

應(yīng)雨婷不甚在意隨意附和著，搖著扇子打量著陽(yáng)臺(tái)外的校園。

發(fā)絲順著**飄在空中，將她眼前的世界分割幾份。

一塊是刺目的烈日，一塊是盎綠的枇杷樹(shù)，一塊是遠(yuǎn)處的建筑。

她對(duì)這里實(shí)在太期待了，它本就是應(yīng)雨婷的意外之喜，從前她只把這所學(xué)校當(dāng)奢望，如今腳踏實(shí)地地站在了這里。

加上對(duì)高中生活的幻想，應(yīng)雨婷忍不住開(kāi)始想象自己的老師同學(xué)們是何種性格。

大家會(huì)不會(huì)玩不到一塊？

老師會(huì)不會(huì)很兇？

還是像初中的大家一樣其樂(lè)融融呢……“婷婷，以后你讀住?？梢煤谜疹欁约?，記得給爸爸媽媽打電話。”

少女的想象被飽含關(guān)懷的女聲打斷。

第一次住校，面對(duì)即將到來(lái)的分離應(yīng)雨婷不禁生出一絲淚意，緊緊地抱住父母。

“我知道！

我會(huì)想你們的?！?br>
宿舍樓下依依不舍地送走他們后應(yīng)雨婷回到宿舍，等待室友們的到來(lái)。

等了大概一刻鐘，應(yīng)雨婷有些坐不住了，她迫不及待想了解這里的更多。

干脆將應(yīng)父應(yīng)母替她為大家準(zhǔn)備的一些小零食分別放在每張空床上，一人留了一張便利貼就算打過(guò)招呼了。

應(yīng)雨婷撐著傘按照手機(jī)上的地圖摸索前往教室。

才走兩分鐘她的鬢角就己經(jīng)被汗液浸濕。

她也再?zèng)]閑心在烈日中欣賞沿途景色，于是加快腳步奔向目的地。

剛跑到教室門口便感受到撲面而來(lái)的涼意，嗅著清爽的空氣應(yīng)雨婷不自覺(jué)地瞇起了眼睛。

裙擺的弧度歸為平整。

只見(jiàn)教室靠窗的位置坐著位背脊挺首的男孩。

應(yīng)雨婷邁著步子走近和他打招呼。

“你好呀同學(xué)”他很高，即使坐著也只比她矮半頭。

男孩好像有些社恐，一開(kāi)始只點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過(guò)了兩秒大概意識(shí)到有些許沒(méi)禮貌，又補(bǔ)充了一句：“你好”應(yīng)雨婷指了指他鄰座的座位。

他好像也是一個(gè)人，或許可以成為同桌。

“我可以坐這里嗎？”

“嗯?！?br>
男生聲音清冽，音節(jié)間透露著疏離。

他們那個(gè)小地方男生女生都能打成一片，導(dǎo)致應(yīng)雨婷對(duì)待同性異性同樣的自來(lái)熟。

她沒(méi)反應(yīng)出這位新同學(xué)的疏離，只是想著空蕩蕩的得有個(gè)人陪她說(shuō)話才好。

坐下放好東西后應(yīng)雨婷環(huán)視整間教室，明亮的燈和整潔的墻都很令她滿意。

她用余光打量著她的新同學(xué)。

戴著副半框眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)軟軟地搭在眼眶，看不太清他的眸子。

這么熱的天身上也很干爽，只有淡淡的洗衣液味。

比她想象的好太多。

應(yīng)該會(huì)是很好相處的正常人。

“老師還沒(méi)來(lái)嗎？

快九點(diǎn)了怎么只有兩個(gè)人。

我在宿舍待了好一會(huì)兒也沒(méi)等到室友?！?br>
應(yīng)雨婷試著打破安靜的空氣，她本來(lái)就是靜不下來(lái)的性子。

“老師去辦公室拿登記表了，剛來(lái)了幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該之前認(rèn)識(shí)，去參觀校園了，我宿舍也沒(méi)人，可能來(lái)得太早了?！?br>
他挨個(gè)問(wèn)題回答著。

應(yīng)雨婷覺(jué)得這人老實(shí)得有些可愛(ài)，聊個(gè)天一本正經(jīng)的像在**。

她身邊的男性朋友沒(méi)有一個(gè)像他這樣呆板的，倒是讓她對(duì)異性久違的有了新奇的感覺(jué)。

簡(jiǎn)單問(wèn)過(guò)后應(yīng)雨婷第一次感覺(jué)到對(duì)話比沉默尷尬。

兩人默不作聲玩起了手機(jī)，外面?zhèn)鱽?lái)的交談聲和教室里的冷清形成對(duì)比。

教室陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了一些人，到最后應(yīng)雨婷發(fā)現(xiàn)他們班將近有70人。

比初中多了快20個(gè)，教室卻并不顯得擁擠。

班主任是個(gè)年輕的物理老師，胖胖的，雖然眼神有些鋒利但言語(yǔ)還算幽默。

他在黑板上洋洋灑灑地寫下三個(gè)大字，“我叫吳成廣，接下來(lái)半年將擔(dān)任你們的班主任兼物理老師，有緣的話會(huì)和一些同學(xué)相處三年。

接下來(lái)到你們自我介紹了，從第一排靠門那個(gè)同學(xué)開(kāi)始吧。”

應(yīng)雨婷認(rèn)真聽(tīng)著每位同學(xué)的介紹，也順理成章知道了新同桌的名字——江御。