。，桌上堆著兩摞作業(yè)本，中間留出一小塊空地放著他的保溫杯和那張物理試卷。林默站在桌前，看著老張用紅筆在試卷右上角寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字：95?！?5分。”老張把筆放下，“你知道這意味著什么嗎？”?！吧蠈W(xué)期期末，你物理考了55分?！崩蠌垙某閷侠锓鲆粡埑煽?jī)單，用手指點(diǎn)著，“全班平均分72，你離及格線還差5分。一個(gè)暑假過(guò)去，你進(jìn)步了40分?？赡堋罴偻蝗婚_(kāi)竅了？”林默試探著說(shuō)?！伴_(kāi)竅？”老張笑了，那笑容里沒(méi)有溫度，“林默，我教了二十年書(shū)，見(jiàn)過(guò)突然開(kāi)竅的學(xué)生。但他們都是從70分開(kāi)到90分，從90分開(kāi)到滿(mǎn)分。沒(méi)見(jiàn)過(guò)從55分直接跳到95分的——除非作弊。我沒(méi)作弊！”林默脫口而出。
“我知道?！崩蠌埧炕匾伪?，“我全程盯著你，你連眼睛都沒(méi)往旁邊斜一下。所以我才想不通?！?br>
窗外傳來(lái)操場(chǎng)上體育課的哨聲。初秋的陽(yáng)光還很烈，把辦公室照得明晃晃的。林默盯著試卷上那個(gè)鮮紅的“95”，突然覺(jué)得刺眼。

“老師，”他聽(tīng)見(jiàn)自已說(shuō)，“如果我說(shuō)，我真的就是突然會(huì)了，您信嗎？”

老張沒(méi)說(shuō)話，只是看著他。那目光像手術(shù)刀，一層層剖開(kāi)林默所有的偽裝和借口。良久，老張嘆了口氣。

“林默，你高一入學(xué)時(shí)，中考物理是滿(mǎn)分。”

林默猛地抬頭。

“我看過(guò)你的檔案。”老張從抽屜深處抽出一個(gè)文件夾，翻開(kāi)，“林默，男，十六歲，中考總分全市前五十，物理滿(mǎn)分，數(shù)學(xué)148，語(yǔ)文135……這個(gè)成績(jī)，進(jìn)重點(diǎn)班綽綽有余。但你志愿填的是我們學(xué)校，還特意選了普通班。”

“我……”林默喉嚨發(fā)干。

“你父親是林振華教授吧？”老張合上文件夾，“清華物理系的博導(dǎo)。***是市一中的特級(jí)教師。這樣的家庭，培養(yǎng)出一個(gè)中考物理滿(mǎn)分的孩子，不奇怪?！?br>
“但奇怪的是，”老張身體前傾，雙手交疊放在桌上，“這個(gè)孩子上了高中后，物理再也沒(méi)及格過(guò)。”

辦公室里的掛鐘滴答作響。秒針一格一格跳動(dòng)，聲音在安靜的房間里被無(wú)限放大。林默感覺(jué)自已的心跳在和秒針同步，咚、咚、咚——每一下都沉重得讓他呼吸困難。

“老師，”他終于開(kāi)口，聲音干澀，“我不想談這個(gè)?！?br>
“可以?！崩蠌埑龊跻饬系貨](méi)有追問(wèn)，“那我們談點(diǎn)別的。這張卷子，”他敲了敲那張95分的試卷，“最后那道題，你用了兩種解法。第二種解法涉及微積分，高中物理不要求?！?br>
“我自學(xué)的?！绷帜f(shuō)。

“什么時(shí)候？”

“就……暑假隨便翻了翻我爸的書(shū)。”

“隨便翻了翻，就能熟練應(yīng)用？”老張?zhí)裘?，“林默，你知道這意味著什么嗎？要么你是個(gè)天才，要么你之前一直在裝。”

林默沉默了。他該怎么說(shuō)？說(shuō)他確實(shí)“隨便翻了翻”，那些公式和定理就像早就刻在腦子里，只是需要看一眼來(lái)激活？說(shuō)他解題時(shí)根本不需要思考，答案自已就從筆尖流出來(lái)了？

這聽(tīng)起來(lái)比“量子波動(dòng)速讀”更扯。

“這樣吧。”老張從桌上抽出一張空白A4紙，隨手寫(xiě)下一道題，“你現(xiàn)在做做這個(gè)。”

林默接過(guò)紙。題目很簡(jiǎn)短：

“一個(gè)光滑水平面上有兩個(gè)滑塊，質(zhì)量分別為m1和m2，中間連著一根輕彈簧，彈簧勁度系數(shù)為k。初始時(shí)彈簧被壓縮長(zhǎng)度x0，系統(tǒng)靜止。求松開(kāi)后兩滑塊的最大速度?！?br>
典型的力學(xué)綜合題，涉及動(dòng)量守恒、能量守恒、簡(jiǎn)諧振動(dòng)。林默拿起筆，幾乎沒(méi)有任何停頓就開(kāi)始寫(xiě)：

設(shè)兩滑塊速度分別為v1、v2，由動(dòng)量守恒：m1v1 + m2v2 = 0。

系統(tǒng)機(jī)械能守恒：1/2 k x02 = 1/2 m1v12 + 1/2 m2v22。

聯(lián)立解得：v1 = √[k x02 m2 / (m1(m1+m2))]，v2同理……

三分鐘，他寫(xiě)完了完整過(guò)程，還畫(huà)了個(gè)示意圖標(biāo)注各個(gè)物理量。

老張看著那張紙，很久沒(méi)說(shuō)話。最后他摘下眼鏡，揉了揉鼻梁。

“林默，”他的聲音突然變得很疲憊，“你回去吧?！?br>
“老師？”

“下周一有年級(jí)物理競(jìng)賽選拔?！崩蠌堉匦麓魃涎坨R，目光恢復(fù)平靜，“每個(gè)班兩個(gè)名額。我打算報(bào)你?！?br>
林默愣住了。

“可是……”

“沒(méi)有可是?！崩蠌埓驍嗨?，“不管你身上發(fā)生了什么，也不管你之前為什么裝——既然你現(xiàn)在愿意露一手，那我就給你機(jī)會(huì)。但機(jī)會(huì)只有一次，抓不住，以后就繼續(xù)當(dāng)你的‘55分學(xué)渣’?！?br>
林默走出辦公室時(shí)，腦子還是懵的。走廊里空無(wú)一人，上課鈴剛響過(guò)。他靠在墻上，慢慢滑坐到地上。

物理競(jìng)賽選拔？他？一個(gè)連作業(yè)都不交的人？

口袋里手機(jī)震動(dòng)了一下。是陳浩發(fā)來(lái)的消息：“老張沒(méi)把你燉了吧？”

林默打字回復(fù)：“他讓我參加物理競(jìng)賽選拔?！?br>
對(duì)話框上方顯示“對(duì)方正在輸入…”，持續(xù)了足足半分鐘。最后陳浩發(fā)來(lái)一句話：

“你終于瘋了，還是老張瘋了？”

林默盯著那句話，突然笑出聲來(lái)。笑聲在空蕩的走廊里回蕩，帶著點(diǎn)自嘲，又有點(diǎn)說(shuō)不清的釋然。

也許，他們都瘋了。