女兒被NPD老師當成玩具，我讓她跪下叫主人

女兒從***回來，驕傲的說：“媽媽，王老師最喜歡我了?！?br>
我笑著問為什么。

“因為就算她把我的作業(yè)撕掉，把我的玩偶送給別人，我也不會哭。”

我心里咯噔一下。

第二天我躲在辦公室門外，聽見王老師尖酸的聲音。

“那個瑤瑤，特別有意思?！?br>
“你越是用力欺負她，她越是笑著彈回來，好玩極了?！?br>
另一個女老師搭腔：“我怎么沒有這種學生呢？能不能借我玩兩天？”

王老師哈哈大笑：“你得排在***后面?！?br>
我捏緊了拳頭。

他們把女兒的樂觀當成了玩具。

巧了，我也是個NPD患者呢。

既然你們喜歡玩，那我就陪你們玩到底。

我看著瑤瑤的眼睛問她。

“寶貝，你想轉(zhuǎn)學嗎？去一個新學校，認識新朋友?！?br>
瑤瑤抱著我的脖子，用力的搖頭。

“不要，我就喜歡這里，王老師也喜歡我?！?br>
瑤瑤的眼睛很清澈，她還看不懂大人的壞心思。

我摸摸她的頭：“好，我們不轉(zhuǎn)學?！?br>
“但是媽媽要跟你玩一個新游戲，叫守護公主?！?br>
“從明天開始，媽媽陪你一起上學，我們一起打敗想欺負公主的壞蛋，好不好？”

瑤瑤的眼睛亮了，用力的點頭：“好！”

第二天，我牽著瑤瑤的手，準時出現(xiàn)在***門口。

王老師叫王瀾，正在接待小朋友。

看到我，她臉上的職業(yè)假笑僵了一下。

“瑤瑤媽媽？今天怎么有空親自送孩子來？”

我笑著說：“王老師辛苦了，從今天起，我申請成為我們班的義工家長，全程陪同孩子們一天的學習生活?！?br>
王瀾的臉一下就變冷了。

她立刻拒絕：“這不合規(guī)矩，學校不允許家長進校陪讀……”

我特意讓自己陪著笑，顯出軟弱和討好。

“王老師行行好吧，我就是想多陪陪孩子。”

“您放心，我絕不給您添亂?！?br>
“園長那邊也是同意了的……”

王瀾得意地審視地看著我，享受著看到我眼中的“乞求”。

她眼底的警惕迅速被一絲興奮和輕蔑取代。

她大概覺得，我和女兒瑤瑤是一類人，都是那種逆來順受、好欺負的軟柿子。

同時拿捏一對母女，這種挑戰(zhàn)讓她感到前所未有的愉悅。

她揚起下巴，假裝大度地笑了。

“既然園長都同意了，我當然歡迎?！?br>
“不過，瑤瑤媽媽，我可得把丑話說在前頭，您可以旁聽，但絕不允許對我的正常教學工作指手畫腳?！?br>
“您要是做不到，可別怪我請您出去?！?br>
她以為自己立下了規(guī)矩，掌握了主動權。

我連忙點頭：“一定一定，都聽王老師的。”

游戲開始了，準備好接招了嗎？王老師。

第一節(jié)課是手工課，主題是“我的家”。

孩子們用彩泥捏出自己的房子，家人。

瑤瑤的手很巧，她捏了一個漂亮的二層小樓，門口還有我和她爸爸，一家三口手牽著手。

她把作品高高舉起，滿臉都是期待：“王老師，你看！”

王瀾走過來，拿起瑤瑤的作品。

我坐在教室后面的小凳子上，冷眼看著。

來了。

王瀾的嘴角勾起，眼神帶著惡意。

“瑤瑤做的真不錯，但是，好像有點不穩(wěn)固啊?！?br>
她“不小心”手一歪，整個彩泥作品摔在地上，變成一灘爛泥。

瑤瑤的笑容僵在臉上。

王瀾趕緊蹲下來，假惺惺的安慰。

“哎呀，都怪老師不小心，瑤瑤不會哭吧？你最堅強了?！?br>
她一邊說，一邊用挑釁的眼神瞥向我。

她等著看瑤瑤大哭，看我發(fā)怒。

我站起身，慢慢的走過去。

我直接蹲下來，把瑤瑤抱進懷里。

“瑤瑤，你看，房子塌了?！?br>
瑤瑤扁著嘴，眼淚在打轉(zhuǎn)。

我指著那灘彩泥，冷靜的說：“這說明，我們的家還需要更堅固的地基。”

“我們把它重新捏起來，這一次，我們把它捏成一個堅不可摧的城堡，好不好？”

我拿起一塊彩泥，開始動手。

瑤瑤看著我，愣住了。

我抬頭，對著全班小朋友說：“小朋友們，有時候我們心愛的東西會壞掉，重要的不是哭泣，而是想辦法把它變得更好，更強大?！?br>
幾個原本在看熱鬧的小朋友也圍了過來，好奇的看著。

王瀾的臉，從看戲的得意，變成了瞬間的錯愕。

但僅僅幾秒后，她眼中的惱怒就變成了一絲玩味。

她認定這不過是我的巧合之舉，一個溺愛孩子的母親為了面子強行挽尊罷了。

她甚至覺得這樣更有趣了，就像一只小老鼠，偶爾掙扎一下，反而更讓貓興奮。

我甚至還對她笑了笑：“王老師，謝謝你的教學演示，讓孩子們明白了挫折的意義?！?br>
她滿意的點點頭，重新露出了微笑。

她心里已經(jīng)有了新的、更刺激的游戲。

更強烈的掌控欲，讓她感覺到更強烈的興奮。