指一收，火球滅掉。
“艾爾文，別浪費(fèi)學(xué)院材料。一個(gè)月后主動(dòng)退學(xué)，至少還能保住你那點(diǎn)可憐的體面?！?br>艾爾文翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)。
上面寫著一行字。
廢物觀察生實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)。
下面畫(huà)著一個(gè)小人，小人舉著一根火柴，旁邊標(biāo)注：法力值1專用禁咒。
周圍又笑起來(lái)。
艾爾文把練習(xí)冊(cè)合上。
他抬眼看向卡洛斯。
“你那個(gè)火球術(shù)，法力利用率不到三成?！?br>教室安靜了一下。
卡洛斯瞇起眼。
“你說(shuō)什么？”
“十六點(diǎn)法力，真正用于殺傷的不超過(guò)五點(diǎn)。剩下十一點(diǎn)都在發(fā)光、發(fā)熱、維持外形、補(bǔ)償飛行耗損?！?br>艾爾文把練習(xí)冊(cè)推回去。
“挺好看的。”
教室里有人沒(méi)忍住，噗地笑出聲。
不是笑艾爾文。
是笑卡洛斯。
卡洛斯臉色沉下去。
“一個(gè)只能釋放半截照明術(shù)的人，評(píng)價(jià)我的火球術(shù)？”
艾爾文站起來(lái)。
“我評(píng)價(jià)的是標(biāo)準(zhǔn)模型?！?br>他繞過(guò)卡洛斯。
“你只是照著標(biāo)準(zhǔn)模型抄得比較大?！?br>這句話像一巴掌抽在卡洛斯臉上。
卡洛斯抬手，火光在指間跳出。
“你找死？”
教室門口傳來(lái)一聲咳嗽。
導(dǎo)師貝爾納走進(jìn)來(lái)。
他看了一眼卡洛斯掌心的火光，又看了一眼艾爾文。
“課堂內(nèi)禁止私斗。”
卡洛斯收回手。
貝爾納把一疊資料放上講臺(tái)。
“今天講防護(hù)術(shù)。一個(gè)月后的實(shí)戰(zhàn)考核，攻擊只是最低要求。真正決定成績(jī)的，是攻防配合?！?br>他在黑板上畫(huà)出三個(gè)符文。
“加速、輕身、護(hù)體。三種基礎(chǔ)加護(hù)術(shù)，分別消耗三點(diǎn)、兩點(diǎn)、四點(diǎn)法力。新生階段能同時(shí)維持兩種，就算優(yōu)秀?！?br>有人舉手。
“老師，同時(shí)維持三種呢？”
貝爾納點(diǎn)頭。
“那就是今年首席的有力競(jìng)爭(zhēng)者?！?br>說(shuō)完，他的目光掃過(guò)卡洛斯。
卡洛斯挺直背。
周圍立刻有人低聲恭維。
“卡洛斯肯定行?！?br>“他法力值三千八百，同時(shí)維持三種算什么？”
艾爾文盯著黑板上的三個(gè)符文。
加速術(shù)，消耗三點(diǎn)。
輕身術(shù)，消耗兩點(diǎn)。
護(hù)體術(shù)，消耗四點(diǎn)。
合計(jì)九點(diǎn)。
他一個(gè)都放不出來(lái)。
按常規(guī)模型。
可三個(gè)術(shù)式里有大量重復(fù)部分。
肌肉活化、神經(jīng)反應(yīng)、關(guān)節(jié)保護(hù)、沖