系統(tǒng)偶爾會(huì)出錯(cuò)。你跟組委會(huì)反映一下就行了?！?br>“系統(tǒng)出錯(cuò)，為什么只錯(cuò)了我一個(gè)人的？”
“這個(gè)我怎么知道？你去問(wèn)技術(shù)部門。”
“我問(wèn)過(guò)了。技術(shù)部門說(shuō)**記錄顯示，修改操作來(lái)自學(xué)校端口。”
辦公室里另外兩個(gè)老師的筆停了。
趙玉芬放下試卷，聲音沉了一度。
“宋知予，你什么意思？”
“我沒(méi)什么意思。我就是想確認(rèn)，是不是手誤。”
“是手誤?！彼⒅?，“你現(xiàn)在是在質(zhì)疑老師？”
“我沒(méi)有質(zhì)疑。我只是——”
“你只是什么？”她站起來(lái)了，聲音突然大了，“你一個(gè)學(xué)生，跑到辦公室來(lái)質(zhì)問(wèn)我？我教了二十年書，還要被你審？”
旁邊的英語(yǔ)老師輕輕咳了一聲。
趙玉芬意識(shí)到自己失態(tài)了。她坐回去，壓低聲音。
“知予，這件事是手誤。我?guī)湍愀幕貋?lái)就是了。你別把事情想復(fù)雜了?！?br>我看著她。
“趙老師，八年和五年，賽場(chǎng)上不看年份。看手?！?br>她臉色變了。
我又說(shuō)了一句。
“我去比賽，丟的是學(xué)校的臉，還是您女兒的名次？”
她嘴唇動(dòng)了一下，沒(méi)發(fā)出聲音。
我轉(zhuǎn)身走了。
身后很安靜。
走到走廊盡頭的時(shí)候，我聽見辦公室里英語(yǔ)老師低聲說(shuō)了句什么。趙玉芬沒(méi)有回。
我的手在發(fā)抖。
不是害怕。是氣的。
5.
趙玉芬確實(shí)把我的報(bào)名類別改回來(lái)了。速度很快，當(dāng)天下午就改了。
但她對(duì)我的態(tài)度從冷淡變成了冰冷。
上課點(diǎn)名回答問(wèn)題，跳過(guò)我。課后作業(yè)批改，我的永遠(yuǎn)在最底下。走廊里遇見，她看都不看我一眼。
我無(wú)所謂。
我在意的是另一件事。
那天方鶴年怎么知道我的報(bào)名類別被改了？
中午我去找他。他正在擦古箏上的灰。
“方老師，您怎么知道我報(bào)名信息有問(wèn)題？”
他擦琴的手沒(méi)停。
“因?yàn)槿昵耙灿幸粋€(gè)學(xué)生被改過(guò)?！?br>我愣住了。
“誰(shuí)？”
“周敏。二零二一屆的。也彈古箏，也過(guò)了初賽。趙玉芬把她的報(bào)名信息從獨(dú)奏改成了合奏。決賽當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的，來(lái)不及改了，直接沒(méi)資格參賽?！?br>“后來(lái)呢？”
“后來(lái)周敏轉(zhuǎn)學(xué)了。去了隔壁區(qū)。**來(lái)學(xué)校鬧過(guò)一次，趙玉芬說(shuō)是系統(tǒng)錯(cuò)誤，學(xué)校和了稀